Classement des meilleures écoles correctionnelles d'Ekaterinbourg en 2022

Il est difficile pour chaque parent d'un enfant « spécial » de se rendre compte que son bébé n'est pas comme tout le monde. Certains d'entre eux deviennent déprimés, certains se mettent en colère, certains sont timides, mais presque tous les parents de ces bébés essaient de le cacher aux autres de toutes les manières possibles. Après tout, « pas comme tout le monde », pensent les parents, restera un stigmate à vie. Heureusement, ce n'est pas toujours le cas. Le système éducatif public propose des écoles pour les enfants ayant des besoins spéciaux, dans lesquelles ils reçoivent non seulement une éducation, mais apprennent également à vivre dans la société, comme des enfants tout à fait ordinaires. Nous parlerons ci-dessous des meilleures écoles correctionnelles d'Ekaterinbourg.

Types d'écoles correctionnelles

Pour entamer une conversation sur les écoles correctionnelles à Ekaterinbourg, vous devez d'abord savoir quels établissements d'enseignement ont le droit de s'appeler ainsi.Ainsi, une école correctionnelle est un établissement d'enseignement qui offre aux enfants ayant des problèmes de santé une éducation, une éducation et un traitement approprié. De plus, ils contribuent à leur adaptation sociale et à leur intégration dans la société. Ils prévoient le recours à une pédagogie spécialisée, dont les méthodes sont élaborées en fonction des capacités et des besoins des stagiaires.

Il convient de noter que dans la plupart des établissements d'enseignement ordinaire, des classes intégrées et correctionnelles sont ouvertes, auxquelles peuvent également assister les enfants ayant des besoins spéciaux. Où étudier exactement pour ces étudiants, seuls leurs parents décident: dans un établissement d'enseignement ordinaire ou correctionnel. Dans ce choix, il faut avant tout tenir compte du confort psychologique de l'élève.

Actuellement, il existe 8 types d'écoles correctionnelles. Heureusement, ils ne portent plus le nom du défaut avec lequel ils y sont entraînés, c'est-à-dire "pour les aveugles" ou "pour les sourds". Ces noms parlants ont été remplacés par une désignation numérique :

Type I - pour les sourds.

La particularité de l'enseignement réside dans l'accent mis sur le développement de la parole : orale et écrite. Dans le processus éducatif, un équipement d'amplification du son est utilisé, ce qui aide à utiliser les restes de l'ouïe pour l'apprentissage. Les enfants apprennent à comprendre le discours des autres sur une base auditive-visuelle (lire sur les lèvres). La formation est dispensée en langue des signes. Le nombre d'élèves dans la classe est de 6 personnes maximum, ce qui permet de consacrer suffisamment de temps à chaque enfant.

Type II - pour les malentendants.

Dans les établissements de ce type, les enfants ayant une perte auditive partielle et un sous-développement de la parole, ainsi que ceux devenus sourds à l'âge préscolaire ou scolaire, qui ont conservé la capacité de parler, étudient.Le processus éducatif vise le développement de la parole, la correction de la prononciation. Le nombre d'élèves dans la classe varie de 8 à 10 personnes, selon le degré de sous-développement de la parole.

Type III - pour les aveugles.

Type IV - pour les enfants ayant une vision résiduelle et une cécité tardive.

Ces deux types sont souvent combinés dans un même établissement. En plus des aveugles, des malvoyants et des aveugles tardifs, ils acceptent les élèves atteints de strabisme. Le nombre d'étudiants dans la classe est jusqu'à 12 personnes.

Type V - avec pathologies de la parole.

Les établissements de ce type peuvent avoir plusieurs départements, selon la gravité des troubles de la parole. Les élèves ont la possibilité d'être transférés dans des écoles ordinaires si la commission détermine que le trouble de la parole a été corrigé. L'assistance intensive des orthophonistes et des enseignants vise à rétablir la parole normale des étudiants.

Type VI - avec troubles du système musculo-squelettique.

