Peringkat taman kanak-kanak pemasyarakatan terbaik di Moskow untuk 2022

Hampir semua anak bersekolah di taman kanak-kanak. Namun tidak semua anak bisa masuk ke PAUD reguler. Bagaimanapun, beberapa anak memiliki masalah kesehatan. Untuk anak-anak seperti itu ada taman kanak-kanak khusus. Ada banyak lembaga pendidikan prasekolah (DOE), yang memiliki arah dan profil yang berbeda. Taman kanak-kanak pemasyarakatan di Moskow akan dibahas dalam materi ini.

Untuk siapa lembaga pemasyarakatan?

Lembaga anak-anak semacam itu ditujukan untuk anak-anak prasekolah:

1. Dengan gangguan penglihatan. Anda bisa masuk ke taman kanak-kanak khusus setelah kesimpulan dari dokter. Biasanya ini adalah anak-anak yang tidak dapat melihat dengan baik, memiliki penyakit dan cacat mata.
2. yang sering sakit. Putusan semacam itu dibuat oleh dokter anak. Dokter memutuskan institusi mana yang akan dituju oleh anak tersebut. Kesimpulan tersebut diambil dari riwayat penyakit bayi selama setahun terakhir.
3. Dengan adanya tuli sebagian atau seluruhnya. Jika anak tidak mendengar apa pun sejak lahir, maka ia pasti akan dikirim ke taman kanak-kanak dan sekolah pemasyarakatan.
4. Penyakit pada fungsi muskuloskeletal tubuh. Dengan penyakit seperti itu, rujukan ke lembaga anak-anak khusus ditentukan oleh ahli ortopedi, ahli saraf. Di sini mereka bekerja dengan anak-anak yang telah didiagnosis dengan kelengkungan leher, kelumpuhan, cerebral palsy. Pekerjaan pendidik ditujukan untuk memulihkan fungsi motorik anak. Bayi seperti itu membutuhkan perhatian khusus dan pendekatan individual.

Destinasi lainnya

Ada lembaga khusus prasekolah dengan bias lain. Terapi wicara adalah salah satunya. Ini dirancang untuk bekerja dengan anak-anak yang memiliki kesulitan bicara. Rujukan ke taman kanak-kanak semacam itu dikeluarkan oleh terapis wicara.

Organisasi dengan profil ortopedi dapat dikaitkan dengan kategori lain dari lembaga khusus. Anak-anak dengan kelengkungan kaki, kelainan bentuk dada, dan skoliosis tulang belakang diterima di sini. Tanggung jawab untuk mengirim anak-anak prasekolah ke taman kanak-kanak semacam itu ditanggung oleh ahli ortopedi.

Spesifik pekerjaan taman kanak-kanak pemasyarakatan

Lembaga tersebut menerima anak usia 3-7 tahun. Kelompok yang terdiri dari tidak lebih dari 8 anak direkrut ke dalam taman. Ada guru untuk setiap 3 anak. Hal ini dilakukan dengan tujuan pengasuhan yang handal dan profesional bagi siswa.

Sebuah program individu kelas dan pengembangan telah dikembangkan untuk setiap anak. Pada akhir bulan kerja, hasilnya diringkas. Pendidik membuat laporan tentang pekerjaan yang dilakukan, di mana mereka menggambarkan keberhasilan lingkungan mereka, rencana pengembangan untuk masa depan. Segala sesuatu yang terjadi di kelas dicatat dalam jurnal khusus. Hal ini dilakukan agar orang tua mengetahui segala sesuatu tentang anaknya. Orang dewasa memiliki kesempatan untuk bekerja dengan anak-anak di rumah dengan bias yang diperlukan (tergantung pada penyakitnya).

