2022 için Moskova'daki en iyi ıslah anaokullarının değerlendirmesi

Hemen hemen tüm çocuklar anaokuluna gider. Ancak her çocuk normal bir anaokuluna giremez. Sonuçta, bazı çocukların sağlık sorunları var. Bu tür çocuklar için özel anaokulları var. Farklı yön ve profile sahip birçok okul öncesi eğitim kurumu (DOE) vardır. Bu materyalde Moskova'daki ıslah anaokulları tartışılacaktır.

Cezaevleri kimler içindir?

Bu tür çocuk kurumları okul öncesi çocuklara yöneliktir:

1. Görme bozukluğu ile. Bir doktorun bitiminden sonra özel bir anaokuluna girebilirsiniz. Genellikle bunlar iyi görmeyen, hastalıkları ve göz kusurları olan çocuklardır.
2. kim sık sık hastalanır. Böyle bir karar bir çocuk doktoru tarafından yapılır. Çocuğun hangi kuruma gideceğine doktor karar verir. Böyle bir sonuç, geçen yıl boyunca bebeğin hastalık öyküsünden yapılır.
3. Kısmi veya tam sağırlık varlığı ile. Çocuk doğumdan hiçbir şey duymazsa, kesinlikle bir ıslah anaokuluna ve okula gönderilir.
4. Vücudun kas-iskelet sistemi hastalıkları. Böyle bir rahatsızlıkla, bir ortopedist, bir nörolog tarafından uzmanlaşmış bir çocuk kurumuna sevk edilir. Burada boyun eğriliği, felç, serebral palsi teşhisi konan çocuklarla çalışıyorlar. Eğitimcilerin çalışmaları, çocuğun motor işlevini geri kazanmayı amaçlamaktadır. Bu tür bebekler özel dikkat ve bireysel yaklaşım gerektirir.

Diğer destinasyonlar

Diğer önyargılara sahip okul öncesi özel kurumlar var. Konuşma terapisi bunlardan biridir. Konuşma bozukluğu olan çocuklarla çalışmak üzere tasarlanmıştır. Bu tür anaokullarına yönlendirmeler bir konuşma terapisti tarafından verilir.

Ortopedik profili olan kuruluşlar, başka bir özel kurum kategorisine atfedilebilir. Bacak eğriliği, göğüs deformitesi ve omurga skolyozu olan çocuklar buraya kabul edilir. Okul öncesi çocukları böyle bir anaokuluna gönderme sorumluluğu ortopedist tarafından üstlenilir.

Düzeltici anaokullarının çalışmalarının özellikleri

Bu tür kurumlar 3-7 yaş arası çocukları kabul etmektedir. En fazla 8 çocuktan oluşan gruplar bahçelere alınır. Her 3 çocuğa bir öğretmen düşüyor. Bu, öğrenciler için güvenilir ve profesyonel bakım amacıyla yapılır.

Her çocuk için ayrı bir sınıf ve gelişim programı geliştirilmiştir. Çalışma ayının sonunda, sonuçlar toplanır. Eğitimciler, koğuşlarının başarılarını, geleceğe yönelik kalkınma planlarını açıkladıkları, yapılan çalışmalar hakkında bir rapor hazırlar. Sınıfta olan her şey özel günlüklere kaydedilir. Bu, ebeveynlerin çocukları hakkında her şeyi bilmesi için yapılır. Yetişkinler, gerekli önyargılarla (hastalığa bağlı olarak) evde çocuklarla çalışma fırsatına sahiptir.

Çocuklarla sınıfta modelleme, okuma, müzik ile uğraşırlar. Periyodik olarak, müzisyenler ve sanatçılar küçük performanslar sergilemek için buraya gelirler. Ayrıca kurum, çocukların palyaçoları, hayvanları, kukla gösterilerini izleyebileceği bir çocuk sirkini ziyaret edebilir. Yerel yönetimler çocuk tiyatrolarına, sinemalara, hayvanat bahçelerine, yunus akvaryumlarına ücretsiz ziyaretler düzenlemektedir. Çocuklar oyun alanlarında ve kasabalarda oynama fırsatı buluyor. Öğretmenler, kendilerine emanet edilen öğrencilerin öğle uykularını ve günde üç öğün yemeklerini yakından takip eder. Sonuçta, bu kurtarma için gerekli bir prosedürdür.

