A legjobb javítóintézetek értékelése Jekatyerinburgban 2022-ben

Egy „különleges” gyermek minden szülőjének nehéz felismernie, hogy az ő babája nem olyan, mint mindenki más. Vannak, akik depresszióssá válnak, vannak, akik mérgesek, vannak, akik félénkek, de az ilyen babák szinte minden szülője megpróbálja ezt minden lehetséges módon eltitkolni mások elől. Végtére is, „nem úgy, mint mindenki más”, gondolják a szülők, egy életre megbélyegzés marad. Szerencsére ez nem mindig van így. Az állami oktatási rendszer a sajátos nevelési igényű gyermekek számára iskolákat biztosít, ahol nemcsak oktatásban részesülnek, hanem megtanulnak a társadalomban élni, mint egészen hétköznapi gyerekek. Az alábbiakban Jekatyerinburg legjobb javítóintézeteiről fogunk beszélni.

A javítóintézetek típusai

A jekatyerinburgi javítóintézetekről szóló beszélgetés megkezdéséhez először meg kell találnia, hogy mely oktatási intézményeknek van joga így nevezni.Tehát a javítóintézet olyan oktatási intézmény, amely az egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára oktatást, nevelést és megfelelő kezelést biztosít. Emellett hozzájárulnak társadalmi alkalmazkodásukhoz és a társadalomba való beilleszkedésükhöz. Biztosítják a gyógypedagógia alkalmazását, melynek módszereit a tanulók képességeinek és igényeinek megfelelően alakítják ki.

Megjegyzendő, hogy a legtöbb hétköznapi oktatási intézményben nyitottak az integrált és javítóintézeti osztályok, amelyekbe a speciális nevelési igényű gyermekek is járhatnak. Hogy pontosan hol tanuljanak ilyen tanulók, csak a szüleik döntik el: rendes vagy javítóintézetben. Ebben a választásban mindenekelőtt a hallgató pszichológiai kényelmét kell figyelembe venni.

Jelenleg 8 fajta javítóintézet működik. Szerencsére már nem arról a hibáról kapják a nevüket, amivel ott kiképezték őket, ti. „vakok számára” vagy „süketek számára”. Az ilyen beszélő neveket digitális megjelölés váltotta fel:

I. típus - siketek számára.

Az oktatás sajátossága a beszéd fejlesztésére való összpontosítás: szóbeli és írásbeli. Az oktatási folyamatban hangerősítő berendezéseket használnak, amelyek segítik a hallásmaradványok tanuláshoz való felhasználását. A gyerekeket arra tanítják, hogy mások beszédét auditív-vizuális alapon (ajkak olvasása) megértsék. A képzés jelbeszéddel zajlik. Az osztály létszáma legfeljebb 6 fő, ami lehetővé teszi, hogy minden gyerekre elegendő időt fordítsanak.

II-es típus - hallássérültek számára.

Az ilyen típusú intézményekben a részleges halláskárosodással és a beszédfejletlenséggel küzdő, valamint az óvodás vagy iskolás korban megsüketült, beszédkészséget megőrző gyermekek tanulnak.Az oktatási folyamat a beszéd fejlesztésére, a kiejtés korrekciójára irányul. Az osztály létszáma a beszéd fejletlenségének mértékétől függően 8-10 fő között mozog.

III. típus - vakoknak.

IV. típus - maradványlátású és későn vak gyermekek számára.

Ezt a két típust gyakran kombinálják egy intézményben. A vakok, gyengénlátók és késővakok mellett strabismusos tanulókat is fogadnak. Az osztály tanulói létszáma 12 fő.

V típus - beszédpatológiákkal.

Az ilyen típusú intézmények a beszédzavarok súlyosságától függően több részleggel is rendelkezhetnek. A tanulóknak lehetőségük van normál iskolába átkerülni, ha a bizottság megállapítja, hogy a beszédzavart kijavították. A logopédusok és a tanárok intenzív segítsége a tanulók normális beszédének helyreállítását célozza.