Des enfants atteints de divers troubles du système musculo-squelettique étudient ici: paralysie cérébrale, troubles moteurs d'origines diverses, paralysie, etc. Le processus éducatif vise à développer l'intérêt cognitif de l'enfant, son développement général, ses capacités d'élocution, etc. Le fait est que ce type de trouble peut souvent s'accompagner d'un retard de développement en général. Bien sûr, les cours axés sur l'activité motrice sont obligatoires. Il n'y a pas plus de 10 personnes dans la classe.

Type VII - avec retard mental (ZPR).

La particularité de ce type est que le processus éducatif ne comprend que 2 étapes: l'enseignement primaire et général de base, contrairement à ceux mentionnés ci-dessus, qui offrent également une troisième étape - l'enseignement général complet.Les élèves des établissements de type VII peuvent être transférés avec succès dans des écoles ordinaires après avoir comblé les lacunes existantes dans les connaissances et à mesure que les écarts sont corrigés. La taille des classes est limitée à 12 personnes.

Les étudiants diplômés des écoles des types I à VII reçoivent des certificats reconnus par l'État et ont le droit de poursuivre leurs études dans des établissements d'enseignement secondaire et supérieur.

Type VIII - pour les enfants atteints de retard mental.

Ces établissements d'enseignement se distinguent nettement de ceux énumérés ci-dessus. En eux, les élèves ne reçoivent pas un enseignement secondaire général. Ils sont inscrits dans un programme d'éducation spéciale pour les enfants ayant une déficience intellectuelle. Tout d'abord, le processus éducatif vise l'adaptation sociale. Beaucoup de temps est consacré à leur formation professionnelle en présence de la base matérielle et technique nécessaire dans l'établissement d'enseignement. En termes d'acquisition de connaissances, les enfants apprennent à lire, à compter et à écrire. À la fin, les étudiants reçoivent un certificat approprié. Si l'école a une classe de formation professionnelle et réussit l'examen, l'étudiant reçoit un document lui attribuant une catégorie de qualification. La taille des classes est de 5-6 à 12 personnes.

Est-ce que tous les enfants "spéciaux" ont besoin d'une école spéciale

Il est important que les parents d'enfants "spéciaux" se souviennent que leur bébé a plus que tout autre besoin de leur amour et de leur attention. Les enfants ayant des besoins spéciaux se sentent souvent isolés des autres enfants. Par conséquent, il est si important que les parents fassent preuve d'attention et d'attention envers leurs enfants, pas comme les autres, aussi souvent que possible. Ils ont besoin de se sentir utiles et aimés.

La question d'étudier dans une école spécialisée est très difficile et douloureuse pour la plupart des parents. Beaucoup sont arrêtés par la pensée de ce que diront des voisins, des collègues, etc.En effet, à propos de l'ignorance, les écoles correctionnelles nous apparaissent comme des institutions de type fermé, dans lesquelles se passent des choses inconnues. Ce n'est catégoriquement pas vrai. Ils créent, en tenant compte des caractéristiques de chaque enfant, toutes les conditions qui permettent aux élèves de se développer, d'apprendre et de trouver leur place dans la vie, malgré les particularités de la santé.

Chaque parent doit peser le pour et le contre lorsqu'il choisit de laisser son enfant dans une école ordinaire ou dans une école spécialisée. Ce faisant, de nombreux facteurs doivent être pris en compte. Les plus importants d'entre eux sont les résultats scolaires, les relations avec les camarades de classe, l'état psychologique, etc. En effet, souvent les enfants qui, selon les résultats de la commission psychologique, médicale et pédagogique, se sont vu proposer une formation dans une école correctionnelle, étudient avec assez de succès en milieu ordinaire écoles, ont d'excellents contacts avec leurs pairs et ne ressentent pas d'inconfort mental. Il est important de rappeler que la conclusion du PMPK n'a qu'un caractère consultatif.