Özel bir okul öncesi kurumda bir çocuk nasıl düzenlenir

Bir çocuk, yalnızca küçük hastasını gözlemleyen, teşhis koyan ve tedaviyi reçete eden bir doktorun talimatıyla ıslah anaokuluna girer. Özel bir kurumda ek eğitim, karmaşık tedavinin yardımcı bir yoludur.

Bu tür kurumlarda dersler, çocukta ortaya çıkan tanı dikkate alınarak yapılır.Islah anaokulları sınırlı sayıda çocuğu işe alır. Sıradan okul öncesi eğitim kurumlarında sayıları bir öğretmenle 20-30 çocuğa ulaşırsa, uzmanlaşmış kurumlarda gruplar 2-3 kat daha küçüktür ve daha fazla öğretmen vardır. Bu da öğrenciler üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir. Sonuçta, daha fazla zaman ve dikkat alıyorlar.

Özel kuruluşların dezavantajları vardır. Onların sayısı çok sınırlıdır. Bir alanda bir anaokulu bulunur ve aile metropolün karşı tarafında yaşar. Anne babalar bebeğini şehrin bir ucundan diğer ucuna taşımak zorunda. Bu, çocuklar ve yetişkinler için rahatsızlık yaratır. Ancak öğretmenlerin 24 saat çalıştığı anaokulları var. Gerekirse, ebeveynler çocuklarını öğretmenlerin dikkatli gözetimi altında bırakabilirler.

2022'de Moskova'daki en iyi ıslah anaokulları

Çocuk Gelişim Merkezi SEMA

Solntsevsky bölgesindeki çocuk merkezi "Sema", çocukların kapsamlı gelişimiyle ilgilenir. Bebeğin entelektüel ve estetik gelişimi için gerekli sınıflar da dahil olmak üzere çocuğun organik ve düzgün gelişimi için temel programlar sunan gelişim merkezinde yalnızca yüksek nitelikli öğretmenler çalışır. Bilişsel program, bir ansiklopedik bilgi kursu içerir. Ana programa ek olarak, ebeveynler, çocuk merkezinin öğretmenleri ile birlikte çocukları için bireysel bir gelişim planı hazırlayabilirler. Seçmeli dersler satranç, modellik ve güzel sanatlar, temel tasarım becerileri, dans ve fiziksel gelişimi içerir. Çocuğunuzun eğilimlerine göre hazırlanmış ek aktiviteler, çocuklara ve ebeveynlere zevk ve neşe getirecek.

Adres: Moskova, st. Havacılar, ev 30 (avludan giriş)
☎ Telefon: 8-(499)-727-69-97; 8-(925)-843-70-60

• ek sınıflar;
• Bireysel Gelişim Planı.

• algılanmadı.

1363 No'lu Anaokulu "Birlik"

1363 No'lu Belediye Anaokulu "Birlik", Güney İdari Bölgesi'nde yer almaktadır. Tüm çocuklar için eğitim ücretsizdir. Genel eğitim okul öncesi kurumunun çalışma saatleri: Pazartesiden Cumaya, resmi tatiller hariç 7 ila 19 saat. Çocuklu sınıflar, uygun niteliklere sahip eğitimciler, profesyonel psikologlar ve konuşma terapistleri tarafından yürütülür. Ortopedist yardımına ihtiyaç duyan çocuklar için bireysel sınıflar ve terapötik masajlar düzenlenmektedir.

Tüm eğitimciler ve öğretmenler, çocuklarla çalışma konusunda geniş deneyime sahiptir ve yüksek niteliklidir. Eğitimlerde okul öncesi çocukların gelişimi için hem kanıtlanmış hem de yeni programlar kullanılmaktadır. M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova ve T. S. Komarova tarafından düzenlenen Origins programı, doğumdan 7 yaşına kadar dört yaş dönemini kapsayan gelişim programları sunar. Şu anda, A. Zaporozhets'e dayanan "Okul Öncesi Çocukluk" programının kullanılması önerilmektedir. Tüm önemli tarihler ve tatiller için ortak tatiller ve yarışmalar hazırlanır, açık günler ve velilerle düzenli toplantılar yapılır.