VI. típus - a mozgásszervi rendszer rendellenességeivel.

A mozgásszervi rendszer különböző rendellenességeivel küzdő gyermekek tanulnak itt: agyi bénulás, különböző eredetű motoros rendellenességek, bénulás stb. Az oktatási folyamat célja a gyermek kognitív érdeklődésének, általános fejlődésének, beszédkészségének stb. fejlesztése. típusú rendellenességet gyakran kísérheti általában a fejlődési késés. Természetesen a motoros tevékenységet célzó órák kötelezőek. Az osztályban nem lehet több 10 főnél.

VII. típus - mentális retardációval (ZPR).

Ennek a típusnak az a sajátossága, hogy az oktatási folyamat mindössze 2 szakaszt foglal magában: az alapfokú és az alapfokú általános oktatást, ellentétben a fent említettekkel, amelyek egy harmadik szakaszt is biztosítanak - a teljes általános oktatást.A VII. típusú intézmények tanulói a meglévő tudáshiányok pótlása és az eltérések kijavítása után sikeresen átkerülhetnek normál iskolába. Az osztály létszáma 12 főre korlátozott.

Az I-VII. típusú iskolát végzett tanulók államilag elismert bizonyítványt kapnak, és jogosultak közép- és felsőoktatási intézményekben folytatni tanulmányaikat.

VIII. típus - szellemi fogyatékos gyermekek számára.

Ezek az oktatási intézmények egyértelműen eltérnek a fent felsoroltaktól. Ezekben a tanulók nem kapnak középfokú általános végzettséget. Az értelmi fogyatékos gyermekek speciális oktatási programjába íratják be őket. Mindenekelőtt az oktatási folyamat a társadalmi alkalmazkodásra irányul. Sok időt fordítanak szakképzésükre az oktatási intézményben a szükséges tárgyi és technikai bázis megléte mellett. Az ismeretszerzés szempontjából a gyerekeket olvasni, számolni, írni tanítják. A befejezés után a tanulók megfelelő bizonyítványt kapnak. Ha az iskola rendelkezik szakképzési osztállyal és sikeres vizsgát tesz, a tanuló okiratot kap a számára minősítési kategória hozzárendeléséről. Az osztálylétszám 5-6-12 fő.

Minden "különleges" gyereknek szüksége van speciális iskolára?

Fontos, hogy a „különleges” gyermekek szülei ne felejtsék el, hogy babájuknak nagyobb szüksége van szeretetükre és figyelmükre, mint bárki másnak. A speciális igényű gyermekek gyakran érzik magukat elszigetelve a többi gyerektől. Ezért nagyon fontos, hogy a szülők a lehető leggyakrabban törődjenek és törődjenek gyermekeikkel, ne úgy, mint mások. Szükségesnek és szeretve érezniük kell magukat.

A speciális iskolában való tanulás kérdése a legtöbb szülő számára nagyon nehéz és fájdalmas. Sokakat megállít a gondolat, hogy mit fognak szólni a szomszédok, kollégák stb.A tudatlanság kapcsán ugyanis a javítóintézetek zárt típusú intézményekként jelennek meg előttünk, amelyekben ismeretlen dolgok történnek. Ez kategorikusan nem igaz. Minden gyermek sajátosságait figyelembe véve megteremtik mindazokat a feltételeket, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára a fejlődést, tanulást és az életben való helyük megtalálását az egészségi sajátosságok ellenére.

Minden szülőnek mérlegelnie kell az előnyöket és a hátrányokat, amikor úgy dönt, hogy gyermekét normál iskolában hagyja, vagy speciális iskolába jár. Ennek során számos tényezőt kell figyelembe venni. Ezek közül a legfontosabbak a tanulmányi teljesítmény, az osztálytársakkal való kapcsolatok, a pszichológiai állapot stb. Valójában gyakran azok a gyerekek, akiknek a pszichológiai, orvosi és pedagógiai bizottság eredményei szerint javítóintézeti képzésben részesültek, meglehetősen sikeresen tanulnak rendszeresen. iskolákban, kiváló kapcsolatot ápolnak társaikkal, és nem tapasztalnak lelki kényelmetlenséget. Fontos megjegyezni, hogy a PMPK következtetése csak tájékoztató jellegű.

