Kazany legjobb javítóintézeti óvodáinak értékelése 2022-ben

Kazan 2005-ben kapta Oroszország harmadik fővárosa informális címét Oroszország elnökének szájából. És 2009 óta, miután a Rospatentnél bejegyezték az "Oroszország harmadik fővárosa" védjegyet, hivatalosan is hivatalossá tette. A főváros státusza sokat kötelez, így a lakosság megfelelő szociális biztonságát is, ahol a gyerekek mindig prioritást élveznek. A cikk célja, hogy segítsen kiválasztani a legjobb korrekciós óvodát Kazanyban.

A javítóintézeti óvodákról

Az óvodába járás minden gyermek számára mérföldkő. Sajnos a modern gyerekeket nem különbözteti meg a jó egészségi állapot, és az orvosi feljegyzéseik tele vannak mindenféle diagnózissal: a beszéd általános fejletlensége, az izom-csontrendszeri problémák, a rövidlátás és más olyan patológiák, amelyek jelentősen megnehezítik az iskolai továbbtanulást.

Az óvodai felkészítés problémájának átfogó megoldása és a jövőben az iskolai tananyag tanulásának minőségét hátráltató hibák kiküszöbölése érdekében létezik a javító óvodák kategóriája, és a szülőknek nem kell megijedniük a kifejezéstől: javító nevelési intézmény, két okból:

• Az egyes hibák kijavítására szoruló gyerekek aránya olyan magas, hogy a korábban megbélyegzésnek tekintett gyerekek mára megszokottá váltak, és az iskolába lépéskor nem ragadnak címkéket az ilyen intézményekben végzettekre;
• Ha a gyermeknek problémái vannak, akkor ésszerű és ésszerű azokat átfogóan, időben és egy helyen megoldani.

Az óvodai nevelési intézmények besorolása szakterületenként

• Óvodai oktatási intézmények, amelyek rekreációs tevékenységek komplexumát biztosítják a rövidlátás, a strabismus, az asztigmatizmus diagnosztizálására. Egy ilyen kertben történő meghatározásához szemész irányára van szükség;
• A hallókészülékkel kapcsolatos betegségek rehabilitációját vagy a veleszületett patológiák korrekcióját végző PEI-ek. Az ilyen típusú kert meghatározásához fül-orr-gégész beutalóra van szüksége;
• DOW, a beszédkészülékkel kapcsolatos problémák és a kiejtési hiányosságok kijavítása. Gyermekek fogadása logopédus irányába;
• Az óvodai nevelési intézmények, amelyek intézkedéscsomagot hajtanak végre a mozgásszervi rendszer betegségeinek kezelésére és korrekciójára, a gerinc különböző részeinek görbületére, valamint a test motoros aktivitásának helyreállítására. A gyermekek fogadását neurológus vagy ortopéd irányításával végzik;
• Az óvodai nevelési intézmények, amelyek megelőző intézkedéseket hajtanak végre a gyenge immunitású és a fertőző és egyéb betegségek gyakori fertőzésére hajlamos gyermekek egészségének javítása érdekében. A fogadás a terapeuta irányában történik;
• DOW kombinált, kombinálva két vagy több indikáció kezelését és korrekcióját.

Hogyan lehet bekerülni egy szakóvoda javítócsoportjába: szakaszok

• diagnózis, kezelés előírása és a gyermeket megfigyelő orvos beutalója a pszichológiai-orvosi-pedagógiai szakbizottsághoz;
• a javítóintézeti óvodai intézmény látogatásának célszerűségéről szóló bizottság következtetését megküldi az óvodai nevelési intézmény vezetőjének;
• A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a szakos óvodákban alacsony a csoportos gyermekek létszáma, ami biztosítja, hogy a sikeres rehabilitációhoz szükséges kellő figyelmet és törődést megkapják.

Válaszok a képzéssel kapcsolatos leggyakrabban feltett kérdésekre

Ki vigyáz a gyerekekre?

A gyerekeket a kertben való tartózkodás teljes ideje alatt szakemberek gondoskodása és figyelme veszi körül.Az intézményben tapasztalt, 5 éves munkatapasztalattal rendelkező pedagógusok és dadák, pszichológus, zenetanárok, angol, orosz nyelvtanárok és magasan kvalifikált módszertanos (a választott intézménytől függően), mind felsőfokú végzettséggel.