Di kelas bersama anak-anak, mereka terlibat dalam pemodelan, membaca, musik. Secara berkala, musisi dan seniman datang ke sini untuk mementaskan pertunjukan kecil. Juga, lembaga dapat mengunjungi sirkus anak-anak, di mana anak-anak dapat melihat badut, binatang, pertunjukan boneka. Pemerintah daerah mengatur kunjungan gratis ke teater anak-anak, bioskop, kebun binatang, lumba-lumba. Anak-anak memiliki kesempatan untuk bermain di taman bermain dan kota. Guru memantau secara ketat jam tidur siang dan makan tiga kali sehari dari murid yang dipercayakan kepada mereka. Bagaimanapun, ini adalah prosedur yang diperlukan untuk pemulihan.

Cara mengatur anak di lembaga prasekolah khusus

Seorang anak memasuki taman kanak-kanak pemasyarakatan secara eksklusif atas arahan dokter yang mengamati pasien kecilnya, membuat diagnosis dan meresepkan terapi. Pendidikan tambahan di lembaga khusus adalah sarana tambahan untuk perawatan yang kompleks.

Pelajaran di lembaga semacam itu dilakukan dengan mempertimbangkan diagnosis yang terungkap pada anak.TK pemasyarakatan merekrut anak dalam jumlah terbatas. Jika di lembaga pendidikan prasekolah biasa jumlahnya mencapai 20-30 anak dengan satu guru, maka di lembaga khusus kelompoknya 2-3 kali lebih kecil, dan ada lebih banyak guru. Hal ini berdampak positif bagi siswa. Lagi pula, mereka mendapatkan lebih banyak waktu dan perhatian.

Organisasi khusus memiliki kelemahan. Jumlah mereka sangat terbatas. Kebetulan taman kanak-kanak terletak di satu area, dan keluarga itu tinggal di bagian berlawanan dari kota metropolitan. Orang tua harus membawa bayi mereka dari satu ujung kota ke ujung lainnya. Ini menciptakan ketidaknyamanan bagi anak-anak dan orang dewasa. Tapi ada taman kanak-kanak di mana guru bekerja sepanjang waktu. Jika perlu, orang tua dapat meninggalkan anak-anak mereka di bawah pengawasan guru.

Taman kanak-kanak pemasyarakatan terbaik di Moskow pada tahun 2022

Pusat Pengembangan Anak SEMA

Pusat anak-anak "Sema" di distrik Solntsevsky menangani perkembangan komprehensif anak-anak. Hanya guru berkualifikasi tinggi yang bekerja di pusat pengembangan, menawarkan program dasar untuk perkembangan organik dan tepat anak, termasuk kelas yang diperlukan untuk perkembangan intelektual dan estetika bayi. Program kognitif mencakup kursus pengetahuan ensiklopedis. Selain program utama, orang tua bersama dengan guru pusat anak dapat menyusun rencana pengembangan individu untuk anak mereka. Kelas pilihan meliputi catur, model dan seni rupa, keterampilan desain dasar, menari dan pengembangan fisik. Kegiatan tambahan, yang disesuaikan dengan kecenderungan anak Anda, akan membawa kesenangan dan kegembiraan bagi anak-anak dan orang tua.

Alamat: Moskow, st. Penerbang, rumah 30 (pintu masuk dari halaman)
Telepon: 8-(499)-727-69-97; 8-(925)-843-70-60

• kelas tambahan;
• rencana pengembangan individu.

• tidak terdeteksi.

TK No. 1363 "Persatuan"

TK kota No. 1363 "Kesatuan" terletak di Distrik Administratif Selatan. Pendidikan untuk semua anak gratis. Jam kerja lembaga prasekolah pendidikan umum: dari Senin hingga Jumat dari 7 hingga 19 jam, kecuali hari libur nasional. Kelas dengan anak-anak dilakukan oleh pendidik dengan kualifikasi yang sesuai, psikolog profesional, dan terapis wicara. Untuk anak-anak yang membutuhkan bantuan ahli ortopedi, diadakan kelas individu dan pijat terapeutik.

