內容

  1. 懲教學校的類型
  2. 所有“特殊”孩子都需要特殊學校嗎
  3. 葉卡捷琳堡的懲教學校

2022 年葉卡捷琳堡最好的懲教學校評級

2022 年葉卡捷琳堡最好的懲教學校評級

每個“特殊”孩子的父母都很難意識到他們的孩子與其他人不同。他們中的一些人變得沮喪,一些人生氣,一些人害羞,但幾乎所有此類嬰兒的父母都試圖以各種可能的方式向他人隱瞞。畢竟,“不像其他人”,父母認為,這將是一生的恥辱。幸運的是,情況並非總是如此。國家教育系統為有特殊需要的兒童提供學校,他們不僅接受教育,而且學會像普通兒童一樣生活在社會中。我們將在下面討論葉卡捷琳堡最好的懲教學校。

懲教學校的類型

要開始談論葉卡捷琳堡的懲教學校,您應該首先找出哪些教育機構有權被稱為。因此,懲教學校是為有健康問題的兒童提供教育、教養和適當治療的教育機構。此外,他們有助於他們的社會適應和融入社會。它們規定了特殊教學法的使用,其方法是根據受訓者的能力和需要開發的。

需要注意的是,在大多數普通教育機構中,綜合和懲教班都是開放的,有特殊需要的兒童也可以參加。究竟在哪里為這些學生學習,只有他們的父母決定:在正規教育機構還是矯正教育機構。在這個選擇中,首先要考慮到學生的心理舒適度。

目前,有8種類型的懲教學校。幸運的是,它們不再以在那裡訓練的缺陷命名,即“為盲人”或“為聾人”。這些說話的名字被一個數字名稱所取代:

I型 - 聾人。

教育的特點在於注重語言的發展:口語和書面語。在教育過程中,使用了擴音設備,這有助於利用聽力的殘餘進行學習。孩子們被教導在聽覺和視覺的基礎上理解他人的言語(閱讀嘴唇)。培訓使用手語進行。班上的學生人數最多為 6 人,這樣可以為每個孩子投入足夠的時間。

II 型 - 適用於聽力受損者。

在這種類型的機構中,部分聽力損失和語言發育不全的兒童,以及在學齡前或學齡時失聰但仍保留說話能力的兒童,學習。教育過程旨在發展語音,糾正發音。班裡的學生人數從 8 人到 10 人不等,視語言發育不全的程度而定。

III 型 - 用於盲人。

IV 型 - 適用於有殘餘視力和晚期失明的兒童。

這兩種類型通常結合在一個機構中。除了盲人、視力障礙者和晚期盲人,他們還接受有斜視的學生。班級學生人數最多為 12 人。

V型 - 有言語障礙。

根據語言障礙的嚴重程度,這種類型的機構可能有多個部門。如果委員會確定語言障礙已得到糾正,學生有機會轉入正規學校。言語治療師和教師的大力協助旨在恢復學生的正常言語。

VI型 - 肌肉骨骼系統疾病。

患有各種肌肉骨骼系統疾病的兒童在這裡學習:腦癱,各種起源的運動障礙,癱瘓等。教育過程旨在培養孩子的認知興趣,他的一般發展,語言技能等。事實是,這一般而言,這類疾病通常會伴隨發育遲緩。當然,針對運動活動的課程是強制性的。班裡不超過10人。

VII型 - 智力低下(ZPR)。

這種類型的特點是教育過程僅包括兩個階段:初級和基礎通識教育,與上面提到的不同,它還提供第三階段 - 完整的通識教育。七類院校的學生在填補現有知識空白並糾正偏差後,可以順利轉入正規學校。班級人數限制為 12 人。