Mit fognak csinálni a javítóprogramokon kívül?

A művészi képességek fejlesztéséhez hozzátartozik a hagyományos: rajz, modellező és nem hagyományos művészetekben való megismerkedés és elmélyülés: ujjfestés, monotípia, karcolás, gyurmázás, volumetrikus rátét.

A beszéd fejlesztése magában foglalja: mesék összeállítását, versek memorizálását, lexikális és nyelvtani készségeket és artikulációt fejlesztő gyakorlatokat. Általában osztályok és gyakorlatok állnak rendelkezésre, amelyek célja a beszédkészülék javítása és a gyermekek szókincsének gazdagítása..

A környező világ megismerése: a környező világ és a természet világának elméleti tanulmányozása, városnézés, ismerkedés egy lakósarok lakóival (ha van).

A színházi amatőr előadások hozzájárulnak a kreatív képességek és a képzelőerő, valamint a kommunikációs készség fejlesztéséhez.

Az egészségjavító tevékenységek a gyermekek állóképességének és motorikus képességeinek fejlesztését célozzák, a napi rutin gondoskodik a rendszeres testnevelésről.

Szórakoztató matematika: számokkal való ismerkedés, számolás, mennyiség, geometriai alakzatok és mennyiségek összehasonlítása.

Zenei nevelés: a zenével való ismerkedés, a zenei készségek azonosítása, fejlesztése a klasszikus, népzenei és modern zenei művek megismertetésén keresztül.

További órák: tartalmazzák az angol nyelvet és az egyes tanulók egyéni patológiáinak korrekciójában dolgozó szakemberek munkáját.

A további foglalkozások számának típusait a kiválasztott óvodai nevelési-oktatási intézményben kell megadni.

Válaszok a gyermekek fogva tartási körülményeivel kapcsolatos leggyakrabban feltett kérdésekre

Mivel és hogyan etetik?

A főállású, gyakorlattal rendelkező szakács jelenléte minden intézményben garantálja a minőségi, ízletes és változatos ételeket, ami biztosítja, hogy a gyerekek teljes mértékben megkapják a növekvő szervezethez szükséges összes elemet. A főzési eljárás, az étrend, a menü és a napi étkezések száma megfelel a SES követelményeinek.

Nehéz lesz alkalmazkodni?

Ideális esetben, ha az intézményben egyéni adaptációs program van az újonnan érkezett gyermekek számára, amelyet tapasztalt módszertanos dolgozott ki. A tanárok és nevelők további figyelme az átmeneti időszakban, a szülők jelenlétének és részvételének lehetősége a függőség kezdeti szakaszában garantálja a gyermek vágyakozással és könnyek nélküli óvodai látogatását.

Milyen gyakran betegednek meg a gyerekek?

Az egészségügyi dolgozó által végzett megelőző intézkedések (szellőztetés, fertőtlenítés), kis létszámú csoportos gyermeklét, szervezett séták segítik ennek a mutatónak a csökkentését.

A legjobb korrekciós óvodák Kazanyban

№136 Óvoda

Elhelyezkedés:

 Vakhitovsky kerület, st. Volkova, 69, nevezetes st. Metró Tukaya tér.

Munkaidő: 7.30-18.00

Kombinált típusú javítókert. Az intézménynek négy korcsoportja van: 1-3; 3-4; 4-5; 5-6 éves korig minden csoport külön programmal foglalkozik. A terhelést racionálisan megtervezzük, hogy ne terheljük túl a gyermek testét, és ne gátoljuk el a részvételi vágyat.

Az óvodában logopédiai elfogultság van. Tapasztalt logopédus és pszichológus rendszeresen tart egyéni foglalkozásokat a beszédkorrekcióra szoruló gyerekekkel.Közönséges gyermekek számára - rendszeres csoportos órák a motoros készségek és az artikulációs készülékek fejlesztésére.

• harcművészeti és énekórákon való részvétel lehetősége;
• világos menetrend.

• külvárosi elhelyezkedés.

