Peringkat sekolah pemasyarakatan terbaik di Nizhny Novgorod pada tahun 2022

Anak-anak adalah sinar kebahagiaan bagi orang tua mereka, bunga kehidupan. Setiap orang tua menginginkan yang terbaik untuk anak mereka, dan tidak masalah jika anak mereka tidak seperti orang lain dan berbeda dari teman sebayanya. Dalam artikel ini kita akan berbicara tentang sekolah pemasyarakatan terbaik di kota Nizhny Novgorod.

Jenis-jenis sekolah pemasyarakatan

Kota ini besar dan memiliki kepadatan penduduk yang tinggi. Ini berhasil mengoperasikan banyak lembaga yang menyediakan layanan pendidikan, baik secara gratis dan milik kota, dan lembaga berbayar.Tetapi tidak masalah sama sekali atas dasar apa layanan disediakan di sekolah pemasyarakatan, tujuan lembaga pendidikan adalah sama - untuk mempersiapkan siswa untuk dewasa dan memenuhi kehidupan. Sebagai aturan, di sekolah cukup banyak waktu dikhususkan untuk kelas pelatihan kejuruan, di banyak institusi ada banyak bengkel yang dilengkapi (pertukangan, pipa ledeng, menjahit, dan lain-lain). Ini merupakan nilai tambah yang besar, karena siswa sekolah pemasyarakatan akan dapat menguasai keterampilan yang diperlukan dan mendapatkan spesialisasi.

Pelajar Lembaga Pemasyarakatan adalah anak yang mengalami gangguan penglihatan atau pendengaran, sistem muskuloskeletal, menderita gangguan jiwa dan kondisi kesehatan lainnya.

Berdasarkan sifat dan diagnosis penyakit siswa, lembaga pendidikan dibagi menjadi beberapa jenis.

• tipe pertama - cocok untuk anak-anak yang memiliki masalah pendengaran (sulit mendengar atau tuli);
• tipe kedua adalah sekolah untuk tunarungu dan bisu;
• sekolah tipe ketiga dan keempat - untuk mereka yang memiliki masalah penglihatan (untuk orang buta atau tunanetra);
• tipe kelima - untuk siswa dengan cacat bicara yang signifikan;
• tipe keenam - untuk anak-anak dengan gangguan sistem muskuloskeletal;
• tipe ketujuh - untuk murid dengan keterbelakangan mental (ZPR);
• tipe kedelapan - untuk anak-anak terbelakang mental.

Kriteria untuk memilih sekolah pemasyarakatan

• lokasi lembaga dari rumah. Penting bahwa jaraknya tidak terlalu jauh, dan orang tua dapat, bersama dengan anak, memikirkan rute mengikutinya, yang pertama-tama harus aman dan dapat diakses oleh siswa untuk diatasi sendiri.
• tingkat pelatihan tenaga pengajar di suatu lembaga pendidikan.Mengunjungi institusi secara langsung, berbicara dengan guru, menilai level mereka, menganalisis situasi di dalam kelas, karena anak akan berada di bawah pengawasan guru sepanjang hari (minggu) dan sangat penting bagaimana guru dapat menemukan pendekatan, memberi ilmu, dan yang terpenting mengerti anak.
• tanyakan dengan perguruan tinggi atau universitas mana lembaga tersebut memiliki kontrak dan perjanjian untuk pelatihan lulusan sekolah pemasyarakatan setelah lulus. Seringkali lembaga semacam itu memiliki perjanjian dan anak-anak, jika diinginkan, dapat menerima profesi kerja.
• Apakah sekolah memiliki komisi psikologis-medis-pedagogis? Siswa dan orang tuanya tidak boleh mengalami tekanan dan ketidaknyamanan. Belajar harus menyenangkan bagi anak, dan orang tua harus memiliki akses ke informasi yang diperlukan.
• memperhatikan bahan dan dasar teknis lembaga, ketersediaan peralatan khusus, yang diperlukan untuk pengembangan dan pelatihan yang lengkap dan komprehensif.
• menanyakan metode pengajaran apa di sekolah, apakah guru menggunakan permainan didaktik, karena itu adalah bentuk permainan pengajaran yang membangkitkan minat yang meningkat di antara siswa, anak-anak berpartisipasi secara aktif, menjadi tertarik pada materi dan memahaminya dengan baik; Selain itu, permainan membantu membentuk perhatian, keterampilan dan kemampuan, pengamatan, mengembangkan memori dan berbicara.
• Kriteria penting lainnya adalah katering.