Azokban az esetekben, amikor a speciális oktatási intézményben való oktatás szükségessége nyilvánvaló, fontos, hogy a szülők ne veszítsék el a szívüket. Meg kell érteniük, hogy egy speciális iskolában minden szükséges feltételt megteremtettek gyermekük számára:

• kis létszámú osztályok (max. 12 gyerek):

Mindenkinek elegendő idő jut a tudás elsajátítására és a szükséges készségek elsajátítására.

• releváns tanárképzés:

Logikus, hogy egy közönséges iskola tanára speciális képzés nélkül nem lesz képes teljes mértékben foglalkozni a speciális igényű gyerekekkel. Ezért a javítóintézetekben minden pedagógus speciális oktatásban részesül, vagy megfelelő átképzésen esett át.

• speciálisan kialakított képzési programok:

A tanulókat olyan programokra képezik, amelyek figyelembe veszik képességeiket és képességeiket.Mindemellett a szakképzésen van a hangsúly, ami megkönnyíti a szakmával végzettek „talpraállását” felnőttkorban.

• a „nem úgy, mint mindenki más” stigma hiánya.

Másokkal körülvett gyerekek, ugyanazok a „különlegesek” jobban átesnek a társadalmi alkalmazkodáson. Nem csúfolják őket, senki nem hívja fel a figyelmet a vonásaikra. A pszichológiailag kényelmes környezetnek köszönhetően nem zárkóznak el önmagukba, tanulásra, fejlődésre törekednek.

Mielőtt gyermeküket speciális iskolába küldenék, a szülőknek meg kell látogatniuk azt. Hiszen egyetlen értékelés sem képes teljes mértékben átadni az intézmény légkörét. Csak a tanárokkal való személyes kommunikáció révén érthető meg, hogyan bánnak a diákjaikkal. Az iskolalátogatás lehetővé teszi az osztályok tárgyi és technikai felszereltségének, a rend és a fegyelem, valamint a tantestület munkájának koherenciájának értékelését.

Javítóiskolák Jekatyerinburgban

Jekatyerinburgban jelenleg 12 speciális javítóintézeti bentlakásos iskola (SO SHI) nyújt oktatási szolgáltatásokat. Sajnos nem minden intézménynek van hivatalos honlapja, ahol megismerkedhet a munkájával. Minden információt kínálunk ezekről az intézményekről, amelyeket össze tudtunk gyűjteni.

№ 89 (11)

Cím: st. Danilovsky, 2d

Telefon: ☎ +7 343 352-22-19

Weboldal: http://internat11.lbihost.ru

Nyitva tartás: H-P: 09:00-18:00; Szo, V - szabadnap.

Az iskola az I. típusba tartozik. A siketek és nagyothallók mellett a súlyos beszédfogyatékos, valamint a szellemi fogyatékos siketek és nagyothallók gyerekeket is képezik. Minden tanulócsoport számára megfelelő adaptált programokat dolgoztak ki.

Egy oktatási intézményben minden oktatási szint megvalósul: alap-, alap- és középfokú.

További programok valósulnak meg: Képzőművészeti Stúdió, Agyagjáték, Koreográfia, Tenisz.

• az órák 09:00 órakor kezdődnek;
• erős tanári kar;
• beszédzavaros gyerekeket fogadnak.

• kényelmetlen elhelyezkedés.

139. szám (Echo Center)

Cím: st. Belinsky, 163

Telefon: ☎ +7 343 257-37-68

Weboldal: http://centrecho.rf/

Nyitva tartás: H-P: 08:00-17:00; Szo, V - szabadnap.

Az oktatási intézmény az I. típusba tartozik. Mindhárom szakaszt megvalósítja, melynek végén középfokú általános iskolai végzettségről bizonyítványt állítanak ki.

• az oktatási folyamatban különféle műszaki, számítógépes, telekommunikációs eszközöket használnak;
• a gyerekek számítógépes grafikát tanulnak, ami lehetővé teszi számukra, hogy a jövőben munkát találjanak ezen a területen;
• kiegészítő programok széles választéka.

• nem található.

№ 126 (13)

Cím: st. republikánus, 1

Telefon: ☎ +7 343 330-87-00

Weboldal: http://internat126.ru

Nyitva tartás: H-P: 08:00-17:00; Szo, V - szabadnap.