Óvoda №38 javító jellegű

Elhelyezkedés:

Kazan, st. Topolevaya, 9a ház

Munkaidő: 7.30-18.00

Javítókert logopédiai elfogultsággal. 4 csoport beszédfogyatékos gyerekeknek. Fogadás öt éves kortól. Csoport alakul nemzetiségi oktatással és tatár nyelvű képzéssel. A kertben sport- és zeneterem található.

• elhelyezkedés;
• szakosodás.

• 3 korcsoport hiánya.

Rehabilitációs Központ "Első lépés"

A Tatár Köztársaság területén "Az óvodai és általános oktatás modern mechanizmusainak és technológiáinak fejlesztése" szövetségi programot hajtanak végre. Megvalósítása részeként olyan centrumok infrastruktúrájának kialakítására került sor, amelyek segítik a diagnosztikai, tanácsadási, pszichológiai és pedagógiai segítségre szoruló óvodás gyermekek szüleit. A First Step Rehabilitációs Központ a szövetségi program sikeres végrehajtásának példája lett.

Elhelyezkedés:

Kazan, st. Aidarova d.22

Jelenleg a központ az alábbi infrastruktúrával van ellátva: 15 szoba mindennel felszerelve, ami az egyéni és csoportos gyermekrehabilitációs foglalkozásokhoz szükséges, úszómedence, tornaterápia és masszázs helyiségek. A központban a helyreállító és wellness eljárások eredeti módszerét alkalmazzák, amely a kínai orvoslás és a hazai szakemberek sikeres fejlesztéseinek kvintesszenciája.

Az Első lépés nemcsak szellemi retardációval, agybénulással és autizmussal diagnosztizált gyerekeket ad új életre, hanem a stroke utáni rehabilitációt is segíti szüleiknek. A központ sikeresen megbirkózik fő feladatával: megtanítja a gyermekek motoros készségeit, és lehetővé teszi a teljes, gazdag élet megkezdését.

• kiváló infrastruktúra;
• modern és hatékony rehabilitációs módszerek;
• magasan képzett szakemberek.

• nem található.

Fejlesztő Központ - 16. Óvoda

Elhelyezkedés:

Kazan, st. Lavrentiev akadémikus, 28a

A szülők pedagógiai kompetenciájának fejlesztése érdekében ingyenes szolgáltatásokat nyújt az óvodás korú gyermekek neveléséhez, fejlesztéséhez, szocializációjához, adaptálásához. Az egyetlen kazanyi óvoda olyan gyermekek számára, akiknél agyi bénulást és cukorbetegséget diagnosztizáltak.

• ingyenes tanácsadási szolgáltatások;
• tapasztalt és hozzáértő szakemberek;
• ritka és keresett specializáció.

• gyenge anyagi és technikai bázis és ellátottság.

A legjobb óvodák hallássérült gyermekek számára

A gyermekek halláskárosodása az egyik legaggasztóbb típusú rendellenesség a szülők számára, és ez az aggodalom jogos. A rossz hallás hátrányosan befolyásolja a beszéd kialakulását, általános lemaradást okozva a gyermek fejlődésében a kialakulásának legdöntőbb szakaszában. A korrekciós intézkedések korai szakaszában a hallásproblémák kiegyenlíthetők vagy akár ki is küszöbölhetők.

Óvoda hallássérült gyermekek számára №189 "Sputnik"

Az egyik olyan hely, ahol magasan képzett szakemberek képesek helyreállítani a gyermekek hallását.

Elhelyezkedés:

Kazan, st. Vorosilov, 51 éves

A tudomány nem áll meg, a modern technológiák visszaadják a hallást a siket gyerekeknek. A cochlea beültetése a cochleára visszaadja a babát a hangok világába. A Szputnyikban összevont csoportokat alakítanak ki, amelyekben műtéten átesett, hallássérült és hétköznapi gyerekek is vannak. Az együttműködésen alapuló tanulás légköre, kombinálva a gyógyászati ​​módszertannal, azokat a csodálatos eredményeket hozza, amelyekről ez az óvoda híressé vált.

Az óvoda kiváló infrastruktúrával rendelkezik: uszoda, tornaterem, fejlesztő oktató szoba, érzékszervi szoba, jól felszerelt és tágas játszóterek.

