Classement des meilleures écoles correctionnelles de Saint-Pétersbourg en 2022

Autrefois, le problème de l'éducation des enfants non membres à part entière de la société, du fait de leurs écarts physiques et intellectuels par rapport à la norme, était repoussé « à la périphérie ».

Ce phénomène a essayé de ne pas faire de publicité. Le monde moderne a accepté de tels enfants dans sa société, il existe un programme "d'environnement accessible" pour des déplacements pratiques hors de la maison, une orientation dans les institutions, une adaptation, une vie à part entière, pour maximiser l'effacement de la frontière entre les personnes en bonne santé et les enfants avec handicapées. Les écoles correctionnelles spéciales peuvent aider ces enfants à s'adapter, nous parlerons des meilleurs d'entre eux à Saint-Pétersbourg ci-dessous.

Diagnostic

Comment déterminer les capacités de l'enfant et les caractéristiques de son développement, qui diffèrent des standards et des normes.De quels diagnostics et problèmes de développement parlons-nous ?

Les enfants ayant besoin de soins correctifs comprennent :

1. patients atteints de paralysie cérébrale;
2. avec un retard dans le développement mental et de la parole;
3. avec le phénomène de dysfonctionnement cérébral minimal;
4. problèmes du système musculo-squelettique;
5. sous-développement général de la parole;
6. l'autisme de la petite enfance;
7. trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention;
8. limites de santé.

Les symptômes des enfants avec les mêmes diagnostics ne sont pas toujours copiés, vous devez passer par plusieurs spécialistes pour vous assurer de l'exactitude des prévisions et de la formulation de la maladie.

Que sont les écoles de rattrapage

Jardin plus école

Les plus jeunes enfants fréquentent la maternelle, ce qui les aide à acquérir des compétences en communication avec d'autres enfants et à s'impliquer progressivement dans le processus d'apprentissage. Si l'enfant a maîtrisé le programme initial, il est alors inscrit en première, éventuellement en deuxième année, en fonction des capacités affichées.

Types d'écoles de rattrapage

Les écoles correctionnelles d'enseignement général diffèrent dans les types suivants:

• pour les sourds, malentendants et malentendants ;
• pour les enfants malvoyants et aveugles ;
• pour les enfants souffrant de bégaiement et de troubles de la parole ;
• pour les enfants à problèmes de développement mental et physique, la direction peut fonctionner dans des établissements médicaux de profils neurologiques et de tous les profils mentaux variationnels;
• pour les enfants atteints de paralysie cérébrale et de lésions de la moelle épinière et du service cranio-cérébral;
• pour les enfants dyslexiques, c'est-à-dire des problèmes d'apprentissage de la lecture dus à des violations des centres mentaux de niveau supérieur;
• pour les déficients mentaux, où la tâche principale est d'apprendre à écrire, lire, compter et d'acquérir des compétences sociales et quotidiennes, avec des stages dans des ateliers scolaires de plomberie, de couture et de reliure.

Chaque type est répertorié par type et a ses propres étapes, le cahier des charges est très compliqué, mais les parents n'ont qu'à visiter quelques options proposées pour déterminer l'école la plus pratique pour leur enfant difficile.

Malheureusement, le nombre d'enfants autistes est en augmentation. Aujourd'hui, selon les statistiques, pour 80 personnes, il y a un enfant autiste.

La seule issue, donnant une chance à un avenir décent, avec les efforts des parents, ce sont les écoles correctionnelles.

Les meilleures écoles correctionnelles de Saint-Pétersbourg

École 499

L'établissement d'enseignement public est situé dans le district de Krasnogvardeisky.

L'histoire de l'école remonte à 1940, alors qu'elle était l'une des premières de Malaya Okhta. En tant qu'établissement d'enseignement correctionnel, il a débuté ses activités en décembre 1995. L'éducation se déroule selon des programmes adaptés aux écoliers en situation de handicap et aux personnes en situation de handicap.

• personnel enseignant hautement professionnel;
• les locaux sont adaptés aux spécificités des capacités des élèves - portes élargies, il y a des mains courantes, une rampe, des panneaux tactiles, un bouton d'appel, les salles de cours pratiques sont équipées, les salles de classe sont faites conformément aux exigences;
• l'établissement est lauréat de concours de santé ;
• les diplômés des écoles participent à des olympiades spéciales et remportent des médailles d'or;
• l'école est lauréate du concours annuel des meilleurs sites ;
• les écoliers ont remporté à plusieurs reprises des victoires dans des compétitions panrusses;
• salle à manger bien équipée avec une cuisine savoureuse et saine;
• une belle bibliothèque conçue par des professionnels compte plus de 2 000 livres, un fonds de littérature pédagogique de plus de 5 000 publications, ainsi que plus de 1 000 unités d'ouvrages méthodologiques et scientifiques et pédagogiques;
• les étudiants s'entraînent et apprennent les bases du sport dans le gymnase, un grand gymnase, un gymnase spécial et TISA;
• l'école a un accord avec la piscine pour visiter et apprendre à nager ;
• sur le site, vous pouvez vous familiariser avec une liste impressionnante de victoires sportives de la ville, du district, de toute la Russie et à l'échelle internationale;
• les résultats des indicateurs de la qualité des services fournis, de la compétence de l'équipe, de la courtoisie et de l'amabilité des enseignants sont récapitulés annuellement, qui se maintiennent invariablement à 100 % ;
• l'enseignement à distance est disponible sous la direction d'enseignants spécialement formés;
• l'école a une atmosphère joyeuse, un programme d'activités pendant leur temps libre. varié et passionnant;
• des mois d'aménagement paysager sont organisés ;
• les journées des enseignants sont célébrées.

