Ocjena najboljih glazbenih škola u Voronježu 2022

Razvoj djece izvan školskih ustanova blagotvorno utječe na percepciju i daljnji razvoj djeteta, njegovu sposobnost prilagodbe promjenama u svijetu koji ga okružuje. Sveobuhvatno razvijena osoba moći će odabrati svoj budući poziv, budući da je isprobala različita područja djelovanja, i može razumjeti koje mu je privlačnije.

Studiranje u glazbenoj školi pomaže djetetu usaditi osjećaj za ritam i vrijednost dobre glazbe od rane dobi, kao i naučiti percipirati svijet ne samo doslovno, već i duhovno, ispunjen harmonijom i mirom. A koju od škola treba izabrati u Voronježu 2022., razmotrit ćemo u ovoj ocjeni.

Dobrobiti glazbe za djecu

Glazba utječe na percepciju dobrote, ljepote i ljudskosti, a također otvara djetetovo samopoštovanje i svijest o vrijednosti svake osobe.

Razvoj mentalnih sposobnosti

Pažljivo gledajući note, možete vidjeti da jedna nota nije samo zaseban i specifičan zvuk, već i veza između njih i njegovih svojstava. Sve komponente u glazbenom opismenjavanju (ritam, melodija, način) imaju jasan strukturiran sustav. Takva organizacija i redoslijed podsjeća na matematiku, dijete ne samo da uči čuti zvukove, već i učvršćuje znanje matematike. Ili će se, zahvaljujući glazbi, morati ozbiljno baviti matematikom, što će zadovoljiti sve roditelje.

Trajanje zvuka temelji se na običnim razlomcima, koji treniraju sposobnost njihovog prevođenja u obične brojeve. U notnoj knjizi postoji pet paralelnih linija, one se ne sijeku, kao ni različiti dijelovi u orkestru i različiti glasovi u zboru. Koncept proporcije karakterističan je i za glazbu: udvostručenjem trajanja zvuka, zvuk glazbe ispada dvostruko sporiji. Još jedan dokaz sličnosti s matematičkim kanonima su suprotnosti, na njima se temelji matematika, u glazbi također postoje takvi pojmovi. Brzo i sporo, visoko i nisko, monofonija ili polifonija i mnoge druge slične opcije.

Glazba je jedinstvena znanost, čini se potpuno neobjašnjiva, a u isto vrijeme tako logična i točna.

Također, razvoj prostornog mišljenja uz pomoć glazbene nastave postiže se sviranjem rukama koje obavljaju različite funkcije.

Brojni znanstvenici proveli su istraživanja o utjecaju glazbe na razvoj inteligencije kod djeteta, povećanje kvocijenta inteligencije, mentalnih sposobnosti i sposobnost pamćenja više informacija za razliku od vršnjaka.

Sviranje glazbenog instrumenta uključuje motoričke i vizualne režnjeve mozga, potičući obje hemisfere na rad u isto vrijeme, pomažući im da se razvijaju uz maksimalnu aktivnost. Uostalom, obavljanje nekoliko zadataka u isto vrijeme za glazbenike je lakše nego za ljude koji nisu vezani uz ovu vrstu umjetnosti.

Fiziološke koristi

Tijekom nastave glazbe ne razvijaju se samo duhovne i mentalne vještine, već i motoričke sposobnosti. Sviranje glazbenih instrumenata zahtijeva pridržavanje posebnog položaja, što će imati blagotvoran učinak na držanje i pomoći motornom aparatu da se pravilno formira.

Disciplina i upornost također su važni, zahvaljujući nastavi, djeca se navikavaju na to, što će biti potrebno za obrazovanje, a čak iu odrasloj dobi to će imati pozitivan učinak.

Psihološke dobrobiti i opuštajući učinak glazbe već su svima poznati, a za aktivnu djecu bit će vrlo korisno 45 minuta sata sjediti i odmoriti se od fizičkog napora.

U glazbenim školama ne podučava se samo sviranje određenog instrumenta, već i pjevanje, a ono pridonosi razvoju tehnike disanja. Na prvim satovima učitelji govore o pravilnom disanju i njegovoj važnosti, a stalni trening pomoći će u razvoju dijafragme i pluća. Pjevanje je posebno korisno za astmatičare jer pomaže poboljšati drenažu pluća.

Zborsko pjevanje je prepoznato kao učinkovit način u liječenju mucanja, kao bolesti u ranoj fazi.Mucanje je najčešće na prvom slogu, a stalnim podukama u zboru takav nedostatak može nestati zbog povezivanja jedne riječi s drugom. A dijete možda neće čuti da je izgovorilo pogrešnu riječ, preskočilo dio i nastavit će pjevati. S vremenom se više neće brinuti zbog nemogućnosti izgovora riječi i mucanje bi moglo potpuno nestati.