Dans les cas où le besoin d'éducation dans un établissement d'enseignement spécialisé est évident, il est important que les parents ne se découragent pas. Ils doivent comprendre que dans une école spéciale, toutes les conditions nécessaires pour leur enfant ont été créées :

• petite taille de classe (jusqu'à 12 enfants):

Chacun dispose de suffisamment de temps pour apprendre les connaissances et acquérir les compétences nécessaires.

• formation pertinente des enseignants :

Il est logique qu'un enseignant d'une école ordinaire sans formation spéciale ne puisse pas s'engager pleinement auprès des enfants ayant des besoins spéciaux. Par conséquent, dans les établissements d'enseignement correctionnel, tous les enseignants ont une éducation spéciale ou ont suivi une formation de recyclage appropriée.

• programmes de formation spécialement conçus :

Les étudiants sont formés dans des programmes qui tiennent compte de leurs capacités et aptitudes.De plus, l'accent est mis sur la formation professionnelle, qui permet aux diplômés ayant un métier de « se mettre debout » plus facilement à l'âge adulte.

• l'absence de la stigmatisation "pas comme tout le monde".

Les enfants entourés d'autres, les mêmes "spéciaux" subissent mieux l'adaptation sociale. Ils ne sont pas ridiculisés, personne n'attire l'attention sur leurs caractéristiques. Grâce à un environnement psychologiquement confortable, ils ne se replient pas sur eux-mêmes, ils aspirent à l'apprentissage et au développement.

Avant d'envoyer leur enfant dans une école spécialisée, les parents doivent la visiter. Après tout, aucune critique ne peut rendre pleinement l'atmosphère de l'institution. Ce n'est que par une communication personnelle avec les enseignants que l'on peut comprendre comment ils traitent leurs élèves. Une visite à l'école vous permettra d'évaluer l'équipement matériel et technique des classes, l'ordre et la discipline, et la cohérence du travail de l'équipe pédagogique.

Écoles correctionnelles à Ekaterinbourg

À Ekaterinbourg, 12 internats correctionnels spéciaux (SO SHI) proposent actuellement des services éducatifs. Malheureusement, toutes les institutions ne disposent pas d'un site Web officiel où vous pouvez vous familiariser avec son travail. Nous vous proposons toutes les informations sur ces établissements que nous avons pu collecter.

№ 89 (11)

Adresse : rue. Danilovsky, 2d

Téléphone : ☎ +7 343 352-22-19

Site Web : http://internat11.lbihost.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 9h00 à 18h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

L'école appartient au type I. En plus des sourds et des malentendants, des enfants souffrant de troubles graves de la parole, ainsi que des sourds et des malentendants avec un retard mental, sont également formés. Des programmes appropriés et adaptés ont été élaborés pour tous les groupes d'élèves.

Dans un établissement d'enseignement, tous les niveaux d'enseignement sont mis en œuvre : primaire, fondamental et secondaire.

Des programmes complémentaires sont mis en place : Fine Arts Studio, Clay Toy, Chorégraphie, Tennis.

• les cours commencent à 09h00;
• personnel enseignant solide;
• les enfants souffrant de troubles de la parole sont acceptés.

• emplacement peu pratique.

N ° 139 (Echo Center)

Adresse : rue. Belinsky, 163 ans

Téléphone : ☎ +7 343 257-37-68

Site Web : http://centrecho.rf/

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 17h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

L'établissement d'enseignement appartient au type I. Il met en œuvre les trois cycles, à l'issue desquels un certificat d'enseignement secondaire général est délivré.

• divers moyens techniques, informatiques, de télécommunication sont utilisés dans le processus éducatif ;
• les enfants apprennent l'infographie, ce qui leur permet de trouver du travail dans ce domaine à l'avenir ;
• un grand choix de programmes supplémentaires.

• pas trouvé.

