Penarafan sekolah pembetulan terbaik di Yekaterinburg pada tahun 2022

Sukar bagi setiap ibu bapa yang mempunyai anak "istimewa" untuk menyedari bahawa bayi mereka tidak seperti orang lain. Sesetengah daripada mereka menjadi tertekan, ada yang marah, ada yang malu, tetapi hampir semua ibu bapa bayi sedemikian cuba menyembunyikannya daripada orang lain dalam setiap cara yang mungkin. Lagipun, "tidak seperti orang lain," ibu bapa berfikir, akan kekal sebagai stigma seumur hidup. Nasib baik, ini tidak selalu berlaku. Sistem pendidikan negeri menyediakan sekolah untuk kanak-kanak berkeperluan khas, di mana mereka bukan sahaja menerima pendidikan, tetapi juga belajar untuk hidup dalam masyarakat, seperti kanak-kanak biasa. Kami akan bercakap tentang sekolah pembetulan terbaik di Yekaterinburg di bawah.

Jenis sekolah pemulihan

Untuk memulakan perbualan tentang sekolah pemulihan di Yekaterinburg, anda harus terlebih dahulu mengetahui institusi pendidikan mana yang berhak dipanggil itu.Jadi, sekolah pemulihan adalah institusi pendidikan yang menyediakan kanak-kanak yang mempunyai masalah kesihatan dengan pendidikan, didikan dan rawatan yang sesuai. Di samping itu, mereka menyumbang kepada penyesuaian sosial dan integrasi mereka ke dalam masyarakat. Mereka menyediakan penggunaan pedagogi khas, yang kaedahnya dibangunkan mengikut kebolehan dan keperluan pelatih.

Harus diingat bahawa di kebanyakan institusi pendidikan biasa kelas bersepadu dan pembetulan dibuka, yang mana kanak-kanak berkeperluan khas juga boleh menghadirinya. Di mana betul-betul untuk belajar untuk pelajar sedemikian, hanya ibu bapa mereka yang memutuskan: di institusi pendidikan biasa atau pembetulan. Dalam pilihan ini, pertama sekali, keselesaan psikologi pelajar harus diambil kira.

Pada masa ini, terdapat 8 jenis sekolah pemulihan. Nasib baik, mereka tidak lagi dinamakan sempena kecacatan yang mereka dilatih di sana, i.e. "untuk orang buta" atau "untuk orang pekak". Nama bercakap sedemikian telah digantikan dengan sebutan digital:

Jenis I - untuk orang pekak.

Keistimewaan pendidikan terletak pada tumpuan kepada perkembangan pertuturan: lisan dan bertulis. Dalam proses pendidikan, peralatan penguat bunyi digunakan, yang membantu menggunakan sisa-sisa pendengaran untuk pembelajaran. Kanak-kanak diajar untuk memahami pertuturan orang lain secara auditori-visual (membaca bibir). Latihan dijalankan menggunakan bahasa isyarat. Bilangan pelajar dalam kelas adalah sehingga 6 orang, yang memungkinkan untuk menumpukan masa yang cukup untuk setiap kanak-kanak.

Jenis II - untuk orang cacat pendengaran.

Di institusi jenis ini, kanak-kanak yang mengalami kehilangan pendengaran separa dan kurang perkembangan pertuturan, serta mereka yang menjadi pekak pada usia prasekolah atau sekolah, yang mengekalkan keupayaan untuk bercakap, belajar.Proses pendidikan bertujuan untuk perkembangan ucapan, pembetulan sebutan. Bilangan pelajar dalam kelas berbeza dari 8 hingga 10 orang, bergantung pada tahap keterbelakangan pertuturan.

Jenis III - untuk orang buta.

Jenis IV - untuk kanak-kanak yang mempunyai sisa penglihatan dan buta lewat.

Kedua-dua jenis ini sering digabungkan dalam satu institusi. Sebagai tambahan kepada buta, cacat penglihatan dan buta lewat, mereka menerima pelajar dengan strabismus. Bilangan pelajar di dalam kelas adalah sehingga 12 orang.

Jenis V - dengan patologi pertuturan.

