2022년 상트페테르부르크 최고의 교정 학교 평가

예전에는 사회인이 아닌 아이들을 교육하는 문제가 신체적, 지적 규범에서 벗어나 '주변부'로 밀려났다.

이 현상은 광고하지 않으려고 했습니다. 현대 사회는 그러한 어린이를 사회에 수용했으며, 집 밖의 편리한 이동, 기관에서의 오리엔테이션, 적응, 본격적인 삶을위한 "접근 가능한 환경"프로그램이있어 건강한 사람과 어린이 사이의 경계가 모호해지는 것을 극대화합니다. 장애. 특수 교정 학교는 그러한 아이들이 적응하는 데 도움이 될 수 있습니다. 우리는 아래에서 상트페테르부르크의 최고에 대해 이야기할 것입니다.

진단

표준 및 규범과 다른 아동의 능력과 발달 특징을 결정하는 방법.어떤 진단 및 발달 문제에 대해 이야기하고 있습니까?

교정 치료가 필요한 아동은 다음과 같습니다.

1. 뇌성마비 환자;
2. 정신 및 언어 발달 지연;
3. 최소한의 뇌 기능 장애 현상으로;
4. 근골격계의 문제;
5. 일반적인 언어 발달 저하;
6. 유아기 자폐증;
7. 주의 결핍 과잉 행동 장애;
8. 건강 제한.

같은 진단을 받은 어린이의 증상이 항상 복사되는 것은 아니므로 여러 전문가를 통해 예측의 정확성과 질병의 공식화를 확인해야 합니다.

교정 학교는 무엇입니까

가든 플러스 스쿨

어린 아이들은 유치원에 다니고 다른 아이들과의 의사 소통 기술을 습득하는 데 도움이되며 점차 학습 과정에 참여합니다. 아동이 초기 프로그램을 숙달했다면 표시된 능력에 따라 1학년, 아마도 2학년에 등록됩니다.

교정 학교의 유형

일반 교육 교정 학교는 다음 유형이 다릅니다.

• 청각 장애인, 난청 및 청각 장애인을 위해;
• 시각 장애인 및 맹인 어린이용;
• 말더듬 및 언어 장애가 있는 어린이용;
• 정신 및 신체 발달 문제가있는 어린이의 경우 신경 및 모든 변이 정신 프로파일의 의료 기관에서 방향이 작동 할 수 있습니다.
• 뇌성 마비 및 척수 및 두개뇌부 손상이 있는 어린이용;
• 난독증, 즉 상위 정신 센터의 위반으로 인한 읽기 학습 문제가있는 어린이의 경우;
• 주요 임무는 쓰기, 읽기, 셈하기, 사회적 및 일상적 기술 습득을 가르치는 것이며, 배관, 재봉 및 제본을 위한 학교 워크샵에서 인턴십을 하는 것입니다.

각 유형은 유형별로 나열되고 자체 단계가 있으며 사양은 매우 복잡하지만 부모는 어려운 자녀에게 가장 편리한 학교를 결정하기 위해 제공되는 몇 가지 옵션만 방문하면 됩니다.

안타깝게도 자폐아동의 수가 증가하고 있습니다. 오늘날 통계에 따르면 80명 중 1명의 자폐아가 있습니다.

부모의 노력과 함께 좋은 미래를위한 기회를주는 유일한 탈출구는 교정 학교입니다.

상트페테르부르크 최고의 교정 학교

학교 499

주립 교육 기관은 Krasnogvardeisky 지구에 있습니다.

학교의 역사는 Malaya Okhta에서 첫 번째 학교 중 하나였던 1940년으로 거슬러 올라갑니다. 교정교육기관으로 1995년 12월부터 활동을 시작하였다. 장애학생과 장애학생을 위한 프로그램에 따라 교육이 진행됩니다.

• 고도로 전문적인 교직원;
• 건물은 학생들의 능력에 맞게 조정됩니다. 확장된 출입구, 난간, 경사로, 촉각 표시, 호출 버튼, 실습 수업을 위한 교실이 갖춰져 있으며 교실은 요구 사항에 따라 만들어집니다.
• 기관은 건강 경연 대회에서 우승자입니다.
• 학교 졸업생은 특별 올림피아드에 참가하여 금메달을 획득합니다.
• 학교는 최고의 사이트에 대한 연례 대회의 우승자입니다.
• 학교 학생들은 전 러시아 대회에서 반복적으로 승리했습니다.
• 맛있고 건강한 음식을 제공하는 시설이 완비된 식당;
• 아름답고 전문적으로 설계된 도서관에는 2,000권 이상의 책이 있으며 5,000개 이상의 출판물이 포함된 교육 문헌 기금과 1,000개 이상의 방법론 및 과학 교육 작업 단위가 있습니다.
• 학생들은 체육관, 대형 체육관, 특수 체육관 및 TISA에서 스포츠의 기초를 훈련하고 배웁니다.
• 학교는 수영장을 방문하고 수영을 배우기 위해 수영장과 계약을 맺었습니다.
• 사이트에서 도시, 지구, 전 러시아 및 국제 규모의 인상적인 스포츠 승리 목록을 알 수 있습니다.
• 제공되는 서비스의 품질, 팀의 능력, 교사의 예의 및 친절에 대한 지표의 결과는 항상 100%를 유지합니다.
• 원격 교육은 특별히 훈련된 교사의 지도 하에 가능합니다.
• 학교는 쾌활한 분위기와 자유 시간에 활동 일정이 있습니다. 다양하고 흥미로운;
• 조경 개월이 개최됩니다.
• 스승의 날을 축하합니다.