從第一類到第七類學校畢業的學生獲得國家承認的證書,並有權繼續在中等和高等教育機構接受教育。

VIII 型 - 適用於智力低下的兒童。

這些教育機構與上面列出的有明顯的區別。在他們中,學生沒有接受中等普通教育。他們參加了針對智障兒童的特殊教育計劃。首先,教育過程旨在適應社會。在教育機構擁有必要的物質和技術基礎的情況下,他們將大量時間用於他們的職業培訓。在獲得知識方面,孩子們被教導閱讀、數數和寫作。完成後,學生將獲得相應的證書。如果學校有一門職業培訓課程並通過考試,學生會收到一份文件,其中指定了一個資格類別。班級規模從 5-6 人到 12 人不等。

所有“特殊”孩子都需要特殊學校嗎

對於“特殊”孩子的父母來說,重要的是要記住他們的孩子比其他任何人都更需要他們的愛和關注。有特殊需要的孩子常常感到與其他孩子隔絕。因此,父母盡可能多地對與他人不同的孩子表現出關心和關注非常重要。他們需要感到被需要和被愛。

對於大多數家長來說,特殊學校的學習問題是非常困難和痛苦的。許多人一想到鄰居、同事等會說什麼就停下來。事實上,就無知而言,懲教學校在我們看來是一種封閉式的機構,在其中發生未知的事情。這絕對不是真的。考慮到每個孩子的特點,他們創造了所有條件,使學生能夠發展、學習並在生活中找到自己的位置,儘管有健康的特殊性。

在選擇將孩子留在普通學校或就讀特殊學校時,每位家長都必須權衡利弊。在這樣做時,必須考慮許多因素。其中最重要的是學習成績、與同學的關係、心理狀態等。事實上,根據心理、醫學和教育委員會的結果,在懲教學校接受培訓的孩子通常在正規學校學習非常成功學校,與同齡人有良好的接觸,不會感到精神上的不適。重要的是要記住,PMPK 的結論本質上只是建議性的。

如果明顯需要特殊教育機構的教育,父母不要灰心喪氣,這一點很重要。他們必須明白,在一所特殊學校裡,他們孩子的所有必要條件都已經創造了:

  • 小班授課(最多 12 名兒童):

每個人都有足夠的時間來學習知識和掌握必要的技能。

  • 教師的相關教育:

一個普通學校的老師,沒有經過特殊培訓,就無法充分接觸有特殊需要的孩子,這是合乎邏輯的。因此,在懲教機構中,所有教師都接受過特殊教育或接受過適當的再培訓。

  • 專門設計的培訓計劃:

學生接受的課程考慮到他們的能力和能力。此外,重點是職業培訓,這使得有專業的畢業生在成年後更容易“站起來”。

  • 沒有“不像其他人那樣”的污名。

被他人包圍的孩子,同樣的“特殊”更能適應社會。他們沒有被嘲笑,沒有人注意到他們的特徵。由於心理上舒適的環境,他們不會退縮,而是努力學習和發展。

在將孩子送到特殊學校之前,父母需要參觀它。畢竟,任何評論都無法充分傳達機構的氛圍。只有通過與老師的個人交流,才能了解他們如何對待學生。參觀學校可以讓您評估課堂的材料和技術設備、秩序和紀律,以及教學人員工作的連貫性。

葉卡捷琳堡的懲教學校

在葉卡捷琳堡,目前有 12 所特殊懲教寄宿學校 (SO SHI) 提供教育服務。不幸的是,並非每個機構都有官方網站,您可以在其中了解其工作。我們為您提供我們能夠收集到的有關這些機構的所有信息。

№ 89 (11)

地址:聖。達尼洛夫斯基,二維

電話:☎ +7 343 352-22-19

網站:http://internat11.lbihost.ru

營業時間:週一至週五:09:00-18:00;週六、週日 - 休息日。

學校屬於I型。除了耳聾和重聽的兒童,還有嚴重語言障礙的兒童,以及有智力障礙的耳聾和重聽的兒童,也接受了培訓。已為所有學生群體制定了適當的適應計劃。

在教育機構中,實施所有級別的教育:小學、基礎和中學。

其他項目正在實施:美術工作室、粘土玩具、舞蹈、網球。

優點:
  • 09:00 開始上課;
  • 師資力量雄厚;
  • 接受有語言障礙的兒童。
缺陷:
  • 位置不方便。

139號(迴聲中心)