Povjerenje u svoju snagu

Javni nastupi, koncerti i natjecanja, sudjelovanje u gradskim povorkama i paradama pomoći će djetetu da se osjeća udobno u javnosti i da se ne boji izraziti svoje mišljenje u životu odrasle osobe u bilo kojoj situaciji. Bio to posao, privatno ili prijateljstvo.

Male glazbenike se uči kako privući pozornost publike i slušatelja na sebe. Prema statistikama, gotovo 95% stanovništva zemlje ima tremu, pa je lakše naviknuti dijete na javni govor od djetinjstva nego pokušati to učiniti u odrasloj dobi. A takvo će iskustvo biti korisno u bilo kojoj profesiji i području djelovanja.

Dobivanje prvih priznanja na gradskim događanjima, nastupima u kulturnim centrima i na koncertima u čast praznika dat će poticaj i poticaj za razvoj djeteta na glazbenom polju.

Ocjena najboljih glazbenih škola u Voronježu

Ispod su najbolji izbori za glazbenu školu u gradu, prema glasovanju roditelja i učenika na temelju recenzija i povratnih informacija stvarnih ljudi.

DJEČJA UMJETNIČKA ŠKOLA №8 im. A. A. Babajanyan

Ovu školu pohađa više od 600 učenika koji se žele dodatno obrazovati, ali i razviti kreativne sklonosti i talente. Učenici sudjeluju na brojnim natjecanjima i često osvajaju nagrade na gradskim natjecanjima, smotrama i izložbama.

Program predviđa 11 različitih područja odgojno-obrazovnog procesa, ispunjavajući zadaće i nastavni plan i program za svako od njih. Djeca se obučavaju u dobi od 5 do 18 godina, primajući, uz srednje obrazovanje, i glazbu.

Škola pripada općinskim organizacijama, što omogućuje studiranje svima, bez obzira na financijske mogućnosti, budući da će troškovi školovanja biti manji od privatnih škola i individualne nastave s učiteljem. Za točne informacije o cijenama, molimo kontaktirajte izravno DSHI.

Način rada ove ustanove je od 8 do 21 sat, nema pauze i slobodnih dana.

• Veliki izbor instrumenata i različitih glazbenih pravaca;
• Sudjelovanje učenika u kreativnim natjecanjima;
• Osiguravanje udžbenika, bilježaka i potrebnog materijala;

• Nastava samo 2 puta tjedno;
• Raspored učenja je fiksan, nije moguće doći u neko drugo vrijeme.

Glazbena škola-studio "Meloman"

Prednost ove škole je mogućnost da se počne s treninzima s bilo kojeg mjesta gdje je završena, a čak i ljeti možete pohađati nastavu. Za studente se koriste nove tehnologije, individualni pristup, pa čak i koncertne prakse.

Ova studio škola poznata je po svom nastavnom osoblju i koristi samo svoj omiljeni repertoar u nastavi, ne tjera svoje učenike na ispite i testove, smatrajući takvu inovaciju učinkovitijom, što će privući djecu u školu.

Radno vrijeme od 10:00 – 22:00 sata

• Postoji prva probna lekcija, potpuno je besplatna;
• Nedostatak ispita privući će djecu upravo u ovu školu;
• Nestandardni pristup obuci i razvoju;
• Nema dobnih ograničenja;
• U školi se održavaju natjecanja između učenika, koncerti za praznike;
• Mogućnost pohađanja nastave ljeti.

• Visoka cijena zbog individualne nastave.

Dječja umjetnička škola br.7

Ušla je u stotinu najboljih škola Ruske Federacije i prepoznata je kao jedna od najboljih u gradu Voronježu prema rezultatima sveruskog natjecanja, u kojem je sudjelovalo više od 6000 dječjih škola diljem zemlje.

Škola ima nekoliko glavnih smjerova u proučavanju glazbe i razvoju talenata.

Škola pripada općinskim organizacijama i godišnje prima određeni broj učenika bez naknade za pojedine odjele.

Sudjelovanje na gradskim natjecanjima, koncertima i nastupima pomoći će djetetu da stekne ogromno iskustvo i postigne željene rezultate.

Radno vrijeme ustanove počinje od 8:00 do 20:00 svaki dan, pauza od 13:00 - 14:00.

• Besplatno obrazovanje;
• Dobri stručni profesori;
• Izvrsna lokacija i lak pristup prijevozu;
• Ima veliki broj učenika, što ukazuje na želju roditelja da odaberu upravo ovu školu za školovanje.

• Strogo pridržavanje propisa i nastavnog plana i programa;
• Dobna ograničenja;
• Dostupnost ispita i certifikata.

Glazbena škola "Muze"

U ovoj ustanovi obećavaju moderan pristup učenju bez previše učenja teorije i rutine, tako da dijete želi ići na nastavu.A prvi rezultat može se pokazati roditeljima nakon dva mjeseca. Ovako brz odaziv i prilika da pokažu prve korake u glazbi potaknut će djecu da hodaju i uče dalje.