• 장학금 및 재정 지원 없음;
• 호스텔과 기숙 학교가 없습니다.

연락처 정보:
러시아, 상트페테르부르크,
봄의 거리, 집 10.
☎ 8-812-417-31-09

학교 №627

조직은 Nevsky 지구에 위치한 주 예산 교육 기관으로 2014년에 설립되었습니다.

유치원은 1학년부터 9학년까지 34주 학년으로 연간 33주의 수업을 제공합니다.

교정 및 발달 활동 프로그램에는 다음이 포함됩니다.

• 심혈관 시스템의 작업 유지, 호흡, 운동 기술 향상, 운동 기술 습득 및 자세 변경, 자유 운동 기술 달성을 통한 운동 교정;
• 모양, 크기, 색상, 기능에 따라 개체 그룹화, 체적 및 평면 그림의 징후 찾기, 세부 사항에 초점, 방향 감각 상실 경향 제거를 통한 개체 모델링 인식 기술;
• 촉각, 미각, 후각과 같은 감각을 통해 사물을 지각하는 능력, 주의력 및 인지 활동의 안정성 회복
• 짧은 시간, 작은 시간 및 큰 시간, 공간 변화와의 연결을 구별하는 기능을 가진 시간 인식 기술;
• 계절 및 가정 의류, 음식, 사회적 행동 규범의 오리엔테이션 기능 개발과 함께 사회 및 국내 영역의 기술, 특히 교실에서 근무할 때, 매점에 갈 때, 교통 및 안전의 기본 사항;
• 기초 수준 및 호흡 조절에서 접촉 설정, 시각 및 청각 자극, 모방 기능, 자신의 이름과 성에 대한 반응, 주변 세계의 여러 매개 변수의 일치 개념 기술, 관계에 대한 대체 의사 소통 기술.

사이트에서 각 프로그램에 시간별 수업 계획과 아동의 성장에 따른 예상되는 작업의 복잡성을 제시하는 일정을 볼 수 있습니다.

개인의 특성과 시작 데이터에 따른 개별적인 접근은 행정부에서 보장합니다.

• 근골격계에 문제가 있는 어린이는 학습 공간의 건축적 특징과 구성 덕분에 모든 방에 무료로 입장할 수 있습니다.
• 거의 200명의 장애 아동이 학교에서 훈련을 받습니다.
• 수업에는 전문 기술 수단이 갖추어져 있습니다.
• 언어 치료사, 심리학자, 언어 병리학자, 청각 장애인 교사, typhlopedagogue, oligophrenopedagogue 작업과 같은 전문가;
• 경사로, 캐터필러 리프트, 휠체어 어린이를위한 엘리베이터 기관의 존재;
• 부모와 교사를 포함하여 훈련에 참여하는 각 참가자는 심리적 도움을 받을 수 있습니다.
• 학교 에스코트 서비스가 있습니다.
• "부모 클럽"의 회원은 경험을 공유하고 어려운 어린이 교육에 대한 새로운 힘을 얻습니다.
• 다중 중증 장애 아동과 정신 지체 아동을 위한 교육 프로그램이 제공됩니다.
• 과외 활동을 위한 프로그램이 개발 및 시행되었습니다.
• 사이트에서 캘린더 교육 일정에 대해 자세히 알 수 있습니다.
• 아이들은 축제에 참여하기 위해 작품과 공예를 수행합니다.
• 수십 년의 장애인이 수감되어 있습니다.
• 사이트의 인터넷 수신에서 제안 및 희망 사항을 중지할 수 있습니다.
• 학교 졸업생은 전문 재활 교육 기관에서 추가 교육을 받을 수 있습니다.

• 사이트의 모든 섹션에 최신 정보가 있는 것은 아닙니다.

연락처 정보:
러시아, 193079, St. Petersburg, Nevsky 지역, st. 노보셀로프. 집 11, 편지 A.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

학교 번호 755

예산 유형의 일반 교육 기관은 25년 이상 존재했으며 지역 자폐 센터라고 합니다.

사회 교육학 방향의 적응 기술을 습득하기 위해 스튜디오 내에서 추가 교육이 수행됩니다.

학교에서 미취학 아동을 가르치는 것이 가능하며 특수 부서가 있습니다.자폐 장애, 심각한 언어 장애, 정신 발달 장애로 고통받는 어린이 교육의 일환으로 다음과 같은 프로그램이 제공됩니다.

1. 문화 수준의 형성;
2. 신체적 잠재력의 발달;
3. 지적 개발 과정;
4. 개인적 성장;
5. 학교에서의 교육 과정 준비;
6. 언어 교정, 정신, 지적 발달;
7. 사회적 적응 기술;
8. 이니셔티브 형성;
9. 창조적 능력의 개발.