Institusi jenis ini mungkin mempunyai beberapa jabatan, bergantung pada tahap keterukan gangguan pertuturan. Pelajar berpeluang untuk berpindah ke sekolah biasa jika suruhanjaya menentukan bahawa gangguan pertuturan telah diperbetulkan. Bantuan intensif ahli terapi pertuturan dan guru bertujuan memulihkan pertuturan normal pelajar.

Jenis VI - dengan gangguan sistem muskuloskeletal.

Kanak-kanak dengan pelbagai gangguan sistem muskuloskeletal belajar di sini: cerebral palsy, gangguan motor pelbagai asal usul, lumpuh, dll. Proses pendidikan bertujuan untuk membangunkan minat kognitif kanak-kanak, perkembangan amnya, kemahiran pertuturan, dll. Hakikatnya adalah bahawa ini jenis gangguan selalunya boleh disertai dengan kelewatan perkembangan secara umum. Sudah tentu, kelas yang bertujuan untuk aktiviti motor adalah wajib. Terdapat tidak lebih daripada 10 orang dalam kelas.

Jenis VII - dengan terencat akal (ZPR).

Keanehan jenis ini ialah proses pendidikan hanya merangkumi 2 peringkat: pendidikan umum rendah dan asas, berbeza dengan yang disebutkan di atas, yang juga menyediakan peringkat ketiga - pendidikan umum lengkap.Pelajar institusi jenis VII boleh berjaya berpindah ke sekolah biasa selepas mengisi kekosongan pengetahuan sedia ada dan apabila penyelewengan diperbetulkan. Saiz kelas terhad kepada 12 orang sahaja.

Pelajar yang lulus dari sekolah jenis I-VII menerima sijil yang diiktiraf kerajaan dan berhak untuk meneruskan pendidikan mereka di institusi pendidikan menengah dan tinggi.

Jenis VIII - untuk kanak-kanak terencat akal.

Institusi pendidikan ini mempunyai perbezaan yang jelas daripada yang disenaraikan di atas. Di dalamnya, pelajar tidak menerima pendidikan umum menengah. Mereka mendaftar dalam program pendidikan khas untuk kanak-kanak kurang upaya intelek. Pertama sekali, proses pendidikan ditujukan kepada penyesuaian sosial. Banyak masa ditumpukan untuk latihan vokasional mereka dengan kehadiran asas bahan dan teknikal yang diperlukan di institusi pendidikan. Dari segi menimba ilmu, anak-anak diajar membaca, mengira dan menulis. Setelah selesai, pelajar menerima sijil yang sesuai. Sekiranya sekolah mempunyai kelas latihan vokasional dan lulus peperiksaan, pelajar menerima dokumen dengan penugasan kategori kelayakan kepadanya. Saiz kelas adalah dari 5-6 hingga 12 orang.

Adakah semua kanak-kanak "istimewa" memerlukan sekolah khas

Adalah penting bagi ibu bapa kanak-kanak "istimewa" untuk mengingati bahawa bayi mereka memerlukan kasih sayang dan perhatian mereka lebih daripada yang lain. Kanak-kanak berkeperluan khas sering berasa terasing daripada kanak-kanak lain. Oleh itu, adalah sangat penting bagi ibu bapa untuk menunjukkan perhatian dan perhatian kepada anak-anak mereka, tidak seperti orang lain, sekerap mungkin. Mereka perlu berasa diperlukan dan disayangi.

Soal belajar di sekolah khas amat sukar dan menyakitkan bagi kebanyakan ibu bapa. Ramai yang terhenti memikirkan apa yang akan dikatakan oleh jiran, rakan sekerja, dll.Sememangnya, berkaitan dengan kejahilan, sekolah pembetulan kelihatan kepada kita sebagai institusi jenis tertutup, di mana perkara yang tidak diketahui berlaku. Ini secara mutlaknya tidak benar. Mereka mencipta, dengan mengambil kira ciri-ciri setiap kanak-kanak, semua keadaan yang membolehkan murid berkembang, belajar dan mencari tempat mereka dalam kehidupan, walaupun terdapat keanehan kesihatan.