№ 126 (13)

Adresse : rue. Républicain, 1

Téléphone : ☎ +7 343 330-87-00

Site Web : http://internat126.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 17h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

Arrêts les plus proches : Victory Park (570 m), st. station de métro Uralmash (3,4 km).

L'établissement appartient au type II et dispense un enseignement primaire et général aux malentendants et aux sourds tardifs.

En plus des matières principales, les étudiants ont la possibilité de maîtriser des programmes supplémentaires dans les domaines des beaux-arts, du mannequinat, des sports, des arts et métiers, du théâtre et de la musique.

• les enseignants et les éducateurs traitent les élèves avec compréhension ;
• un large éventail de programmes éducatifs supplémentaires.

• situé loin des arrêts de transport en commun.

№56 (№6)

Adresse : rue. Darwin, 4

Téléphone : ☎ +7 343 263-48-61

Site Web : www.internat6.rf

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 17h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

Arrêts les plus proches: métro - Botanicheskaya (environ 3 km), bus - st. Darwin.

L'école appartient au type V - pour les enfants souffrant de troubles graves de la parole. Ceux qui ont les niveaux OHP I, II, III sont acceptés pour la formation.

L'établissement d'enseignement met en œuvre le niveau d'enseignement initial. La durée des études est de 4 à 5 ans. Des cours correctionnels "Logorythmique", "Développement de la parole", "Prononciation", etc. s'ajoutent aux matières principales.

Programmes supplémentaires visant le développement créatif et physique des étudiants: "Palette gaie", "Peluche et souvenir", "thérapie par l'exercice".

• les enseignants font de leur mieux pour aider les élèves souffrant de troubles de la parole à entrer dans une école ordinaire à l'avenir ;
• un résultat positif notable est observé chez presque tout le monde.

• le bâtiment de l'école a besoin de réparations ;
• stationnement peu pratique.

№ 17

Adresse : rue. Krasnokamskaïa, 36 ans

Téléphone : ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 09h00 à 17h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

L'école appartient au type VI - pour les enfants souffrant de troubles du système musculo-squelettique. Dans cet établissement, il est possible de recevoir une formation générale complète.

• à proximité se trouve le "Children's Center", dans lequel les enfants suivent une physiothérapie;
• les classes sont équipées du matériel nécessaire pour enseigner aux enfants atteints de paralysie cérébrale;
• accueillir des élèves autistes.

• emplacement peu pratique.

№ 73

Adresse : rue. Tatichtcheva, 78 ans

Téléphone : ☎ +7 343 246-48-35

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h30 à 17h00 ; Sam : 08h30-14h00, dimanche - jour de congé.

Adresse : rue. Gottwald, 19a

Téléphone : ☎ +7 343 245-97-05

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h30 à 17h00 ; Sam : 08h30-14h00, dimanche - jour de congé.

L'école a 2 branches: le long des rues Tatishchev et Gottwald. Sur Tatishchev, l'école appartient au type VII, sur Gottwald - au type VIII.

• de solides spécialistes : après s'être entraînés avec eux, même les enfants avec des diagnostics complexes s'améliorent.

• pas trouvé.

№ 18

Adresse : rue. Soulèvement, 34

Téléphone : ☎ +7 343 325-58-50

Site Web : http://ekb-school18.ucoz.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 17h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

Arrêts les plus proches: métro - pr-kt Kosmonavtov, bus - st. Stakhanovskaïa.

Cet établissement d'enseignement appartient au type VII - pour les enfants souffrant de retard mental.

Il dispense un enseignement primaire et général de base (de la 1re à la 9e année). Chaque bloc dure 5 ans, soit dans l'enseignement primaire, la 1re année est dédoublée. Une semaine de formation de cinq jours a été organisée. Possibilité de séjour de 24 heures. Des programmes éducatifs supplémentaires sont mis en œuvre: "Petits Miracles" - un cercle d'arts appliqués, "Mini-football", "Danse de variété", "Atelier créatif", "Musique et chant".