Semua pendidik dan guru memiliki pengalaman luas bekerja dengan anak-anak dan berkualifikasi tinggi. Dalam sesi pelatihan, program yang terbukti dan baru untuk pengembangan anak-anak prasekolah digunakan. Program Origins, diedit oleh M. A. Vasilyeva, V. V. Gerbova dan T. S. Komarova, menawarkan program perkembangan yang mencakup empat periode usia: dari lahir hingga 7 tahun. Saat ini, program "Anak Prasekolah" berdasarkan A. Zaporozhets diusulkan untuk digunakan. Untuk semua tanggal dan hari libur penting, liburan bersama dan kompetisi disiapkan, hari buka dan pertemuan rutin dengan orang tua diadakan.

Rezim kerja hari itu tradisional: tiga kali sehari, sesi pelatihan di paruh pertama hari itu, tidur siang, berjalan dua kali sehari: di sore hari setelah kelas dan di malam hari. Terapis wicara dan psikolog mengadakan kelas secara individual. Waktu luang dikhususkan untuk permainan, menggambar, musik, dan menari.

Alamat: Moskow, distrik mikro Severnoe Chertanovo, gedung 812

• pelajaran individu dengan terapis wicara dan psikolog;
• Pengalaman hebat dalam pekerjaan pendidik dan guru.

• tidak terdeteksi.

TK No. 1794

Pusat Perkembangan Anak No. 1794 dirancang untuk anak-anak dengan gangguan bicara. Instansi kota. Atas dasar lembaga pendidikan umum, pendidikan gratis dan kelas berbayar tambahan disediakan. Ada diskon dan keuntungan.

Semua kelompok memiliki ruang permainan dan kamar dengan tempat tidur yang lengkap. Kelompok pembibitan digabungkan, anak-anak dari 9 bulan hingga 3 tahun pergi ke sana. Seorang psikolog profesional bekerja di kantor terpisah. Untuk anak-anak, tes individu disusun dan dilakukan, atas dasar itu pekerjaan lebih lanjut dilakukan dengan siswa. Untuk anak-anak yang orang tuanya tidak sibuk bekerja sepanjang hari, ditawarkan kelompok paruh waktu.

Setiap hari, semua anak diperiksa oleh petugas kesehatan, ada pos P3K tersendiri. Kelas dengan anak-anak dibangun berdasarkan program pengembangan "Origins", yang dikembangkan oleh tim penulis. Banyak perhatian diberikan pada perkembangan fisik dan estetika anak-anak, menanamkan cinta untuk tanah air mereka dan sejarahnya. Staf pengajar lembaga memiliki pengalaman bertahun-tahun dan secara mandiri mengembangkan serangkaian kelas di bidang pendidikan umum dan kognitif.

Anak-anak di taman kanak-kanak memiliki gaya hidup aktif, pendidikan jasmani, berusaha meningkatkan kemampuan bicara. Orang tua dapat menyaksikan kemajuan anak-anak mereka di pertunjukan siang, disiapkan untuk liburan dan acara bertema.

Alamat: Moskow, prospek Balaklavsky, gedung 3A

• perhatian besar diberikan pada perkembangan fisik dan estetika anak-anak;
• bekerja sebagai psikolog profesional.

• tidak terdeteksi.

TK No. 1703

Formulir negara bagian menyediakan tempat preferensial, diskon makanan, dan beberapa layanan.Jadwal kerja lembaga pendidikan prasekolah adalah tradisional: dari jam 7.00 hingga 19.00 lima hari seminggu. Hari libur TK semuanya adalah hari libur nasional, Sabtu dan Minggu. Ada kelompok pembibitan, tidak ada kolam.

Pendidik profesional, pengarah musik, terapis wicara, dan psikolog ambil bagian dalam mengajar dan memimpin kelas. Menurut rencana yang dibuat sebelumnya, kelas wajib diadakan untuk seluruh kelompok, mereka secara individual terlibat dalam pengembangan bicara, logika, dan menggambar.

Anak-anak dari kelompok senior dan menengah diajarkan literasi, dasar-dasar pengetahuan dasar matematika, pengenalan dengan dunia luar, dan etika. Di kelas desain, menggambar, modeling, musik, anak-anak mengembangkan awal kreatif mereka.