Günün çalışma rejimi gelenekseldir: günde üç öğün, günün ilk yarısında antrenman seansları, öğleden sonra uyku, günde iki kez yürüyüş: öğleden sonra derslerden sonra ve akşam. Bir konuşma terapisti ve bir psikolog, dersleri bireysel olarak yürütür. Serbest zaman oyunlar, çizim, müzik ve dansa ayrılmıştır.

Adres: Moskova, mikro bölge Severnoe Chertanovo, bina 812

• konuşma terapisti ve psikolog ile bireysel dersler;
• Eğitimcilerin ve öğretmenlerin çalışmalarında büyük deneyim.

• algılanmadı.

Anaokulu No. 1794

1794 Sayılı Çocuk Gelişim Merkezi, konuşma bozukluğu olan çocuklar için tasarlanmıştır. Belediye kurumu. Genel bir eğitim kurumu temelinde, ücretsiz eğitim ve ek ücretli dersler verilmektedir. İndirimler ve avantajlar var.

Tüm gruplarda bir oyun odası ve donanımlı uyku yerlerinin bulunduğu bir oda bulunmaktadır. Kreş grubu birleştirilir, 9 aydan 3 yaşına kadar olan çocuklar ona gider. Profesyonel bir psikolog ayrı bir ofiste çalışır. Çocuklar için, öğrencilerle daha fazla çalışmanın gerçekleştirildiği bireysel testler derlenir ve yürütülür. Ebeveynleri tüm gün meşgul olmayan çocuklar için yarı zamanlı bir grup sunulmaktadır.

Her gün tüm çocuklar bir sağlık çalışanı tarafından muayene ediliyor, ayrı bir ilk yardım noktası var. Çocuklu sınıflar, bir yazar ekibi tarafından geliştirilen gelişim programı "Origins" temelinde oluşturulur. Çocukların fiziksel ve estetik gelişimine, anavatanlarına ve tarihine sevgi aşılamaya çok dikkat edilir. Kurumun öğretim kadrosu uzun yıllara dayanan deneyime sahiptir ve genel eğitim ve bilişsel alanlarda bağımsız olarak bir dizi sınıf geliştirir.

Anaokulundaki çocukların aktif bir yaşam tarzı, beden eğitimi, konuşmayı iyileştirme çalışmaları vardır. Tatiller ve temalı etkinlikler için hazırlanan matinelerde veliler çocuklarının gelişimini izleyebiliyor.

Adres: Moskova, Balaklavsky umudu, 3A binası

• çocukların fiziksel ve estetik gelişimine büyük önem verilir;
• profesyonel psikolog olarak çalışmaktadır.

• algılanmadı.

Anaokulu No. 1703

Devlet formu tercihli yerler, yemek indirimleri ve bazı hizmetler sağlar.Bir okul öncesi eğitim kurumunun çalışma programı gelenekseldir: haftada beş gün 7.00'den 19.00'a. Anaokulunun tatil günleri, cumartesi ve pazar günleri tüm resmi tatillerdir. Kreş grubu var, havuz yok.

Profesyonel eğitimciler, müzik direktörleri, konuşma terapistleri ve psikologlar, derslerin öğretiminde ve yönetiminde yer alır. Önceden hazırlanmış bir plana göre, tüm grup için zorunlu dersler düzenlenir, bireysel olarak konuşma, mantık ve çizim gelişimine katılırlar.

Üst ve orta grupların çocuklarına okuryazarlık, temel matematik bilgisinin temelleri, dış dünya ile tanışma ve görgü kuralları öğretilir. Tasarım, çizim, modelleme, müzik derslerinde çocuklar yaratıcı başlangıçlarını geliştirirler.

Küçükler için bir kreş grubu ve ebeveynleri yarı zamanlı çalışan çocuklar için yarı zamanlı bir grup var. Bahçenin toprakları bir çitle çevrili ve korunuyor.