• pas de bourses ni de soutien financier ;
• il n'y a pas d'auberge ni d'internat.

Coordonnées:
Russie, Saint-Pétersbourg,
Rue du printemps, maison 10.
☎ 8-812-417-31-09

École №627

L'organisation est un établissement d'enseignement budgétaire de l'État situé dans le district de Nevsky et a été créé en 2014.

La maternelle offre 33 semaines d'enseignement annuel, de la 1re à la 9e année, avec une année scolaire de 34 semaines.

Le programme des activités correctionnelles et de développement comprend :

• correction motrice avec maintien du travail du système cardiovasculaire, respiration, amélioration des habiletés motrices, acquisition des habiletés motrices et changement de postures, réalisation de la motricité libre;
• compétences dans la perception des formes, des tailles, des couleurs, la modélisation d'objets avec le développement du regroupement d'un objet selon ses caractéristiques, la recherche de signes de figures volumétriques et plates, la concentration sur les détails, l'élimination d'une prédisposition à la désorientation;
• les compétences de perception d'objets à travers des sens tels que le toucher, le goût, l'odorat avec la restauration de la stabilité de l'attention et de l'activité de la cognition ;
• compétences de perception du temps avec pour fonction de distinguer les courtes, petites et grandes périodes de temps, leur lien avec les changements spatiaux;
• des compétences dans la sphère sociale et domestique avec le développement des fonctions d'orientation dans les vêtements de saison et de maison, l'alimentation, les normes sociales de comportement, notamment lors du service en classe, aller à la cantine, ainsi que les bases de la circulation et de la sécurité ;
• compétences de communication alternatives du niveau basal et du contrôle de la respiration à l'établissement de contacts, stimulations visuelles et auditives, fonctions d'imitation, réactions à son propre nom et prénom, compétences du concept de la correspondance de plusieurs paramètres du monde environnant, leur relation.

Sur le site, vous pouvez voir le calendrier, qui présente chaque programme avec des plans de cours horaires et la complication prévue des tâches avec la croissance de l'enfant.

Une approche individuelle en fonction des caractéristiques personnelles et des données de départ est garantie par l'administration.

• les enfants ayant un système musculo-squelettique problématique ont libre accès à toutes les pièces, grâce aux caractéristiques architecturales et à l'organisation de l'espace d'apprentissage ;
• près de 200 enfants handicapés sont formés à l'école ;
• les classes sont équipées de moyens techniques spécialisés ;
• des spécialistes tels qu'orthophoniste, psychologue, orthophoniste, professeur de sourds, typhlopédagogue, oligophrénopédagogue;
• la présence dans l'établissement d'une rampe, de nacelles élévatrices, d'un élévateur pour enfants en fauteuil roulant ;
• chaque participant à la formation, y compris les parents et les enseignants, peut compter sur une assistance psychologique ;
• il y a un service d'escorte scolaire;
• les membres du « club des parents » partagent leur expérience et acquièrent de nouvelles forces pour la difficile éducation des enfants ;
• des programmes éducatifs sont proposés aux enfants souffrant de multiples handicaps graves et aux enfants souffrant de retard mental ;
• des programmes d'activités parascolaires ont été élaborés et mis en œuvre ;
• sur le site, vous pouvez vous familiariser en détail avec les horaires de formation du calendrier;
• les enfants exécutent des travaux et de l'artisanat pour participer à des festivals ;
• des décennies de personnes handicapées sont détenues ;
• dans l'accueil Internet du site, vous pouvez inscrire vos suggestions et souhaits ;
• les diplômés de l'école ont la possibilité de suivre une formation complémentaire dans un lycée de réadaptation professionnelle.

• Toutes les sections du site ne contiennent pas d'informations à jour.

Coordonnées:
Russie, 193079, Saint-Pétersbourg, district de Nevsky, st. Novoselov. maison 11, lettre A.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

École n° 755

L'établissement d'enseignement général de type budgétaire existe depuis plus de 25 ans et s'appelle le Centre Régional de l'Autisme.

Des formations complémentaires sont réalisées au sein de l'atelier afin d'acquérir des compétences adaptatives d'orientation socio-pédagogique.

Il est possible d'enseigner aux enfants d'âge préscolaire à l'école, il y a un département spécial pour eux.Dans le cadre de la scolarisation des enfants souffrant de troubles autistiques, de troubles sévères de la parole, de troubles du développement mental, des programmes sont dispensés :

1. formation du niveau culturel;
2. développement du potentiel physique;
3. cours de développement intellectuel;
4. croissance personnelle;
5. préparation au processus éducatif à l'école;
6. correction de la parole, développement mental et intellectuel;
7. compétences d'adaptation sociale;
8. formation d'initiative;
9. développement des capacités créatives.