Untuk anak-anak kecil ada kelompok penitipan anak dan kelompok paruh waktu untuk anak-anak yang orang tuanya bekerja paruh waktu. Wilayah taman dikelilingi oleh pagar dan dijaga.

Alamat: Moskow, st. Marshal Zakharov, rumah 11, gedung 2.

• ada kelompok pembibitan;
• sesi individu.

• tidak terdeteksi.

TK swasta "Drakosha"

TK swasta Drakosha di Novokosino terbuka untuk anak-anak berusia 1,5 hingga 7 tahun. Guru yang berpengalaman akan membantu anak-anak dari berbagai usia untuk beradaptasi dengan lingkungan. Ini menawarkan program individu untuk adaptasi anak-anak dengan beberapa fitur perkembangan: keterlambatan bicara dengan latar belakang kondisi mental khusus. Murid diberikan program pengembangan khusus: dari latihan fisik hingga persiapan sekolah. Sistem dengan nutrisi khusus untuk anak-anak dan produk yang telah lulus sertifikasi, jalan-jalan di luar ruangan, dan jam tenang. Regimen harian untuk anak-anak disusun dengan mempertimbangkan minat anak-anak dan hiburan yang menyenangkan.

Kelompok dapat menampung 12 anak, berkat fokus individu dan penyesuaian kondisi masing-masing bayi diwujudkan secara individual.

Staf terdiri dari lulusan yang telah memperoleh pengalaman luas dalam koreksi dan rehabilitasi.

Dokter yang berkualifikasi - terapis wicara dan psikolog berpengalaman terlibat dengan murid. Keunikan lembaga ini terletak pada memperhatikan preferensi individu masing-masing anak yang ada di sini.

Spesialis terlatih akan melakukan diagnosis lengkap keadaan mental, secara terpisah menyusun rencana pribadi untuk melakukan tindakan yang diperlukan, dengan mempertimbangkan keserbagunaan dan arah diagnosis yang berbeda, menyusun rencana terpisah untuk pendidikan pengembangan korektif.

Alamat: Moskow, st. Nikolai Starostin, 5

Telepon: 8 (495) 721 – 59 – 72

• orientasi dan penyesuaian individu setiap bayi;
• lulusan;
• dokter yang memenuhi syarat.

• tidak terdeteksi.

TK tipe gabungan No. 288

Kekhususan utama lembaga ini adalah koreksi bicara dan cacat mental. Saat melewati jalur persiapan yang sulit sebelum sekolah, ahli defektologi, terapis wicara, psikolog, dan pekerja sosial akan selalu membantu. guru. Selain kelompok pemasyarakatan dan inklusi, ada juga kelompok pendidikan umum untuk anak usia 2, 5 - 7 tahun.

Program ini dipilih sesuai dengan berbagai patologi anak: sindrom Down, kelainan genetik, cerebral palsy, keterbelakangan mental, autisme, penglihatan, pendengaran, dan cacat lainnya. Setiap anak memiliki jadwal perjalanannya masing-masing. Dewan psikologis dan pedagogis mengembangkan bagian metodologis bersama dengan spesialis dalam pedagogi pemasyarakatan. Tugas utamanya adalah bekerja sama dengan orang tua untuk melibatkan mereka dalam lingkungan pendidikan.

Alamat: Moskow, jalur Kovrov, gedung 3
Telepon: + 7 (495) 678 – 63 – 33

• bekerja dengan orang tua;
• sesi individu.

• tidak terdeteksi.

TK No. 16 "Matahari" dari jenis kompensasi

Sebuah lembaga khusus untuk anak-anak dengan gangguan bicara dibuka sekitar 60 tahun yang lalu di desa Chkalovsky, Distrik Shchelkovsky, Wilayah Moskow. Ada 4 kelompok terbuka di sini: junior, menengah, senior dan persiapan untuk anak-anak dari 3 sampai 6 tahun.