Tujuan sekolah remedial

Selain tujuan utama dari lembaga pendidikan tersebut - mempersiapkan anak-anak untuk orang dewasa dan memenuhi kehidupan, pelatihan akan memungkinkan:

• untuk mengajar anak tunarungu untuk berkomunikasi dengan dunia luar, belajar memahami dan menguasai beberapa jenis bicara (lisan, tulisan, bahasa isyarat.);
• akan membantu memulihkan fitur pendengaran yang hilang, mengatur latihan bicara aktif dan mengajarkan keterampilan komunikasi;
• mengajar siswa dengan masalah penglihatan di sekolah semacam itu dilakukan dengan menggunakan materi didaktik khusus yang memungkinkan Anda mempelajari materi dengan baik;
• untuk memperbaiki cacat bicara, dalam pelajaran siswa memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan berbicara mereka. Anak-anak yang berhasil mempelajari materi, mampu menyingkirkan cacat bicara, memiliki kesempatan untuk pindah ke sekolah reguler, dengan persetujuan orang tua mereka;
• mengunjungi sekolah pemasyarakatan akan memungkinkan untuk mengembalikan fungsi motorik sampai batas tertentu, mengembangkannya dan memperbaiki cacat untuk anak-anak yang memiliki masalah dengan sistem muskuloskeletal; perhatian khusus diberikan kepada siswa tersebut di lembaga pendidikan, mereka menjalani adaptasi sosial dan tenaga kerja;
• ketika mengunjungi pemasyarakatan tipe ketujuh dan kedelapan, guru berusaha mengoreksi perkembangan mental siswa, mengembangkan aktivitas kognitif, dan membentuk keterampilan belajar. Di lembaga-lembaga semacam itu, perhatian khusus diberikan pada rehabilitasi sosial-psikologis anak, sebagai aturan, ada kelas dengan tingkat pelatihan tenaga kerja yang mendalam.

Sekolah pemasyarakatan terbaik di Nizhny Novgorod

Pesantren Khusus Pemasyarakatan No. 1

Lembaga pendidikan ini merupakan panti asuhan bagi anak-anak yatim piatu dan anak-anak yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua. Guru yang berpengalaman dan sangat profesional membantu anak-anak tidak hanya mendapatkan pengetahuan, tetapi juga beradaptasi, menjadi pribadi dan menyadari dirinya dalam kehidupan. Proses pendidikan di sekolah dilakukan sesuai dengan Hukum Federal. Siswa memiliki kesempatan untuk mengenyam pendidikan dasar umum dan pendidikan umum dasar.Bentuk pendidikan penuh waktu, anak-anak belajar selama sembilan tahun.

Selama bertahun-tahun, lembaga ini telah mengembangkan dan berhasil menerapkan program untuk mempersiapkan siswa sekolah untuk hidup mandiri, yang akan memungkinkan mereka untuk mengatasi masalah dan kesulitan di masa depan.

Bertempat di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Yeletskaya, 10

Hubungi 8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

Surel:

Situs web: school1nn.ru

• staf pengajar profesional;
• selain disiplin akademik utama, lembaga ini mengoperasikan kursus di berbagai bidang dan lingkaran (sepak bola, bola basket, berenang, memasak, lingkaran seni terapan);
• kurikulum disesuaikan untuk anak dengan gangguan jiwa;
• pelatihan gratis;
• katering diatur;
• kegiatan ekstrakurikuler, kegiatan di luar ruangan;
• siswa berpartisipasi dalam kompetisi dan kompetisi kota;
• pendidik sosial dan psikolog bekerja;
• ada sekolah pengganti orang tua;
• ada program pasca-asrama, lulusan didukung, guru membantu siswa dalam memilih profesi masa depan, membantu mereka beradaptasi di masyarakat, memberikan dukungan hukum, psikologis, emosional dan medis yang diperlukan;
• lembaga memiliki enam kelompok yang dilengkapi untuk hidup;
• dilengkapi dengan kelas komputer;
• ada kelas untuk mengadakan kelas musik,
• ada kantor psikolog guru, terapis wicara, dokter defektologis;
• ada perpustakaan;
• ada medis dan binatu - blok rumah tangga;
• ada gym dan aula olahraga, kamar mandi;
• ruang ritme;
• auditorium;
• ruang untuk bantuan psikologis;
• program ilmiah dan metodologis untuk pengenalan program pendidikan baru diselenggarakan di lembaga pendidikan;
• melakukan kelas remedial kelompok dan individu wajib dari perkembangan umum dan orientasi subjek.

• tidak.

Pesantren Daerah Khusus Anak Tunanetra dan Tunanetra

Lembaga pendidikan ini milik lembaga milik negara, bentuk kepemilikannya adalah milik negara. Sekolah ini berusia lebih dari 100 tahun. Pada saat yang sama, 160 anak yang memiliki masalah penglihatan dengan berbagai derajat dapat belajar di sini. Sekolah telah memilih tim yang berpengalaman dan sangat profesional, berkat anak-anak yang dengan mudah melewati masa adaptasi, rehabilitasi dan integrasi mereka ke dalam masyarakat dilakukan. Program dan metode khusus untuk bekerja dengan siswa seperti itu telah dikembangkan, pelajaran khusus dan program pelatihan telah diatur. Maksud dan tujuan lembaga pendidikan adalah untuk memberikan dukungan kepada anak-anak yang memiliki masalah penglihatan, memberikan konsultasi dan bantuan metodologis tentang pengembangan dan pelaksanaan program pelatihan, melakukan langkah-langkah komprehensif untuk bantuan psikologis, pedagogis dan sosial yang berorientasi individu kepada anak-anak dan remaja, serta konsultasi untuk spesialis profil lembaga pendidikan pemasyarakatan, pelaksanaan program dasar dan tambahan untuk pendidikan dan pengasuhan anak dan remaja.

Bertempat di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Hari Jadi, 5

Hubungi +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Situs web: http://cdo-nnov.ucoz.ru

surel:

• staf pengajar profesional;
• kepemimpinan yang berpengalaman;
• kelas diadakan pada orientasi spasial dan sosial;
• terapis wicara dan psikolog bekerja;
• latihan teratur dalam terapi olahraga;
• pelatihan koreografi, ritme, dan dasar-dasar literasi komputer;
• melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengembangan penglihatan;
• mengadakan kelas untuk pengembangan sentuhan dan keterampilan motorik halus, ekspresi wajah dan pantomim dengan murid;
• lembaga memiliki stadion dan dua lapangan olahraga;
• bangunan dilengkapi dengan beranda untuk berjalan dan tempat untuk permainan;
• dilengkapi dengan 27 kamar tidur;
• ada olahraga dan gym, aula pertemuan dan teater sekolah;
• perpustakaan dan ruang baca dengan peralatan yang diperlukan;
• dilengkapi ruang terapi wicara;
• kelas komputer;
• ada jaringan lokal dengan akses Internet;
• kantor untuk mengadakan pelajaran tentang pelatihan tenaga kerja;
• ada museum sejarah lokal "Tanah kami";
• ruang untuk pelajaran musik;
• ada ruang pelatihan pemasyarakatan untuk sekolah dasar;
• dilengkapi dengan unit medis dengan ruang biofeedback, yang meliputi kantor dokter mata, ruang perawatan, ruang isolasi;
• pusat regional untuk pendidikan jarak jauh anak-anak beroperasi;
• sekolah memiliki pusat pelatihan untuk terapis pijat;
• katering diatur, ada ruang makan;
• menu khusus telah dikembangkan tergantung pada usia siswa;
• sekolah memiliki dua bus untuk mengangkut anak-anak;
• ada klub olahraga (sepak bola, bola basket, atletik);
• ada blok pelatihan kejuruan mendalam tentang kursus pijat terapeutik.