Legközelebbi megállók: Victory Park (570 m), st. metróállomás Uralmash (3,4 km).

Az intézmény a II. típusba tartozik, nagyothallók és késősiketek alap- és általános oktatását végzi.

A fő tantárgyak mellett további programok elsajátítására nyílik lehetőség a hallgatóknak képzőművészet, modellezés, sport, kézműves, színházi és zenei területeken.

• a tanárok és oktatók megértéssel bánnak a tanulókkal;
• további oktatási programok széles skálája.

• tömegközlekedési megállóktól távol található.

№56 (№6)

Cím: st. Darwin, 4

Telefon: ☎ +7 343 263-48-61

Weboldal: www.boarding school6.rf

Nyitva tartás: H-P: 08:00-17:00; Szo, V - szabadnap.

Legközelebbi megálló: metró - Botanicheskaya (kb. 3 km), busz - st. Darwin.

Az iskola az V típusba tartozik - súlyos beszédzavarral küzdő gyermekek számára. Képzésre OHP I, II, III szinttel rendelkezőket fogadnak.

Az oktatási intézmény az alapfokú oktatást valósítja meg. A tanulmányi idő 4-5 év. A főtárgyak mellé a „Logoritmika”, „Beszédfejlesztés”, „Kiejtés” stb.

A tanulók kreatív és fizikai fejlődését célzó további programok: „Vidám paletta”, „Puhajáték és ajándéktárgy”, „tornaterápia”.

• a tanárok mindent megtesznek annak érdekében, hogy a beszédzavarral küzdő tanulók a jövőben rendes iskolába kerülhessenek;
• észrevehető pozitív eredmény szinte mindenkinél megfigyelhető.

• az iskola épülete javításra szorul;
• kényelmetlen parkolás.

№ 17

Cím: st. Krasnokamskaya, 36

Telefon: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Nyitva tartás: H-P: 09:00-17:00; Szo, V - szabadnap.

Az iskola a VI típusba tartozik - mozgásszervi rendellenességekkel küzdő gyermekek számára. Ebben az intézményben teljes körű általános műveltség megszerzésére van lehetőség.

• a közelben található a "Gyermekközpont", ahol a gyerekek gyógytornára járnak;
• az osztályok fel vannak szerelve az agybénulásban szenvedő gyermekek oktatásához szükséges eszközökkel;
• autista diákokat fogadni.

• kényelmetlen elhelyezkedés.

№ 73

Cím: st. Tatiscseva, 78 éves

Telefon: ☎ +7 343 246-48-35

Nyitva tartás: H-P: 08:30-17:00; Szo: 08:30-14:00, V - szabadnap.

Cím: st. Gottwald, 19a

Telefon: ☎ +7 343 245-97-05

Nyitva tartás: H-P: 08:30-17:00; Szo: 08:30-14:00, V - szabadnap.

Az iskolának 2 fiókja van: a Tatiscsev és a Gottwald utca mentén. Tatiscsevon az iskola a VII. típusba, Gottwaldon a VIII. típusba tartozik.

• erős szakemberek: a velük végzett edzés után még a komplex diagnózisú gyerekek is javulnak.

• nem található.

№ 18

Cím: st. Felkelés, 34

Telefon: ☎ +7 343 325-58-50

Weboldal: http://ekb-school18.ucoz.ru

Nyitva tartás: H-P: 08:00-17:00; Szo, V - szabadnap.

Legközelebbi megállók: metró - pr-kt Kosmonavtov, busz - st. Sztakhanovskaya.

Ez az oktatási intézmény a VII. típusba tartozik - mentálisan retardált gyermekek számára.

Alapfokú és alapfokú általános műveltséget biztosít (1-9. osztály). Minden blokk 5 évig tart, azaz. az alapfokú oktatásban az 1. évfolyam duplikált. Öt napos képzési hetet szerveztek. 24 órás tartózkodási lehetőség. További oktatási programok valósulnak meg: "Kis csodák" - iparművészeti kör, "Minifoci", "Varieté tánc", "Kreatív műhely", "Zene és ének".