Setiap ibu bapa mesti mempertimbangkan kebaikan dan keburukan apabila memilih untuk meninggalkan anak mereka di sekolah biasa atau menghadiri sekolah istimewa. Dalam berbuat demikian, banyak faktor mesti diambil kira. Yang paling penting ialah prestasi akademik, hubungan dengan rakan sekelas, keadaan psikologi, dan lain-lain. Memang, selalunya kanak-kanak yang, menurut keputusan suruhanjaya psikologi, perubatan dan pedagogi, ditawarkan latihan di sekolah pemulihan, belajar dengan jayanya secara tetap. sekolah, mempunyai hubungan yang sangat baik dengan rakan sebaya dan tidak mengalami ketidakselesaan mental. Perlu diingat bahawa kesimpulan PMPK hanya bersifat nasihat.

Dalam kes di mana keperluan untuk pendidikan di institusi pendidikan khas adalah jelas, adalah penting bagi ibu bapa untuk tidak berputus asa. Mereka mesti memahami bahawa di sekolah khas semua syarat yang diperlukan untuk anak mereka telah diwujudkan:

• saiz kelas kecil (sehingga 12 kanak-kanak):

Setiap orang diberi masa yang cukup untuk mempelajari pengetahuan dan memperoleh kemahiran yang diperlukan.

• pendidikan guru yang berkaitan:

Adalah logik bahawa seorang guru dari sekolah biasa tanpa latihan khas tidak akan dapat melibatkan diri sepenuhnya dengan kanak-kanak berkeperluan khas. Oleh itu, di institusi pendidikan pemulihan, semua guru mempunyai pendidikan khas atau telah menjalani latihan semula yang sesuai.

• program latihan yang direka khas:

Pelajar dilatih dalam program yang mengambil kira kebolehan dan kebolehan mereka.Di samping itu, penekanan diberikan kepada latihan vokasional, yang memudahkan graduan dengan profesion untuk "berdiri" pada masa dewasa.

• ketiadaan stigma "tidak seperti orang lain."

Kanak-kanak yang dikelilingi oleh orang lain, "istimewa" yang sama menjalani penyesuaian sosial dengan lebih baik. Mereka tidak diejek, tiada siapa yang menarik perhatian kepada ciri-ciri mereka. Terima kasih kepada persekitaran psikologi yang selesa, mereka tidak menarik diri ke dalam diri mereka sendiri, mereka berusaha untuk pembelajaran dan pembangunan.

Sebelum menghantar anak mereka ke sekolah khas, ibu bapa perlu melawatnya. Lagipun, tiada ulasan yang dapat menyampaikan sepenuhnya suasana institusi. Hanya melalui komunikasi peribadi dengan guru seseorang dapat memahami cara mereka melayan pelajar mereka. Lawatan ke sekolah akan membolehkan anda menilai peralatan bahan dan teknikal kelas, ketertiban dan disiplin, dan keselarasan kerja tenaga pengajar.

Sekolah pembetulan di Yekaterinburg

Di Yekaterinburg, 12 sekolah berasrama penuh pembetulan khas (SO SHI) kini menyediakan perkhidmatan pendidikan. Malangnya, tidak setiap institusi mempunyai laman web rasmi di mana anda boleh berkenalan dengan kerjanya. Kami menawarkan kepada anda semua maklumat tentang institusi ini yang kami dapat kumpulkan.

№ 89 (11)

Alamat: st. Danilovsky, 2h

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Laman web: http://internat11.lbihost.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 09:00-18:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Sekolah itu tergolong dalam jenis I. Selain pekak dan kurang pendengaran, kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan yang teruk, serta pekak dan sukar mendengar dengan terencat akal, juga dilatih. Program disesuaikan yang sesuai telah dibangunkan untuk semua kumpulan pelajar.

Dalam sesebuah institusi pendidikan, semua peringkat pendidikan dilaksanakan: rendah, asas dan menengah.

Program tambahan sedang dilaksanakan: Studio Seni Halus, Mainan Tanah Liat, Koreografi, Tenis.

• kelas bermula pada pukul 09:00;
• tenaga pengajar yang kuat;
• kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan diterima.

• lokasi yang menyusahkan.

No. 139 (Pusat Gema)

Alamat: st. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

laman web: http://centrecho.rf/

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Institusi pendidikan tergolong dalam jenis I. Ia melaksanakan ketiga-tiga peringkat, pada penghujungnya sijil pendidikan am menengah dikeluarkan.