Adres: Moskova, st. Mareşal Zakharov, ev 11, bina 2.

• bir kreş grubu var;
• bireysel seanslar.

• algılanmadı.

Özel anaokulu "Drakosha"

Novokosino'daki özel Drakosha anaokulu 1,5 ila 7 yaş arası çocuklara açıktır. Deneyimli öğretmenler, farklı yaşlardaki çocukların çevreye uyum sağlamalarına yardımcı olacaktır. Bazı gelişimsel özelliklere sahip çocukların adaptasyonu için bireysel bir program sunar: özel bir zihinsel durumun arka planına karşı konuşma gecikmesi. Öğrencilere özel bir gelişim programı sunulur: fiziksel egzersizlerden okul hazırlığına kadar. Sertifikasyon, açık hava yürüyüşleri ve sessiz bir saat geçirmiş çocuklar ve ürünler için özel beslenmeye sahip bir sistem. Çocuklar için günlük rejim, çocukların ilgisi ve eğlenceli eğlenceleri dikkate alınarak derlenmiştir.

Gruplar 12 çocuğu ağırlayabilir, bu sayede her bebeğin bireysel olarak odaklanması ve durumunun ayarlanması bireysel olarak gerçekleştirilir.

Personel, düzeltme ve rehabilitasyon konusunda geniş deneyim kazanmış mezunlardan oluşmaktadır.

Nitelikli doktorlar - konuşma terapistleri ve deneyimli psikologlar öğrencilerle ilgilenmektedir. Kurumun benzersizliği, burada bulunan çocukların her birinin bireysel tercihlerini dikkate almasında yatmaktadır.

Eğitimli uzmanlar, zihinsel durumun tam bir teşhisini yapacak, ayrıca, teşhisin çok yönlülüğünü ve farklı yönlerini dikkate alarak, gerekli önlemleri almak için kişisel bir plan hazırlayacak, düzeltici geliştirme eğitimi için ayrı bir plan hazırlayacaktır.

Adres: Moskova, st. Nikolai Starostin, 5

☎ Telefon: 8 (495) 721 – 59 – 72

• her bebeğin bireysel oryantasyonu ve ayarlanması;
• mezunlar;
• nitelikli doktorlar.

• algılanmadı.

288 numaralı kombine tip anaokulu

Kurumun temel özelliği, konuşma ve zihinsel kusurların düzeltilmesidir. Okul öncesi zorlu bir hazırlık sürecinden geçerken, defektologlar, konuşma terapistleri, psikologlar ve sosyal hizmet uzmanları her zaman yardımcı olacaktır. öğretmenler. Düzeltici ve kaynaştırma gruplarına ek olarak, 2, 5 - 7 yaş arası çocuklar için genel eğitim grupları da bulunmaktadır.

Program çeşitli çocuk patolojilerine göre seçilir: Down sendromu, genetik anormallikler, serebral palsi, zeka geriliği, otizm, görme, işitme ve diğer kusurlar. Her çocuğun kendi rotası vardır. Psikolojik ve pedagojik konsey, metodolojik kısmı düzeltici pedagoji uzmanlarıyla birlikte geliştirir. Ana görev, onları eğitim ortamına dahil etmek için ebeveynlerle birlikte çalışmaktır.

Adres: Moskova, Kovrov şeridi, bina 3
☎ Telefon: + 7 (495) 678 – 63 – 33

• ebeveynlerle çalışmak;
• bireysel seanslar.

• algılanmadı.

Telafi edici tipte Anaokulu No. 16 "Güneş"

Moskova Bölgesi, Shchelkovsky Bölgesi, Chkalovsky köyünde yaklaşık 60 yıl önce konuşma bozukluğu olan çocuklar için özel bir kurum açıldı. Burada açık 4 grup var: 3 ila 6 yaş arası çocuklar için küçük, orta, kıdemli ve hazırlık.