Selain pelatihan tradisional dan tugas prasekolah: pelatihan, kegiatan olahraga, musik, menggambar, kelompok teater, latihan logaritmik dengan permainan menyenangkan, guru akan bekerja dengan anak-anak untuk membantu mereka berbicara dan mengucapkan kata-kata dengan benar. Untuk membantu orang tua berdasarkan lembaga prasekolah, mereka menyelenggarakan klub "Mosaik Koreksi", yang mengajarkan latihan khusus kepada kerabat, ibu dan ayah sehingga anak penyandang cacat berkembang dengan benar. Ini didasarkan pada gagasan kontinuitas perkembangan bicara dengan koordinasi kontrol dan gerakan tubuh.

Penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak dengan gangguan bicara memiliki keterampilan gerakan yang kurang berkembang dan keterampilan motorik yang lemah. Keterbatasan sering meninggalkan jejak besar pada persepsi, perhatian, dan ingatan. Keterampilan motorik kikuk berhubungan langsung dengan artikulasi bicara, sehingga kelas dengan terapis wicara dilakukan secara paralel dengan pendidikan jasmani.

Mentor dan guru, serta kerabat, berusaha menguasai kinesiologi (senam untuk jari, yoga, permainan menggaruk, pijat dan pijat sendiri), mengembangkan keterampilan motorik halus dan kaki manual. Perhatian khusus diberikan pada latihan pernapasan dan relaksasi, yang membantu mengendalikan pengendalian diri dan secara positif memengaruhi sel-sel otak yang mengatur pergerakan organ lain, dengan mempertimbangkan fungsi bicara.

Alamat: Wilayah Moskow, Shchelkovo, jalan Tsiolkovsky, 4a
Telepon: 8(496)259 – 70 – 17

• kelas dengan terapis wicara dilakukan bersamaan dengan pendidikan jasmani;
• spesialis yang sangat berkualitas.

• tidak terdeteksi.

Departemen prasekolah No. 5 sekolah No. 2026

Taman kanak-kanak berdasarkan sekolah No. 2026 (DO No. 5) mengundang anak-anak dengan gangguan perkembangan bicara dan gangguan mental yang parah untuk kelas dalam kelompok tinggal pendek dari 1,5 tahun dan kelompok penuh waktu - dari 3 tahun. Infus awal ke dalam masyarakat dan adaptasi lebih lanjut dengan persiapan masuk ke taman kanak-kanak dilakukan dua kali seminggu, terdiri dari kelas tiga jam tanpa makan teratur.

Kelompok anak-anak untuk siswa dengan cacat bicara yang parah:

Prinsip kelas adalah untuk mempengaruhi aktivitas bicara sejak dini untuk mengecualikan gangguan sekunder pada organ bicara, berdasarkan ontogenesis, yang melakukan komponen bahasa fonetik-fonemis dan leksikal-tata bahasa yang saling berhubungan, pendekatan terapi wicara yang benar yang dibatasi dan dibagi untuk anak-anak menderita ONR, dengan struktur gangguan bicara yang ada.

Tugas pusat koreksi adalah pengembangan praktis dan asimilasi ilmu bahasa - kosa kata dan tata bahasa, membentuk pengucapan dan berbicara yang dapat dimengerti dan benar, persiapan penuh untuk menguasai ejaan, elemen penulisan, menguasai keterampilan kata dan kalimat yang terhubung.

Pekerjaan mengajar anak-anak prasekolah dengan cacat bicara mencakup dukungan harian dan implementasi tujuan yang ditetapkan untuk guru. Kelas kelompok dan individu dengan terapis wicara, pendidik, dan direktur musik diadakan dengan lancar, dalam urutan yang berurutan.

Kelompok anak-anak cacat mental:

Tugas utama dan utama dalam persiapan sekolah siswa dengan keterbelakangan mental adalah untuk meningkatkan tingkat intelektual dan keadaan mental: emosional dan sosial. Tingkat persiapan sekolah dicapai dengan satu tujuan - pentingnya membantu dan menguasai anak-anak dengan gangguan mental dan perkembangan, untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang diperlukan. Ini tidak didefinisikan sebagai tujuan independen, tetapi dianggap sebagai salah satu dari sedikit cara untuk mengembangkan kepositifan kesehatan mental dan perkembangan, dengan mengidentifikasi kualitas pribadi anak-anak dan pendidikan yang baik.