地址:聖。別林斯基,163

電話:☎ +7 343 257-37-68

網站:http://centrecho.rf/

營業時間:週一至週五:08:00-17:00;週六、週日 - 休息日。

教育機構屬於I型。它實施所有三個階段,最後頒發中等普通教育證書。

優點:
  • 教育過程中使用了各種技術、計算機、電信手段;
  • 孩子們學習計算機圖形學,這使他們將來可以在該領域找到工作;
  • 大量的附加程序。
缺陷:
  • 未找到。

№ 126 (13)

地址:聖。共和黨人,1

電話:☎ +7 343 330-87-00

網址:http://internat126.ru

營業時間:週一至週五:08:00-17:00;週六、週日 - 休息日。

最近的站點:勝利公園(570 m),聖。地鐵站烏拉爾馬什(3.4 公里)。

該機構屬於II類,為聽力障礙和晚期失聰者提供初級和普通教育。

除了主要科目,學生還有機會掌握美術、模特、體育、工藝美術、戲劇和音樂等其他課程。

優點:
  • 教師和教育工作者以理解的態度對待學生;
  • 廣泛的附加教育計劃。
缺陷:
  • 遠離公共交通站點。

№56 (№6)

地址:聖。達爾文,4

電話:☎ +7 343 263-48-61

網址:www.boarding school6.rf

營業時間:週一至週五:08:00-17:00;週六、週日 - 休息日。

最近的站點:地鐵 - Botanicheskaya(約 3 公里),公共汽車 - st。達爾文。

學校屬於V型——針對有嚴重言語障礙的兒童。接受 OHP I、II、III 級人員進行培訓。

教育機構實施初級教育。學習期限為4-5年。主修課增加了“Logorhythmics”、“Speech Development”、“Pronunciation”等矯正課程。

針對學生的創造力和身體發展的附加課程:“快樂調色板”、“毛絨玩具和紀念品”、“運動療法”。

優點:
  • 教師盡最大努力幫助有語言障礙的學生將來進入正規學校;
  • 幾乎每個人都觀察到了明顯的陽性結果。
缺陷:
  • 校舍需要維修;
  • 停車不方便。

№ 17

地址:聖。克拉斯諾卡姆斯卡婭,36

電話:☎ +7 343 234-34-53、234-34-62

營業時間:週一至週五:09:00-17:00;週六、週日 - 休息日。

這所學校屬於 VI 型——針對患有肌肉骨骼系統疾病的兒童。在這個機構,有可能接受完整的通識教育。

優點:
  • 附近是“兒童中心”,孩子們在裡面進行理療;
  • 課堂配備了教學腦癱兒童的必要設備;
  • 接受自閉症學生。
缺陷:
  • 位置不方便。

№ 73

地址:聖。 78 歲的塔季謝娃

電話:☎ +7 343 246-48-35

營業時間:週一至週五:08:30-17:00;週六:08:30-14:00,週日 - 休息日。

地址:聖。哥特瓦爾德,19a

電話:☎ +7 343 245-97-05

營業時間:週一至週五:08:30-17:00;週六:08:30-14:00,週日 - 休息日。

學校有 2 個分支機構:沿 Tatishchev 和 Gottwald 街道。在 Tatishchev,學校屬於 VII 型,在 Gottwald - 屬於 VIII 型。