Geleneksel eğitim ve okul öncesi görevlere ek olarak: eğitim, spor aktiviteleri, müzik, çizim, tiyatro grubu, eğlenceli oyunlarla logaritmik egzersizler, öğretmenler çocuklarla birlikte çalışarak kelimeleri doğru konuşmalarına ve telaffuz etmelerine yardımcı olacak. Ebeveynlere bir okul öncesi kurum temelinde yardımcı olmak için, akrabalara, annelere ve babalara özel egzersizler öğreten bir "Düzeltme Mozaiği" kulübü düzenlediler, böylece engelli bir çocuğun düzgün gelişmesi. Vücudun kontrol ve hareketlerinin koordinasyonu ile konuşma gelişiminin sürekliliği fikrine dayanır.

Araştırmalar, konuşma bozukluğu olan çocukların gelişmemiş hareket becerilerine ve zayıf motor becerilerine sahip olduğunu göstermiştir. Sınırlamalar genellikle algı, dikkat ve hafıza üzerinde büyük bir iz bırakır. Beceriksiz motor beceriler, konuşmanın artikülasyonu ile doğrudan ilgilidir, bu nedenle konuşma terapistleri ile dersler beden eğitimine paralel olarak yürütülür.

Mentorlar ve öğretmenler ile akrabalar, kinesiyolojide (parmaklar için jimnastik, yoga, oyun kaşıma, masaj ve kendi kendine masaj), manuel ince ve ayak motor becerilerini geliştirmeye çalışıyorlar. Kendi kendini kontrol etmeye yardımcı olan ve konuşma işlevini dikkate alarak diğer organların hareketini ayarlayan beyin hücrelerini olumlu yönde etkileyen nefes alma ve gevşeme egzersizlerine özellikle dikkat edilir.

Adres: Moskova bölgesi, Shchelkovo, Tsiolkovsky caddesi, 4a
☎ Telefon: 8(496)259 – 70 – 17

• konuşma terapistli dersler beden eğitimi ile birlikte yürütülür;
• yüksek nitelikli uzmanlar.

• algılanmadı.

2026 numaralı okulun 5 numaralı okul öncesi bölümü

2026 No'lu okul temelinde anaokulu (DO No. 5), şiddetli konuşma gelişimi bozuklukları ve zihinsel bozuklukları olan çocukları, 1,5 yaşından itibaren kısa süreli konaklama gruplarında ve 3 yaşından itibaren tam zamanlı gruplarda derslere davet eder. Topluma erken infüzyon ve anaokullarına kabul için hazırlık ile daha fazla uyum, haftada iki kez gerçekleştirilir, organize yemekler olmadan üç saatlik derslerden oluşur.

Ağır konuşma engelli öğrenciler için çocuk grupları:

Sınıfların ilkesi, birbirine bağlı fonetik-fonemik ve sözcüksel-dilbilgisel dil bileşenlerini gerçekleştiren ontogeneze dayalı konuşma organlarının ikincil bozukluklarını dışlamak için konuşma etkinliğini erken etkilemek, çocuklara sınırlı ve bölünmüş bir doğru konuşma terapisi yaklaşımıdır. konuşma bozukluğunun mevcut yapısı ile ONR'den muzdarip.

Düzeltme merkezinin görevleri, dil bilimlerinin pratik gelişimi ve özümsenmesidir - kelime bilgisi ve dilbilgisi, oluşturulmuş anlaşılır ve doğru telaffuz ve konuşma, heceleme konusunda tam hazırlık, yazma öğeleri, bağlantılı kelimeler ve cümleler becerilerinde ustalaşma.

Konuşma engelli okul öncesi çocuklarına eğitim verme işi, günlük desteği ve öğretmenler için belirlenen hedeflerin uygulanmasını içerir. Konuşma terapistleri, eğitimciler ve müzik direktörü ile grup ve bireysel dersler, sırayla, sorunsuz bir şekilde gerçekleştirilir.

Zihinsel engelli çocuk grupları:

Zihinsel engelli öğrencilerin okula hazırlanmasındaki ana ve ana görev, entelektüel seviyeyi ve zihinsel durumu yükseltmektir: duygusal ve sosyal. Okula hazırlık düzeyine tek bir amaç göz önünde bulundurularak ulaşılır - zihinsel ve gelişim bozukluğu olan çocuklara gerekli bilgi, beceri ve yetenekleri edinmeleri için yardım etmenin ve bu çocuklara hakim olmanın önemi. Bağımsız bir hedef olarak tanımlanmaz, ancak çocuklarda kişisel niteliklerin belirlenmesi ve iyi yetiştirilme ile ruh sağlığı ve gelişiminin pozitifliğini geliştirmenin birkaç yolundan biri olarak kabul edilir.

