Descripción general de los programas escolares para el grado 1 para 2022

Los padres de futuros alumnos de primer grado, cuando solicitan educación, están preocupados por la cuestión de en qué escuela estudiará su hijo. Sin embargo, un punto igualmente importante es la elección de un programa educativo y metodológico, según el cual se llevará a cabo el desarrollo de las disciplinas académicas. Ofrecemos una descripción general de los programas escolares populares para el grado 1 para 2022, indicando las fortalezas y debilidades de cada uno.

¿Cuáles son los sistemas de aprendizaje en el grado 1?

Según GEF, la educación primaria puede basarse en uno de dos sistemas:

1. tradicional, llevado a cabo de acuerdo con el algoritmo: aprendizaje de material nuevo - consolidación de lo aprendido - prueba de conocimientos y habilidades;
2. en desarrollo, característico solo para los grados elementales: un algoritmo para la actividad de búsqueda - búsqueda independiente y conclusiones - una práctica que incluye el desarrollo de acciones cognitivas.

 

Si descubre para quién es adecuado cada sistema, entonces el que se desarrolla en complejidad está disponible solo para un niño con un nivel alto o promedio de entrenamiento y desarrollo de procesos mentales. El tradicional es adecuado para todos los niños sin excepción, ya que contiene el momento de explicar el nuevo material por parte del maestro con la consolidación y prueba obligatorias del conocimiento.

Descripción general de los programas escolares para el grado 1 para 2022

Aprendizaje tradicional

escuela de rusia

El programa más demandado para el grado 1 en nuestro país, que cumple completamente con el Estándar Educativo del Estado Federal, se usa en la gran mayoría de las escuelas, se mejora y finaliza constantemente bajo los auspicios del supervisor A.A. Pleshakov. La popularidad del programa se debe a varias razones:

• varias generaciones de escolares domésticos aprendieron de él;
• se dan conocimientos básicos de la materia, destrezas, habilidades;
• el sistema educativo clásico se complementa constantemente con nuevas tecnologías;
• le permite aprender con éxito niños preparados y no preparados, con diferentes niveles de habilidades;
• implica la preparación sistemática para la entrega de documentos de prueba de toda Rusia de varios niveles de complejidad;
• presentación accesible del material en los libros de texto.

Se presta mucha atención a la adaptación social del niño entre sus compañeros para una mayor educación moral y desarrollo espiritual. A los niños de primer grado se les inculcan importantes cualidades personales que luego determinarán la integridad y la tolerancia: amabilidad, capacidad de respuesta, responsabilidad, justicia.Una ventaja es el uso de extractos de las mejores obras clásicas para niños de autores rusos y soviéticos con fines educativos.

La metodología de cada disciplina académica está dirigida al pleno dominio de la lectura, la escritura y el conteo conscientes. En el proceso de aprendizaje se forman las destrezas y habilidades básicas necesarias para el estudio exitoso en las clases medias. UMK tiene numerosas ayudas adicionales para usarlas en casa para la autoconsolidación y repetición de lo aprendido en el salón de clases.

• sistema simplificado sin campanas y silbatos innecesarios;
• fácilmente digerible por cualquier niño;
• aumenta la cognición activa;
• inculca el deseo de aprender;
• distribuidos en todas las escuelas;
• los padres pueden ayudar fácilmente al niño;
• WMC se basa en obras de la literatura infantil clásica.

• tareas del tipo reproductivo;
• algunos ejercicios de lógica.

Escuela primaria del siglo XXI

Recomendado para implementación masiva en la escuela primaria, el CMC, compilado por un equipo de destacados maestros y psicólogos bajo el liderazgo de N. F. Vinogradova, se basa en tres principios:

1. Desarrollo del interés por aprender cosas nuevas.
2. Empeñar sólidos conocimientos, habilidades y destrezas que te permitirán estudiar con éxito en el futuro.
3. Contabilización de las características de cada niño.

Los libros de texto y las ayudas adicionales están diseñados para garantizar una cómoda asimilación del material educativo de la escuela primaria desde los primeros días.
El aprendizaje bajo este programa, como señalan muchos padres, permite que el niño se vuelva rápidamente independiente y responsable, ingrese sin dolor al nuevo mundo escolar y no pierda el interés cognitivo.Como resultado, los alumnos de primer grado hacen sus tareas por sí mismos sin recurrir a ayuda externa, asisten a la escuela con placer y se desarrollan con éxito. Sin embargo, hay una serie de comentarios y sugerencias con respecto a la compilación de libros de texto para su trabajo más eficaz.

• enfoque individual para motivar al niño;
• un largo período de adaptación al estudio sin estrés;
• fomentar la curiosidad natural de los alumnos de primer grado;
• libros de texto coloridos con una presentación accesible del material;
• Un montón de ejercicios de práctica para reforzar lo que has aprendido.