L'éducation à l'école est dispensée selon des programmes d'enseignement général pour les enfants présentant un diagnostic de retard mental, à la fois léger et avec un trouble autistique concomitant.

En fonction des caractéristiques individuelles, une formation est dispensée avec les corrections nécessaires dans les domaines suivants :

1. développement physique et intellectuel;
2. aspects sportifs et santé;
3. formation d'une position morale et d'une plate-forme spirituelle correspondant aux valeurs familiales;
4. formation d'une composante socialement utile.

Le centre est reconnu site expérimental par arrêté de la commission municipale de l'éducation.

• composition hautement professionnelle des enseignants, avec les titres de candidats des sciences psychologiques;
• le site fournit des informations sur chaque enseignant, membre de l'équipe de l'école, indiquant les données d'ancienneté, d'éducation et de qualification ;
• les enfants reçoivent des repas complets pour les écoliers - déjeuner et petit-déjeuner, pour les enfants d'âge préscolaire en séjour de dix heures - quatre repas par jour;
• les cours se déroulent sous forme de cours standard, le travail des spécialistes de la correction est organisé à la fois après les cours et pendant les sessions de formation;
• les groupes de correction ont un maximum de quatre personnes, les cours se déroulent également dans un format individuel;
• un parcours d'adaptation dans le domaine socio-pédagogique est assuré ;
• chez les enfants d'âge préscolaire, il y a des salles de musique et de sport;
• les écoliers, en plus des salles de classe avec des tableaux blancs, disposent d'un cours de musique, d'une salle pour soulager le stress psychologique et d'un gymnase;
• les cours psycho-correctifs et les cours d'orthophonistes se déroulent dans des salles spéciales dotées de l'équipement nécessaire;
• une riche bibliothèque scolaire compte 2 500 publications, tant pédagogiques qu'artistiques ;
• cour d'école bien équipée;
• la présence de groupes sur les réseaux sociaux ;
• atmosphère amicale et professionnellement attentionnée dans l'établissement;
• les lycéens participent à l'amélioration du terrain de l'école ;
• les vacances ont lieu le jour de l'enseignant avec des représentations d'étudiants;
• des journées portes ouvertes sont organisées.

• pas de cours d'informatique.

Coordonnées:
Russie, 199004,
Saint-Pétersbourg, 7e ligne de l'île Vassilievski, bâtiment 66, lettre A.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

Internat №18

L'établissement d'enseignement public est situé dans le quartier Nevsky de la ville.

L'école travaille sur des programmes éducatifs pour les enfants:

• avec de graves troubles de la parole;
• avec un retard mental;
• avec un léger retard mental ;
• avec un retard mental sévère à modéré.

L'équipe pédagogique n'est pas présentée sur le site dans un format libre, les informations sont proposées en téléchargement sous forme de fichier séparé.

• l'école dispose d'une bibliothèque avec un fonds pédagogique de 10 400 publications, un département artistique de plus de 6 000 articles, ainsi qu'un cabinet médical, une cantine ;
• les écoliers ont la possibilité de repas préférentiels;
• des tests socio-psychologiques sont effectués;
• dans le cadre du travail d'orientation professionnelle, les problèmes sont résolus sur l'emploi des diplômés, la formation continue dans les écoles professionnelles, la coopération avec les centres d'emploi est mise en place;
• des concours de pêche sont organisés;
• les étudiants participent à des événements caritatifs;
• les cours pratiques sont dispensés dans l'atelier de menuiserie, la salle de couture;
• il y a des salles séparées pour les cours avec un psychologue, un orthophoniste, un défectologue;
• il y a une salle de relaxation;
• dans les cours d'informatique, les élèves ont accès à Internet et peuvent également utiliser le réseau mondial après avoir terminé leurs devoirs ;
• des journées portes ouvertes sont organisées.

• il n'y a pas assez d'informations sur le site Web sur le travail de l'internat;
• les bourses et autres formes de soutien ne sont pas fournies.

Coordonnées:
Russie, 192174,
Saint-Pétersbourg,
Rue Shelgunova, bâtiment 5, lettre A.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

Il convient d'ajouter que le financement pour un enfant handicapé est plusieurs fois supérieur aux subventions pour les enfants handicapés. En même temps, il n'a pas besoin de moins d'attention, d'efforts, de nutrition et d'équipements spéciaux.

L'attitude des parents et des enseignants envers l'enfant est d'une importance décisive pour l'adaptation réussie d'un enfant handicapé. Les habitants sont parfois choqués par l'apparence et le comportement des enfants difficiles, mais pour les parents, un tel enfant est la personne la plus talentueuse et la plus merveilleuse. Si la société apprend à accepter ces enfants librement, sans être étiquetés «autres», avec un amour et une attention sans limites, alors elle deviendra beaucoup plus riche des réalisations et de la contribution à la vie de la planète de petits combattants spéciaux pour le succès.