Adres: Moskova, Lukhmanovskaya caddesi, 13 A
☎ Telefon: + 7 (499) 797-41-07

• konuşma terapistleri ile önden ve bireysel dersler;
• uzmanların koordineli çalışması.

• algılanmadı.

1708 sayılı ıslah okulu ihlallerinin karmaşık yapısına sahip çocuklar için gruplar içeren okul öncesi bölümü

Okul öncesi eğitim kurumu gelişimsel engelli çocukları kabul eder. Okul öncesi çocuklar için oda, okuldan ayrı olarak bulunan 2 katlı bir tuğla binada yer almaktadır. Çocuğun kurumda kaldığı süre 24 saattir: ebeveynler çocuğu Pazartesi günü sabah 8'de getirir ve Cuma günü 21'de alır.

Nitelikli eğitimcilere ek olarak, çocuk kurumunun kadrosunda bir konuşma terapisti, defektolog, ek eğitim öğretmenleri ve bir Tomatis terapisti vardır.

Günlük rutin doymuş, çocuklar sürekli denetleniyor, grup dersleri günde iki kez yapılıyor: sabah ve akşam. Boş zamanlarında çocuklar bağımsız yaratıcılıkla uğraşırlar, rol yapma oyunlarına ve sanatsal etkinliklere katılırlar. Ücretsiz oyunlar için temalı, tahta ve yapı malzemeleri var.

Bir çocuğu okul öncesi bir bölüme kaydettirmek için, Moskova Okul Öncesi Eğitim Merkezi'nin bir sonucu gerekir; bir çocuk girdiğinde, okul sağlık komisyonu zorunlu bir muayene yapar.

Adres: Moskova, Leninsky Prospekt, 90A
☎ Telefon: +7(499)138-03-33

• 24 saat konaklama;
• hasta çocuklara duyarlılık;
• özel sınıflar.

• algılanmadı.

1708 Sayılı Bütçe Islah Okulu

1708 No'lu bütçe düzeltme okulu temelinde, Moskova'da kalıcı kaydı olan, okul öncesi çağındaki şiddetli konuşma bozukluğu olan çocuklar için üç ila yedi yaş arası gruplar oluşturulmuştur.

Okul öncesi çocuğun rutini gelenekseldir: egzersizler, ücretsiz oyunlar ve kahvaltı. Yemekten sonra kısa bir aradan sonra, genel eğitim alanlarında, konuşmayı düzeltme çalışmalarına ağırlık verilerek dersler başlar. Eğitim sürecinin toplam süresi 1,5 saati geçmez. Bir konuşma terapistinin katılımıyla Rus dilinde özel dersler verilmektedir.

Eğitim bloğundan sonra çocuklar yürüyüşe çıkmalı, ardından öğle yemeği, gündüz uykusu, ikindi çayı, ücretsiz oyunlar. İkinci ders bloğu, akşam, 30 dakikadan fazla sürmez, ardından oyunlar ve bireysel dersler. Tatillerde ve önemli tarihlerde, eğitimciler çocuklarla birlikte matineler hazırlar ve ebeveynleri onlara davet eder. Altı ayda bir veli toplantılarında çocuklarla yapılan çalışmaların sonuçları özetlenir ve başarıları not edilir.

Adres: Moskova, Leninsky Prospekt, 85
☎ Telefon: +7(499)133-92-07

• bir konuşma terapisti derslere katılır;
• bireysel yaklaşım;
• duyarlı tutum.

• algılanmadı.

Profili çocuğun sağlığı ile ilgili sorunları ortadan kaldırmayı amaçlayan tüm kurumlar, özel eğitim programları geliştirir, çocukların çocuk ekibine uyum sağlamasına, diğer çocuklarla ortak bir dil bulmasına, düzgün gelişmesine ve bilgi edinmesine yardımcı olur.