• a menudo los temas de los libros de texto y de trabajo no coinciden;
• no hay una definición clara de reglas en los libros de texto.

perspectiva

Uno de los más populares, creado por L.G. Peterson, combina a la perfección los logros modernos en ciencias psicológicas y pedagógicas y los mejores aspectos de la escuela soviética clásica. Tiene una serie de ventajas innegables y características únicas:

1. La capacitación se lleva a cabo a través de la comunicación: se dedican temas separados a la formación de las habilidades para llevar a cabo un diálogo, dirigirse cortésmente al interlocutor y expresar la propia opinión. La mayoría de las tareas están dirigidas a comprender la comunicación de los héroes de las obras de arte y sus consecuencias.
2. Un enfoque extraordinario para aprender cosas nuevas: pareja, grupo, trabajo colectivo, discusiones, defensa del punto de vista.
3. La habilidad principal es la independencia: todas las tareas y ejercicios en los libros de texto y manuales adicionales están destinados a su formación: preguntas problemáticas, materiales para observación y análisis. El niño aprende a adquirir conocimientos por sí mismo. Utilizando métodos de observación, análisis, generalización.
4. El predominio del habla oral: a esto se dedica la lectura cognitiva de textos y obras literarias, seguido de declaraciones orales de escolares, dominando los géneros literarios más populares. Los niños aprenden a formular pensamientos correctamente, probar su opinión, comunicarse cortésmente en una conversación.
5. Explicaciones disponibles: las tareas, las tareas de texto, las situaciones de aprendizaje se basan en ejemplos de la vida que son comprensibles para los alumnos de primer grado, lo que aumenta el interés por aprender.
6. Una amplia gama de ayudas complementarias para cada materia escolar: diccionarios, cuadernos de trabajo, lectores, libros de lectura, cuadernos de notas.

Sin embargo, los padres de los alumnos de primer grado siempre notan un inconveniente en el complejo educativo y metodológico: cierta inconsistencia en la presentación del material, lo que crea confusión al tratar de ayudar a los niños con la tarea. Sin duda, los autores de los libros de texto partieron de la importancia de desarrollar habilidades y destrezas básicas, una base de conocimientos que facilitará la adaptación de los egresados ​​de primaria cuando pasen al 5° grado. Sin embargo, comenzar desde la primera clase es bastante controvertido. El plan temático para el mundo circundante está lleno de material, hay temas que no son lo suficientemente importantes para que los dominen los estudiantes de primer grado.

• algoritmo de aprendizaje simple;
• libros de texto coloridos;
• una gran cantidad de beneficios adicionales;
• enseña comunicación completa;
• desarrolla la habilidad del habla oral;
• enfoque original del aprendizaje;
• desarrollo integral de la independencia.

• programa complejo en matemáticas;
• tarea voluminosa.

Armonía

El complejo educativo y metodológico, desarrollado bajo la dirección de N.B. Istomina, cumple con todos los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal, combina los principios de las formas de educación tradicionales y en desarrollo e incluye 12 libros de texto en todas las disciplinas escolares, incluido francés, cultura física, la tecnología y la cultura espiritual y moral de los pueblos de nuestros países. Cada libro de texto tiene un manual adicional en forma de libro de trabajo, un recurso electrónico, un cuaderno para evaluaciones y un libro para lectura. Se presta mucha atención al uso de los métodos de actividad mental de los alumnos de primer grado para resolver problemas educativos: en las tareas se les pide que analicen, comparen, generalicen información y saquen conclusiones. Además, se dan muchos ejercicios para usar la experiencia empírica del niño en comparación con la tarea del problema.

Los detalles de la organización de actividades educativas brindan una entrada cómoda y emocionante a la vida escolar, con énfasis en el trabajo independiente. Desde el primer día de estudio, cada niño comienza a llenar un portafolio de sus resultados y logros, que es la base del mecanismo de evaluación.

• énfasis en el desarrollo mental del niño;
• el predominio de situaciones problema en las tareas;
• enfoque diferenciado;
• versiones electrónicas de libros de texto y aplicaciones;
• material didáctico adicional para estudiar en casa;
• una combinación de formas tradicionales e innovadoras de aprendizaje.

• se requiere preparación para la escuela;
• el predominio de las reglas teóricas sobre las ilustraciones en los libros de texto;
• la secuencia en el estudio del idioma ruso y las matemáticas no siempre se observa.

Escuela 2100

El concepto clásico del sistema educativo, cuyas características son la continuidad en cada nivel de educación, un enfoque hábil para usar el conocimiento adquirido, el desempeño constante y continuo por parte de un alumno de primer grado de cada tarea educativa individual en un solo complejo. Idealmente, el personal docente cubre los niveles primario, secundario y superior de la escuela de educación general. Una gran cantidad de material educativo es asimilado gracias a la actividad de búsqueda de los alumnos de primer grado con la función de control por parte del docente.

Las matemáticas y el mundo que nos rodea causan la mayor dificultad para dominarlas, según los padres de los niños de primer grado. Sin embargo, con la finalización exitosa de la capacitación, como resultado, el niño adquiere las habilidades y capacidades necesarias para la autoeducación, recibe una base sólida de conocimientos en el campo de todas las disciplinas escolares, lo que tiene un efecto beneficioso en la futura admisión y estudio en un institución de educación superior.