• pelbagai cara teknikal, komputer, telekomunikasi digunakan dalam proses pendidikan;
• kanak-kanak belajar grafik komputer, yang membolehkan mereka mencari kerja di kawasan ini pada masa hadapan;
• banyak pilihan program tambahan.

• tidak ditemui.

№ 126 (13)

Alamat: st. Republikan, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

laman web: http://internat126.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Perhentian terdekat: Victory Park (570 m), st. stesen metro Uralmash (3.4 km).

Institusi ini tergolong dalam jenis II dan menyediakan pendidikan rendah dan am untuk kurang pendengaran dan pekak lewat.

Sebagai tambahan kepada mata pelajaran utama, pelajar berpeluang menguasai program tambahan dalam seni halus, peragaan, sukan, seni dan kraf, teater dan muzik.

• guru dan pendidik melayan murid dengan pemahaman;
• pelbagai program pendidikan tambahan.

• terletak jauh dari perhentian pengangkutan awam.

№56 (№6)

Alamat: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

laman web: www.sekolah berasrama penuh6.rf

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Perhentian terdekat: metro - Botanicheskaya (kira-kira 3 km), bas - st. Darwin.

Sekolah ini tergolong dalam jenis V - untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan yang teruk. Mereka yang mempunyai tahap OHP I, II, III diterima untuk latihan.

Institusi pendidikan melaksanakan peringkat awal pendidikan. Tempoh pengajian adalah 4-5 tahun. Kursus pembetulan "Logorhythmics", "Pembangunan Pertuturan", "Sebutan", dsb. ditambahkan pada mata pelajaran utama.

Program tambahan yang bertujuan untuk pembangunan kreatif dan fizikal pelajar: "Palet ceria", "Mainan lembut dan cenderahati", "terapi senaman".

• guru melakukan yang terbaik untuk membantu pelajar yang mengalami gangguan pertuturan untuk masuk ke sekolah biasa pada masa hadapan;
• keputusan positif yang ketara diperhatikan pada hampir semua orang.

• bangunan sekolah memerlukan pembaikan;
• tempat letak kereta yang tidak selesa.

№ 17

Alamat: st. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 09:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Sekolah ini tergolong dalam jenis VI - untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan sistem muskuloskeletal. Di institusi ini, adalah mungkin untuk menerima pendidikan umum yang lengkap.

• berdekatan adalah "Pusat Kanak-kanak", di mana kanak-kanak menghadiri fisioterapi;
• kelas dilengkapi dengan peralatan yang diperlukan untuk mengajar kanak-kanak dengan cerebral palsy;
• menerima pelajar autisme.

• lokasi yang menyusahkan.

№ 73

Alamat: st. Tatishcheva, 78

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:30-17:00; Sabtu: 08:30-14:00, Ahad - hari cuti.

Alamat: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:30-17:00; Sabtu: 08:30-14:00, Ahad - hari cuti.

Sekolah ini mempunyai 2 cawangan: di sepanjang jalan Tatishchev dan Gottwald. Di Tatishchev, sekolah itu tergolong dalam jenis VII, di Gottwald - untuk menaip VIII.

• pakar yang kuat: selepas latihan dengan mereka, walaupun kanak-kanak dengan diagnosis kompleks bertambah baik.

• tidak ditemui.

№ 18

Alamat: st. Pemberontakan, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Laman web: http://ekb-school18.ucoz.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Perhentian terdekat: metro - pr-kt Kosmonavtov, bas - st. Stakhanovskaya.

Institusi pendidikan ini tergolong dalam jenis VII - untuk kanak-kanak terencat akal.

Ia menyediakan pendidikan am rendah dan asas (gred 1-9). Setiap blok berlangsung selama 5 tahun, i.e. dalam pendidikan rendah, gred 1 digandakan. Minggu latihan selama lima hari telah dianjurkan. Kemungkinan penginapan 24 jam. Program pendidikan tambahan sedang dilaksanakan: "Keajaiban Kecil" - bulatan seni gunaan, "Mini-bola sepak", "tarian Pelbagai", "Bengkel kreatif", "Muzik dan nyanyian".