A 189-es számú kert csapata biztos abban, hogy a legpesszimistább előrejelzések jobbak, mint a tudatlanság és a tudatlanság, ezért diagnosztikára és konzultációra hívják a szülőket.

• képzett szakemberek;
• kiváló tanítási és tanulási feltételek.

• nem található.

Óvoda siket és nagyothalló gyermekek internátusában 1-2 típus E.G. Lastochkina

Helyszín: Kazan, st. Popova d.21.

Az intézmény hosszú évek óta képes egy átfogó rehabilitációs program segítségével magas szintű általános és beszédfejlődést biztosítani végzett hallgatói számára, lehetővé téve számukra az iskolai tananyaghoz való sikeres alkalmazkodást.

A kert kétféle gyermektartási módot kínál:

• éjjel-nappal ötnapos munkavégzés szombaton és vasárnap szabadnapokkal;
• nappali tagozatos oktatás azzal a lehetőséggel, hogy az órák befejezése után felveheti a gyerekeket.

A kertnek lehetősége van nemcsak Kazan lakosaitól, hanem a legközelebbi külvárosokból is fogadni a gyerekeket.

• a szakemberek magas szintű képzettsége;
• beszállási munka.

• az intézmény nem kellően fejlett infrastruktúrája.

221. számú óvoda kompenzáló típus

Helyszín: Kazan, st. H. Yamasheva, 16 a

A 221-es számú óvoda a különböző látássérült gyerekekkel foglalkozik. Az intézményben minden feltétel adott a kezeléshez és a rehabilitációhoz.Az orvosi tömbben szemészeti, kezelőszobák és elkülönítő szoba található. A kezelési és rehabilitációs munkát tapasztalt szemész felügyelete mellett végzik, az ápolónők az ő irányításával végzik el a szükséges eljárásokat. A helyiségek a szükséges felszereléssel és modern szoftverekkel felszereltek a szembetegségek, például a myopia, amblyopia és a strabismus kezelésére.

Hatékony kezelési módszereket alkalmaznak:

• a szemgolyó elváltozásának kezelése lézerrel. Immunstimuláló, gyulladáscsökkentő, baktericid és neurotróp hatást biztosít a lézión;
• a vizuális rendszer elektromos stimulálása a vizuális analizátor neuronjainak aktivitási frekvenciájának megfelelő áramokkal.

A kertben 10 korosztály található. Ötéves kortól lehet logopédus felügyelete alatt lenni.

• modern felszerelés;
• képzett szakemberek;
• 12 órás szerviz.

• nem található. 

253-as számú óvoda tuberkulózisban szenvedő gyermekek gondozása és rehabilitációja

Helyszín: Kazan, st. Nyikolaj Ersov, 78a

A kertben 6 csoport működik, ahol 106 gyermeket nevelnek másfél-7 éves korig. A képzés orosz és tatár nyelven folyik. Az intézményt jó anyagi és technikai ellátottság jellemzi. Van sport- és zeneterem, gyógyászati, gyógytorna, logopédiai és módszertani termek. Kint séta- és sportpályák. A stáb 19 pedagógusból és 12 pedagógusból áll. Legtöbbjük felsőfokú végzettséggel rendelkezik.

A 253. számú óvoda a Kazany Pedagógiai Főiskola hallgatóinak gyakorlati bázisa.

A tapasztalatok terjesztéséért az intézmény munkatársait többször is elismerték és oklevéllel jutalmazták összoroszországi és köztársasági szinten. A 253. számú óvoda pedagógusainak és nevelőinek tapasztalatait óvodai továbbképzéseken terjesztik. Az intézmény dolgozóit az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevelével, a tanulókat pedig oklevéllel jutalmazták a gyermeki kreativitás áttekintésein és versenyein való sikeres részvételért.

• magasan képzett és tapasztalt tanárok, oktatók és egészségügyi dolgozók.

• nem található.

A fent felsorolt ​​óvodák dolgozói mindent megtesznek azért, hogy a tanulóknak a szükséges segítséget megadják, de felhívjuk a szülők figyelmét, hogy a sikerhez a gyerekeknek kitartást és szorgalmat kell mutatniuk, amit nem tudnak megtenni. szüleik segítsége nélkül.