Također, škola vam omogućuje da odaberete vlastiti repertoar, što će vam pomoći povećati interes za nastavu, a individualni pristup će vam pomoći da postignete visoke rezultate ako želite.

Dovoljne proračunske cijene za jednu lekciju i mogućnost kupnje pretplate s popustom omogućuju ne uzimanje posljednjeg novca iz obiteljskog proračuna, već jednostavno pomoć djetetu da se razvije u kreativnom smjeru.

Na web stranici škole stoji da će rezultat biti postignut sa stopostotnom vjerojatnošću, inače će vratiti novac za školovanje. Takvo samopouzdanje dovoljno govori o kvaliteti obrazovanja.

• Dovoljno lojalne cijene za individualne lekcije;
• Dobar nastavni kadar;
• Postoji prva besplatna probna lekcija;
• Prikladan raspored nastave, fleksibilnost i mogućnost sastavljanja individualnih programa;
• Poseban program i jedinstven pristup radu;
• Dostupnost posjeta kući učitelja i nastave kod kuće;
• Odabir instrumenta, mogućnost najma od nastavnika;
• Učitelji mogu pružiti usluge projektiranja kućnog studija za snimanje.

• Mali izbor alata i područja proučavanja.

Dječja umjetnička škola №6

Institucija je izgrađena 1961. godine, a tijekom 58 godina povijesti skupila je mnogo iskustva i stvorila vlastite tradicije i temelje. A nastavno osoblje učenju pristupa kreativno i s inovativnim autorskim idejama.

Škola ima prijateljsku atmosferu i pozdravlja zajedničko stvaranje. Učenici dobivaju priliku nastupati i sudjelovati na natjecanjima, snimati pjesme uz pomoć nastavnika.

Postoji nekoliko smjerova, a odsjek folklora smatra se najjačim. Obrazovanje u ovoj ustanovi od 2011. godine odvija se besplatno. Također je moguće dobiti dodatnu koreografiju, podučavanje i lekcije izvan programa na plaćenoj osnovi.

Radno vrijeme ustanove: od 8:00 do 20:00 svim danima osim nedjelje.

• Besplatna obuka u okviru glavnog programa;
• Mogućnost sudjelovanja u gradskim predstavama;
• Održavanje mnogih natjecanja i koncerata;
• Veliki izbor alata za učenje i razna područja;
• Raspored nastave dogovara se s roditeljima i učenicima prije početka školske godine.

• Od gradskih vlasti dolazi popis s određenim brojem mjesta za besplatno školovanje u svakom smjeru;
• Jasan raspored lekcija i nema mogućnosti uzeti propuštenu lekciju;
• Praznici u općeobrazovnim ustanovama podudaraju se s praznicima u glazbenoj školi;
• Najčešće se obuka odvija u grupama, rjeđe se održava individualna nastava sviranja pojedinog instrumenta.

Dječja umjetnička škola №11 nazvana po M. I. Nosyrevu

Spada u jednu od najboljih i najstarijih škola dodatnog obrazovanja u području glazbe i stvaralaštva. Škola je proslavila 60 godina od otvaranja Dječje likovne škole. Programe obuke u školi odobrilo je Ministarstvo Ruske Federacije i provode se prema nastavnom planu i programu. Praznici i vikendi poklapaju se s općeobrazovnim školama.

Škola prihvaća 1000 ljudi za besplatno obrazovanje, postoje i plaćene usluge i nastava. Obuka se provodi u grupama, u učionicama se ne nalaze samo glazbeni instrumenti, već i računala koja olakšavaju učenje i pomažu u svladavanju i učvršćivanju gradiva obrađenog na satu.

Radno vrijeme ustanove od 8 do 20 sati, nedjelja zatvoreno.

• Postoji besplatna obuka;
• Sudjelovanje učenika na gradskim natjecanjima, koncertima i izložbama;
• Prikladna prometna razmjena;
• Usko povezan tim;
• Duga tradicija škole.

• Slijedeći samo nastavni plan i program;
• Nije moguće prerasporediti nastavu u prikladno vrijeme za određenu osobu, samo u zadane sate;
• Dostupnost ispita, testova i certifikata.

Zaključak

Danas je formiranje kreativnih kvaliteta pojedinca jedan od važnih problema suvremenog društva s gledišta pedagogije i društvenog razvoja.

Potreba za razvijanjem kreativnih sklonosti, a ne fizičke snage, svake je godine sve veća, jer napredak i razvoj strojeva zamjenjuju profesije tjelesnom aktivnošću, a uloga pojedinca i društveni značaj pojedinca raste.

Glazbena poduka pomoći će u otkrivanju potencijala djeteta, na temelju individualnih želja i sposobnosti, kao i prilagodbe u društvenom okruženju i daljnjeg samospoznaje.