학교에서의 교육은 경도 및 수반되는 자폐 장애가 있는 정신 지체 진단을 받은 아동을 위한 일반 교육 프로그램에 따라 수행됩니다.

개인의 특성에 따라 다음과 같은 부분에 필요한 교정을 교육합니다.

1. 신체 및 지적 발달;
2. 스포츠 및 건강 측면;
3. 가족 가치에 해당하는 도덕적 지위와 영적 기반 형성;
4. 사회적으로 유용한 구성 요소의 형성.

센터는 시교육위원회의 명령으로 실험장으로 인정된다.

• 심리 과학 후보자의 직함과 함께 교사의 고도로 전문적인 구성;
• 이 사이트는 서비스 기간, 교육 및 자격 데이터를 나타내는 각 교사, 학교 팀 구성원에 대한 정보를 제공합니다.
• 어린이에게는 10시간 체류 미취학 아동의 경우 점심과 아침 식사가 제공됩니다. 하루 4끼;
• 수업은 표준 수업의 형태로 진행되며 교정 전문가의 작업은 수업 후와 교육 세션 중에 구성됩니다.
• 교정 그룹의 최대 인원은 4명이며 수업도 개별 형식으로 진행됩니다.
• 사회 교육학 분야의 적응 과정이 제공됩니다.
• 미취학 아동에게는 음악 및 스포츠 홀이 있습니다.
• 학생들은 마커 보드가 있는 교실 외에 음악 교실, 심리적 스트레스 해소를 위한 방 및 체육관을 제공합니다.
• 심리 교정 수업과 언어 치료사의 수업은 필요한 장비를 갖춘 특별실에서 진행됩니다.
• 풍부한 학교 도서관에는 교육 및 예술 분야의 2,500권의 출판물이 있습니다.
• 잘 갖추어진 학교 운동장;
• 소셜 네트워크에서 그룹의 존재;
• 기관의 친절하고 전문적인 분위기;
• 고등학생들은 학교 운동장 개선에 참여합니다.
• 휴일은 학생들의 공연과 함께 스승의 날에 열립니다.
• 공개일을 개최합니다.

• 컴퓨터 수업이 없습니다.

연락처 정보:
러시아, 199004년,
상트페테르부르크, Vasilyevsky Island 7th line, Building 66, letter A.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

기숙학교 №18

주립 교육 기관은 도시의 Nevsky 지구에 있습니다.

학교는 어린이를 위한 교육 프로그램을 진행합니다:

• 심한 언어 장애;
• 정신 지체;
• 가벼운 정신 지체;
• 중증에서 중등도의 정신 지체.

교직원은 사이트에 무료 형식으로 제공되지 않으며 정보는 별도의 파일로 다운로드할 수 있습니다.

• 학교에는 10,400개의 출판물이 있는 교육 기금이 있는 도서관, 6,000개 이상의 항목이 있는 미술 부서, 의료 사무실, 식당이 있습니다.
• 학생들은 우대 식사의 가능성이 있습니다.
• 사회 심리학적 테스트가 수행됩니다.
• 직업지도 작업의 틀 내에서 졸업생 고용, 직업 학교에서의 추가 교육, 고용 센터와의 협력에 관한 문제가 해결됩니다.
• 낚시 대회가 열립니다.
• 학생들은 자선 행사에 참여합니다.
• 목공 작업장, 재봉실에서 실습 수업이 진행됩니다.
• 심리학자, 언어 치료사, 결함 학자가있는 수업을위한 별도의 방이 있습니다.
• 휴게실이 있습니다.
• 컴퓨터 공학 수업에서 학생들은 인터넷에 접속할 수 있으며 과제를 완료한 후 글로벌 네트워크를 사용할 수도 있습니다.
• 오픈데이를 개최합니다.

• 기숙 학교의 작업에 대한 웹 사이트의 정보가 충분하지 않습니다.
• 장학금 및 기타 형태의 지원은 제공되지 않습니다.

연락처 정보:
러시아, 192174,
세인트 피터스 버그,
Shelgunova 거리, 빌딩 5, 편지 A.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

한 명의 장애 아동에 대한 기금이 장애 아동에 대한 보조금보다 몇 배나 높다는 점을 추가해야 합니다. 동시에 그는 관심, 노력, 영양 및 특수 장비가 덜 필요합니다.

장애 아동의 성공적인 적응에 결정적으로 중요한 것은 아동에 대한 부모와 교사의 태도입니다. 주민들은 때때로 어려운 아이들의 외모와 행동에 충격을 받지만 부모에게는 그러한 아이가 가장 재능 있고 멋진 사람입니다. 사회가 무한한 사랑과 보살핌으로 "타인"이라는 낙인이 찍히지 않고 그러한 어린이를 자유롭게 받아들이는 법을 배운다면 성공을 위한 특별한 작은 전사의 행성의 삶에 대한 성취와 기여에서 훨씬 더 부유해질 것입니다.