Sekolah ini mempunyai 52 bilik belajar, bilik seni, kelas komputer. Pejabat psikologi, ahli terapi pertuturan, pejabat perubatan yang diperuntukkan secara berasingan. Untuk bimbingan kerjaya, bengkel pertukangan dan jahitan, bilik memasak disediakan. Dewan sukan yang lengkap. Terdapat ruang makan untuk 200 orang, asrama.

• bahan dan peralatan teknikal sekolah yang baik;
• guru yang kuat - walaupun subjek yang kompleks dibentangkan dengan cara yang boleh diakses dan difahami;
• terletak berhampiran perhentian bas.

• tidak ditemui.

№ 172

Alamat: 54 Sedov Ave.

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

laman web: http://school2-ekb.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-18:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Institusi pendidikan jenis VIII untuk pelajar terencat akal. Sebagai tambahan kepada pengetahuan membaca, menulis dan matematik yang diperlukan, pelajar memperoleh kemahiran dalam disiplin buruh: menjahit, pertukangan dan paip.

• guru mengambil kira ciri-ciri perwatakan dan tahap perkembangan intelek setiap kanak-kanak;
• persekitaran yang selesa.

• tidak ditemui.

№ 123 (3)

Alamat: bangunan pendidikan - st. S. Kovalevskoy, 10 dan st. Krasina, 37; rumah anak yatim untuk kanak-kanak terencat akal - st. Lyapustin, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

laman web: http://123school.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-17:00; Sabtu, Ahad - cuti

Institusi ini tergolong dalam jenis VIII dan melaksanakan pendidikan rendah dan am untuk kanak-kanak terencat akal. Sebagai tambahan kepada mata pelajaran asas, pelajar mempunyai akses kepada pendidikan tambahan dalam bidang berikut: budaya fizikal dan sukan, seni dan estetik, sosial dan pedagogi.

• menerima kanak-kanak autisme.

• bangunan sekolah kecil.

№ 118 (7)

Alamat: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

laman web: https://skosh7.uralschool.ru

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:00-18:00; Sabtu, Ahad - cuti.

Institusi pendidikan jenis VIII. Sekolah ini menyediakan pendidikan am rendah dan asas untuk kanak-kanak terencat akal ringan, sederhana dan teruk. Ia dilengkapi dengan bengkel latihan di mana pelajar mempelajari asas-asas profesion: tukang kayu, tukang jahit, pelukis dan tukang plaster.

Dua hidangan panas sehari dianjurkan untuk semua pelajar.

• perhatian besar diberikan kepada sukan dan perkembangan fizikal kanak-kanak;
• sebilangan besar bulatan dan kelas tambahan yang menyumbang kepada perkembangan kreatif dan artistik dan estetik murid.

• bangunan lama yang memerlukan pengubahsuaian.

№ 111

Alamat: st. Baku Commissars, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Waktu buka: Isnin-Jumaat: 08:30-17:00; Sabtu: 08:30-15:00, Ahad - hari cuti.

Sekolah ini tergolong dalam jenis VIII - untuk kanak-kanak terencat akal.

• pembelajaran di rumah adalah mungkin;
• kanak-kanak dengan pelbagai kombinasi kecacatan diterima untuk latihan (kekurangan intelektual dengan gangguan pertuturan, dengan gangguan sistem muskuloskeletal atau penglihatan).
• bahan dan peralatan teknikal sekolah yang baik.

• tidak ditemui.

rumuskan. Terdapat 12 sekolah khas di Yekaterinburg. Daripada jumlah ini, spesies I - No. 89 dan 139 (1), jenis II - No. 126 (13), jenis V - No. 56, jenis VI - No. 17, jenis VII - No. 18 dan 73 (pada Tatishchev). ), jenis VIII - No. 172, 123 (3), 118, 111, 73 (di Gottwald). Seperti yang anda lihat, tidak ada institusi sekolah jenis III dan IV di bandar ini - untuk orang buta dan kanak-kanak dengan penglihatan yang tinggal. Satu sekolah adalah untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan dan masalah sistem muskuloskeletal. Kebanyakan institusi (5) adalah untuk kanak-kanak yang kurang pembangunan intelek.