Alamat: Moskow, jalan Lukhmanovskaya, 13 A
Telepon: + 7 (499) 797-41-07

• pelajaran frontal dan individu dengan terapis wicara;
• kerja spesialis yang terkoordinasi.

• tidak terdeteksi.

Departemen prasekolah dengan kelompok untuk anak-anak dengan struktur kompleks pelanggaran sekolah pemasyarakatan No. 1708

Lembaga pendidikan prasekolah menerima anak-anak dengan cacat perkembangan. Kamar untuk anak-anak prasekolah menempati bangunan bata 2 lantai, terletak terpisah dari sekolah. Masa inap anak di lembaga sepanjang waktu: orang tua membawa anak pada hari Senin pukul 8 pagi dan mengambilnya pada hari Jumat pukul 21.

Selain pendidik yang berkualitas, lembaga anak-anak memiliki ahli terapi wicara, ahli defektologi, guru pendidikan tambahan dan terapis Tomatis pada stafnya.

Rutinitas harian jenuh, anak-anak terus diawasi, kelas kelompok diadakan dua kali sehari: di pagi dan sore hari. Di waktu luang mereka, anak-anak terlibat dalam kreativitas mandiri, mengambil bagian dalam permainan peran dan kegiatan artistik. Ada tema, papan, dan bahan bangunan untuk permainan gratis.

Untuk mendaftarkan anak di departemen prasekolah, diperlukan kesimpulan dari Pusat Pendidikan Prasekolah Moskow; ketika seorang anak masuk, komisi medis sekolah melakukan pemeriksaan wajib.

Alamat: Moskow, Leninsky Prospekt, 90A
Telepon: +7(499)138-03-33

• tinggal sepanjang waktu;
• kepekaan terhadap anak yang sakit;
• kelas khusus.

• tidak terdeteksi.

Anggaran Pemasyarakatan No. 1708

Berdasarkan anggaran sekolah pemasyarakatan No. 1708, kelompok telah dibuat untuk anak-anak dengan gangguan bicara parah usia prasekolah dari tiga hingga tujuh tahun, yang memiliki pendaftaran permanen di Moskow.

Rutinitas anak prasekolah adalah tradisional: latihan, permainan gratis, dan sarapan. Setelah istirahat sejenak setelah makan, kelas dimulai di bidang pendidikan umum dengan penekanan pada pekerjaan untuk mengoreksi ucapan. Total durasi proses pendidikan tidak melebihi 1,5 jam. Pelajaran khusus dalam bahasa Rusia diadakan dengan partisipasi terapis bicara.

Setelah blok pelatihan, anak-anak harus berjalan-jalan, lalu makan siang, tidur siang, teh sore, permainan gratis. Blok kelas kedua, malam, berlangsung tidak lebih dari 30 menit, kemudian permainan dan pelajaran individu. Pada hari libur dan tanggal penting, pendidik, bersama dengan anak-anak, menyiapkan pertunjukan siang, mengundang orang tua kepada mereka. Setiap enam bulan, pada pertemuan orang tua, hasil kerja dengan anak-anak diringkas dan keberhasilan mereka dicatat.

Alamat: Moskow, Leninsky Prospekt, 85
Telepon: +7(499)133-92-07

• terapis wicara berpartisipasi dalam kelas;
• pendekatan individu;
• sikap sensitif.

• tidak terdeteksi.

Semua lembaga yang profilnya ditujukan untuk menghilangkan masalah kesehatan anak mengembangkan program pendidikan khusus, membantu anak beradaptasi dengan tim anak, menemukan bahasa yang sama dengan anak lain, berkembang dengan baik dan mendapatkan pengetahuan.