L'école dispose de 52 salles d'étude, une salle d'art, une classe d'informatique. Bureaux de psychologues, orthophonistes, cabinet médical répartis séparément. Pour l'orientation professionnelle, des ateliers de menuiserie et de couture, une salle de cuisine sont prévues. Salle de sport équipée. Il y a une salle à manger pour 200 personnes, des dortoirs.

• bon équipement matériel et technique de l'école;
• enseignants solides - même les sujets complexes sont présentés de manière accessible et compréhensible;
• situé à proximité des arrêts de bus.

• pas trouvé.

№ 172

Adresse : 54, avenue Sedov.

Téléphone : ☎ +7 343 366-49-24

Site Web : http://school2-ekb.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 18h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

Établissement d'enseignement de type VIII pour élèves présentant un retard mental. En plus des connaissances nécessaires en lecture, écriture et mathématiques, les élèves acquièrent des compétences dans les disciplines du travail : couture, menuiserie et plomberie.

• les enseignants tiennent compte des caractéristiques du caractère et du niveau de développement de l'intellect de chaque enfant;
• environnement cosy.

• pas trouvé.

№ 123 (3)

Adresse : bâtiments scolaires - st. S. Kovalevskoï, 10 et st. Krasina, 37 ans; orphelinat pour enfants déficients mentaux - st. Lyapoustine, 4

Téléphone : ☎ +7 343 374-35-03

Site Web : http://123school.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 17h00 ; sam, dim - jours fériés

L'établissement appartient au type VIII et met en œuvre l'enseignement primaire et général pour les enfants présentant un retard mental. En plus des matières de base, les élèves ont accès à une formation complémentaire dans les domaines suivants : culture physique et sportive, artistique et esthétique, sociale et pédagogique.

• accepter les enfants autistes.

• petit bâtiment scolaire.

№ 118 (7)

Adresse : rue. Chchorsa, 107

Téléphone : ☎ +7 343 269-18-00

Site Web : https://skosh7.uralschool.ru

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h00 à 18h00 ; Sam, Dim - jour de congé.

Établissement d'enseignement de type VIII. L'école dispense un enseignement primaire et général de base aux enfants présentant un retard mental léger, modéré et sévère. Il est équipé d'ateliers de formation où les élèves apprennent les rudiments des métiers : menuisier, couturière, peintre et plâtrier.

Deux repas chauds par jour sont organisés pour tous les étudiants.

• une grande attention est accordée aux sports et au développement physique des enfants;
• un grand nombre de cercles et de classes complémentaires qui contribuent au développement créatif et artistique et esthétique des élèves.

• immeuble ancien à rénover.

№ 111

Adresse : rue. Commissaires de Bakou, 50a

Téléphone : ☎ +7 343 325-26-59

Heures d'ouverture : du lundi au vendredi : de 08h30 à 17h00 ; Sam : 08h30-15h00, dimanche - jour de congé.

L'école appartient au type VIII - pour les enfants retardés mentaux.

• l'apprentissage à la maison est possible;
• les enfants présentant diverses combinaisons de défauts sont acceptés pour la formation (sous-développement intellectuel avec troubles de la parole, avec troubles du système musculo-squelettique ou de la vision).
• bon matériel et équipement technique de l'école.

• pas trouvé.

Résumer. Il y a 12 écoles spécialisées à Ekaterinbourg. Parmi ceux-ci, I espèce - n° 89 et 139 (1), type II - n° 126 (13), type V - n° 56, type VI - n° 17, type VII - n° 18 et 73 (sur Tatishchev ), type VIII - n° 172, 123 (3), 118, 111, 73 (sur Gottwald). Comme vous pouvez le voir, il n'y a pas d'établissements scolaires de type III et IV dans la ville - pour les aveugles et les enfants ayant une vision résiduelle. Une école est destinée aux enfants ayant des troubles de la parole et des problèmes du système musculo-squelettique. La plupart des institutions (5) sont destinées aux enfants en sous-développement intellectuel.