Az iskolában 52 tanulószoba, művészeti terem, számítástechnikai osztály található. Külön kiosztott pszichológus, logopédus, orvosi rendelő. Pályaválasztási tanácsadáshoz asztalos és varróműhelyek, főzőszoba biztosított. Felszerelt sportcsarnok. Van egy 200 fős étkező, kollégiumok.

• az iskola jó tárgyi és technikai felszereltsége;
• erős tanárok - még az összetett tárgyakat is hozzáférhető és érthető módon mutatják be;
• buszmegállók közelében található.

• nem található.

№ 172

Cím: Sedov u. 54.

Telefon: ☎ +7 343 366-49-24

Weboldal: http://school2-ekb.ru

Nyitva tartás: H-P: 08:00-18:00; Szo, V - szabadnap.

típusú oktatási intézmény értelmi fogyatékos tanulók számára. A szükséges olvasási, írási és matematikai ismeretek mellett a tanulók munkatudományi ismereteket szereznek: varrás, asztalos és vízvezeték-szerelés.

• a tanárok figyelembe veszik az egyes gyermekek jellemének és intellektusának fejlettségi szintjét;
• hangulatos környezet.

• nem található.

№ 123 (3)

Cím: oktatási épületek - st. S. Kovalevskoy, 10 és st. Krasina, 37 éves; értelmi fogyatékos gyermekek árvaháza - st. Lyapustina, 4

Telefon: ☎ +7 343 374-35-03

Weboldal: http://123school.ru

Nyitva tartás: H-P: 08:00-17:00; Szo, V - szabadnap

Az intézmény a VIII. típusba tartozik, értelmi fogyatékos gyermekek alap- és általános nevelését valósítja meg. A tanulók az alaptantárgyak mellett a következő területeken vehetnek részt kiegészítő oktatásban: testkultúra és sport, művészeti és esztétikai, szociális és pedagógiai.

• fogadjon autista gyerekeket.

• kis iskolaépület.

№ 118 (7)

Cím: st. Shchorsa, 107

Telefon: ☎ +7 343 269-18-00

Weboldal: https://skosh7.uralschool.ru

Nyitva tartás: H-P: 08:00-18:00; Szo, V - szabadnap.

VIII típusú oktatási intézmény. Az iskola az enyhe, közepes és súlyos értelmi fogyatékossággal élő gyermekek általános és alapfokú oktatását biztosítja. Oktatóműhelyekkel felszerelt, ahol a hallgatók a szakmák alapjait sajátítják el: asztalos, varrónő, festő és vakoló.

Napi két meleg étkezés minden tanuló számára biztosított.

• nagy figyelmet fordítanak a gyermekek sportjára és fizikai fejlődésére;
• nagyszámú kör és kiegészítő osztály, amelyek hozzájárulnak a tanulók kreatív, művészi és esztétikai fejlődéséhez.

• felújításra szoruló régi épület.

№ 111

Cím: st. Baku Commissars, 50a

Telefon: ☎ +7 343 325-26-59

Nyitva tartás: H-P: 08:30-17:00; Szo: 08:30-15:00, V - szabadnap.

Az iskola a VIII. típusba tartozik - értelmi fogyatékos gyermekek számára.

• az otthoni tanulás lehetséges;
• A hibák különböző kombinációival rendelkező gyermekeket elfogadják a képzésre (értelmi fejletlenség beszédzavarral, mozgásszervi vagy látási rendellenességekkel).
• az iskola jó tárgyi és technikai felszereltsége.

• nem található.

Összesít. Jekatyerinburgban 12 speciális iskola működik. Ezek közül az I faj - 89. és 139. (1), II. típus - 126. (13), V. típus - 56., VI. típus - 17., VII. típus - 18. és 73. (Tatiscseven ), VIII. típus - 172., 123. (3), 118., 111., 73. sz. (Gottwaldon). Mint látható, a városban nincsenek III-as és IV-es típusú iskolai intézmények - vakok és látássérült gyermekek számára. Az egyik iskola beszédzavarokkal és mozgásszervi problémákkal küzdő gyermekek számára készült. A legtöbb intézmény (5) értelmileg fejletlen gyermekek számára készült.