優點:
  • 強大的專家:在與他們一起培訓後,即使是診斷複雜的兒童也會有所改善。
缺陷:
  • 未找到。

№ 18

地址:聖。起義,34

電話:☎ +7 343 325-58-50

網站:http://ekb-school18.ucoz.ru

營業時間:週一至週五:08:00-17:00;週六、週日 - 休息日。

最近的站點:地鐵 - pr-kt Kosmonavtov,公共汽車 - st。斯塔漢諾夫斯卡婭。

該教育機構屬於 VII 類型 - 為智障兒童而設。

它提供小學和基礎普通教育(1-9 年級)。每個區塊持續 5 年,即在小學教育中,一年級是重複的。組織了為期五天的培訓週。 24 小時逗留的可能性。正在實施其他教育計劃:“小奇蹟”——應用藝術圈、“迷你足球”、“綜藝舞蹈”、“創意工作坊”、“音樂和歌唱”。

學校有52個自習室,一個美術室,一個電腦班。心理學家、言語治療師、醫療辦公室單獨分配辦公室。對於職業指導、木工和縫紉車間,提供了一個烹飪室。設備齊全的體育館。有可容納200人的餐廳,宿舍。

優點:
  • 學校良好的物質技術設備;
  • 強大的教師 - 即使是複雜的科目也以易於理解的方式呈現;
  • 位於巴士站附近。
缺陷:
  • 未找到。

№ 172

地址:54 Sedov Ave.

電話:☎ +7 343 366-49-24

網站:http://school2-ekb.ru

營業時間:週一至週五:08:00-18:00;週六、週日 - 休息日。

為智障學生開設的第八類教育機構。除了閱讀、寫作和數學的必要知識外,學生還獲得勞動學科的技能:縫紉、木工和管道。

優點:
  • 教師會考慮每個孩子的性格特點和智力發展水平;
  • 舒適的環境。
缺陷:
  • 未找到。

№ 123 (3)

地址:教育大樓 - 聖。 S. Kovalevskoy,10 和 st。克拉西納,37 歲;智障兒童孤兒院 - 聖。利亞普斯蒂娜,4

電話:☎ +7 343 374-35-03

網站:http://123school.ru

營業時間:週一至週五:08:00-17:00;週六、週日 - 休息日

該機構屬於八類,對智力低下的兒童實施小學和普通教育。除了基本科目外,學生還可以獲得以下領域的額外教育:體育文化和體育、藝術和審美、社會和教育。

優點:
  • 接納自閉症兒童。
缺陷:
  • 小型教學樓。

№ 118 (7)

地址:聖。肖爾薩,107

電話:☎ +7 343 269-18-00

網站:https://skosh7.uralschool.ru

營業時間:週一至週五:08:00-18:00;週六、週日 - 休息日。

八類教育機構。學校為輕度、中度和重度智障兒童提供小學和基礎普通教育。它配備了培訓講習班,學生可以在這裡學習專業的基礎知識:木匠、裁縫、畫家和泥水匠。

每天為所有學生安排兩頓熱餐。

優點:
  • 重視兒童的運動和身體發育;
  • 大量的圈子和額外的課程有助於學生的創造性、藝術和審美髮展。
缺陷:
  • 需要翻新的舊建築。

№ 111

地址:聖。巴庫政委,50a

電話:☎ +7 343 325-26-59

營業時間:週一至週五:08:30-17:00;週六:08:30-15:00,週日 - 休息日。

學校屬於第八類——智障兒童。

優點:
  • 可以在家學習;
  • 接受有各種缺陷組合的兒童接受培訓(智力發育不全伴語言障礙、肌肉骨骼系統或視力障礙)。
  • 學校物質技術裝備優良。
缺陷:
  • 未找到。

總結。葉卡捷琳堡有 12 所特殊學校。其中,I 種 - No. 89 和 139 (1),II 型 - No. 126 (13),V 型 - No. 56,VI 型 - No. 17,VII 型 - No. 18 和 73(關於 Tatishchev ), VIII 型 - No. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (在哥特瓦爾德)。如您所見,該市沒有針對盲人和有視力障礙的兒童的三四類學校。一所學校是為患有語言障礙和肌肉骨骼系統問題的兒童開設的。大多數機構 (5) 都是為智力發育不全的兒童開設的。

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