• tidak.

Pesantren Khusus Pemasyarakatan No.8

Lembaga pendidikan dirancang untuk anak-anak - anak yatim dan mereka yang ditinggalkan tanpa pengasuhan orang tua, penyandang cacat. Siswa memiliki kesempatan untuk mengenyam pendidikan dasar umum, bentuk pendidikan penuh waktu, masa studi sembilan tahun. Untuk siswa di kelas 10 dan 11, kelas pelatihan tenaga kerja diadakan di tingkat lanjutan. Sekolah ini memiliki 68 murid.

Bertempat di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Golubeva, 8

Hubungi (831)251-87-13

Surel:

Grup Vkontakte: https://vk.com/club148086822

Jam buka: dari jam 8.30-17.00

• tim yang ramah dan profesional;
• pelatihan diberikan secara gratis;
• pendidik sosial dan psikolog terus bekerja;
• waktu yang cukup dikhususkan untuk kelas pelatihan tenaga kerja, sehingga siswa memiliki kesempatan untuk menguasai spesialisasi masa depan mereka;
• kelas diadakan di Sekolah orang tua pengganti; guru memberikan nasehat kepada calon orang tua, berbicara secara rinci tentang masa adaptasi anak dalam keluarga asuh, memberikan dukungan dan memberikan nasehat yang diperlukan.
• ada ruang makan untuk 112 kursi;
• menu siklus harian telah dikembangkan;
• institusi menyediakan perawatan medis yang berkualitas, ada kantor dokter, ruang vaksinasi dan gigi;
• organisasi dan penyelenggaraan kompetisi, kompetisi olahraga dan acara lapangan;
• sekolah dilengkapi dengan gedung pendidikan dan asrama;
• dilengkapi ruang kelas untuk pelajaran musik, ritme dan koreografi;
• di wilayah lembaga pendidikan ada bengkel (menjahit, pertukangan, florikultura, plesteran dan pengecatan);
• ada perpustakaan dan gym;
• siswa sekolah berpartisipasi dalam kompetisi dan acara olahraga kota, distrik dan regional;
• lingkaran dan berbagai bagian bekerja di sekolah.

• tidak.

Pesantren No. 65

Lembaga pendidikan telah beroperasi di Nizhny Novgorod sejak 1997, anak-anak dengan masalah pendengaran dapat belajar di sini. Jumlah siswa di kelas kecil, sebagai suatu peraturan, dari enam hingga sembilan orang, yang memungkinkan guru untuk memperhatikan mereka masing-masing. Anak-anak di pondok pesantren bisa tinggal selama lima hari dalam seminggu. Selama lima tahun pertama, siswa belajar menurut program pemasyarakatan khusus, dan mulai dari kelas enam, mereka mengikuti program pendidikan umum sekolah reguler. Selama enam tahun terakhir beroperasi, sekolah telah beralih ke menyelesaikan pendidikan menengah.

Pekerjaan pemasyarakatan di lembaga pendidikan dilakukan sesuai dengan persyaratan dan standar yang ditetapkan oleh sekolah jenis ini. Staf pengajar memberikan pendekatan yang berbeda dalam proses pendidikan kepada siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik penyakit mereka. 116 siswa belajar di sini. Setelah masuk, siswa diwawancarai, tingkat, keterampilan dan kemampuan mereka ditentukan, setelah itu rencana pengembangan mereka disusun, dan pada akhir tahun akademik tingkat pengetahuan yang diperoleh diperiksa. Guru-defectologist memiliki pengalaman yang cukup dalam bekerja dengan anak-anak seperti itu, secara teratur mengadakan pelajaran terbuka, liburan pidato dan kompetisi membaca.

Bertempat di:

Rusia, Nizhny Novgorod, Gagarina Ave., 10

Hubungi (831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Faks: (831) 433-62-91

surel:

• pelatihan disediakan secara gratis, layanan berbayar tambahan tidak disediakan;
• kurikulum yang disesuaikan untuk siswa dengan masalah pendengaran dan cacat intelektual;
• guru melakukan kegiatan adaptasi, membantu siswa untuk mengatasi periode ini;
• kelas tambahan diadakan di berbagai bidang (artistik - estetika, moral dan patriotik, teknis, ekologi dan biologi, budaya fisik dan olahraga, sosial - rumah tangga dan pemasyarakatan - berkembang);
• kelas diadakan dengan guru - ahli defektologi secara individual dengan setiap siswa. Pelajaran semacam itu memungkinkan Anda untuk mengembangkan ucapan, pendengaran, dan pengucapan;
• kelas komputer yang lengkap, kelas yang memungkinkan Anda untuk lebih memahami informasi, meningkatkan literasi, dan menghabiskan waktu secara kognitif setelah jam sekolah;
• siswa sekolah diberikan alat bantu dengar digital;
• anak-anak dengan implan koklea dapat belajar di lembaga pendidikan;
• guru terus bekerja untuk memastikan bahwa anak-anak dapat dengan mudah beradaptasi di masyarakat, memiliki kepercayaan dalam masyarakat, mengembangkan rasa kesetaraan dengan orang yang mendengar;
• lembaga mengurus pekerjaan masa depan lulusannya;
• menyelenggarakan lima kali makan sehari gratis untuk siswa;
• perawatan medis yang memenuhi syarat disediakan;
• siswa setiap tahun menjalani pemeriksaan medis komprehensif spesialis (dokter THT, dokter mata, ahli bedah, ahli saraf, ahli endokrin, ahli ortopedi, psikiater dan dokter gigi.);
• selain lingkaran sekolah, siswa dapat menghadiri kelas kolam renang Meshchersky FOC, OCRTDIY, di Sekolah Minggu di Gereja St. Sergius dari Radonezh, serta lingkaran dan bagian di tempat tinggal mereka;

• tidak.

Pesantren Pendidikan Umum Pemasyarakatan Khusus No. 39

Lembaga pendidikan telah beroperasi di Nizhny Novgorod sejak 1913.Murid dibagi menjadi dua kelompok - anak-anak dengan tingkat keterbelakangan mental yang ringan dan dengan struktur cacat yang kompleks (autisme, sindrom Down, palsi serebral berat).

Bertempat di:

Rusia, Nizhny Novgorod, st. Ilinskaya, 22

Hubungi (831) 433-20-68

Faks: (831) 433-78-89

Surel:

Situs web: http://www.fh39nnov.edusite.ru

• pelatihan dilakukan dalam kelompok;
• jumlah anak kecil;
• kelas diadakan pada pidato isyarat, studi piktogram;
• anak-anak yang tidak bisa menulis diajar menggunakan komputer;
• murid mempelajari pelatihan tenaga kerja secara mendalam (pelajaran menjahit, merajut, merajut mesin (bordir), pertukangan kayu, pembuatan sepatu);
• anak-anak yang menderita bentuk penyakit yang parah dapat dididik di rumah;
• staf pengajar terus-menerus melakukan percakapan dengan orang tua, membantu mereka mengatasi sikap mereka terhadap penyakit anak, membantu mereka memandang anak apa adanya;
• pendidikan di sekolah itu gratis.

• tidak.

Kesimpulan

Tentu saja, lembaga pendidikan umum pemasyarakatan diperlukan dalam masyarakat, anak-anak memiliki hak untuk kehidupan yang penuh dan menarik, dan lembaga seperti itulah yang akan membantu mereka menyadari diri mereka sendiri, mendapatkan spesialisasi dan, berkat kerja yang terkoordinasi dan profesional dari lembaga pemasyarakatan. staf pengajar lembaga, mudah dan cepat beradaptasi dengan masyarakat. Pada akhir lembaga jenis ini, siswa dapat menerima spesialisasi, menerima pendapatan yang stabil dan berguna.