• los estudiantes adquieren conocimientos por sí mismos;
• control obligatorio del maestro;
• contribuye al desarrollo de horizontes;
• ayuda a dominar las habilidades de búsqueda de información;
• mucha práctica en el campo de la escritura de resúmenes, ensayos, ensayos.

• las tareas son insoportables para los alumnos de primer grado mal preparados;
• se requiere supervisión y asistencia de los padres;
• no todas las escuelas mantienen la continuidad en el 5to grado.

planeta del conocimiento

El equipo de autores dirigido por Irina Petrova intentó en su programa, compilado de acuerdo con todos los estándares del Estándar Educativo del Estado Federal, prestar atención no solo a las materias en las disciplinas escolares básicas, sino también a los fundamentos de la ética y el idioma inglés. , que es importante para los niños modernos. Los autores del proyecto se distinguen por la unidad en la estructura de los libros de texto, tipos de tareas y ejercicios, y formas de educación.La organización de actividades educativas y extracurriculares también se realiza en unidad.
El término clave del programa es la palabra "yo":

• Autodesarrollo;
• autodisciplina;
• superación personal;
• autoorganización.

En los libros de texto, además de la parte básica invariable, también hay una parte variable, que permite a los alumnos de primer grado ampliar sus horizontes. El material educativo se presenta de una manera colorida e interesante. WMC fue muy apreciado por los profesores en ejercicio. En su opinión, los niños desarrollan mejores habilidades de pensamiento y creatividad, se vuelven más asiduos y atentos.

El único inconveniente es que la adquisición exitosa de conocimientos, habilidades y destrezas básicos no se basa en el estudio gradual y la repetición repetida del pasado, como se prevé en los proyectos clásicos. Los alumnos de primer grado matriculados en este programa necesariamente deben tener un nivel medio o alto de preparación escolar, al menos saber contar, leer y escribir. De lo contrario, todas las lagunas recaen sobre los hombros de los padres.

• unidad de enfoque didáctico;
• la relación e integridad del proyecto;
• énfasis en el desarrollo de la independencia del estudiante;
• suplementos electrónicos a los libros de texto.

• difícil para un alumno de primer grado sin preparación;
• en la lectura literaria, el énfasis está en las obras extranjeras.

Aprendizaje de desarrollo

El programa de L. V. Zankov

El sistema didáctico fundado por L.V. Zankov sobre los principales postulados pedagógicos y psicológicos presentados por L.S. Vygotsky: la zona de desarrollo próximo del niño, que puede y debe desarrollarse con la ayuda de un maestro, así como la dependencia del desarrollo mental de un estudiante más joven en métodos de enseñanza.Este programa se distingue por un alto nivel de complejidad, una gran cantidad de material estudiado, la ausencia de plantillas y algoritmos de solución, una abundancia de tareas creativas y de búsqueda, y diálogo con el estudiante. Se pone énfasis en las actividades de búsqueda independiente de los estudiantes, el conocimiento teórico, el empoderamiento y la adquisición de conocimientos sólidos junto con el desarrollo general.

• desarrollo de todos los procesos mentales;
• conduce a un alto rendimiento académico de los niños;
• no se pone el primer año de evaluación;
• influencia activa en la zona de desarrollo próximo.

• mucha teoría;
• libros de texto difíciles de comprar;
• aprendizaje de ritmo rápido.

El sistema de D.B. Elkonin - V.V. Davydov

El programa de desarrollo popular, desarrollado por los psicólogos soviéticos D.B. Elkonin y V.V. Davydov, está construido de acuerdo con un esquema diferente de los programas tradicionales, por lo que es bastante complicado. Mucho depende de las calificaciones y la preparación del maestro. Apto para niños con un alto nivel de preparación para la escuela. Sin embargo, cuando se utiliza un enfoque individual, incluso los estudiantes débiles pueden aprender de él y obtener un conocimiento sólido y profundo. Los autores del proyecto consideran la formación de la necesidad de aprender en un niño de primer grado como lo principal. Por lo tanto, todos los métodos y técnicas de enseñanza están dirigidos a esto:

• tareas de trampa: los errores intencionales del maestro ayudan a verificar cualquier información primero y asegurarse de su confiabilidad;
• juegos: juegos didácticos, de cuentos, de rol y de negocios se utilizan en todas partes en cada lección para mejorar y desarrollar la actividad mental;
• actividad sujeto-práctica: investigación, experimentos, observaciones, mediciones;
  formas grupales y colectivas de trabajo en el aula.

Para la manifestación de la creatividad y la imaginación, un requisito previo es el comportamiento relajado y libre del alumno en la lección, que el maestro cuida para crear un ambiente relajado y amigable.

• profundo conocimiento;
• abundancia de métodos y técnicas de actividad de búsqueda;
• motivación consciente para estudiar;
• énfasis en el pensamiento lógico y el conocimiento teórico;
• falta de diarios y notas.

• nivel complejo de las disciplinas enseñadas;
• una gran cantidad de tareas;
• inconsistencia con los programas tradicionales.

A primera vista, puede parecer que hay demasiados programas educativos para el grado 1. Sin embargo, es esta diversidad la que permite a los padres estudiar la información primaria sobre cada uno y elegir el más adecuado para su hijo para un dominio cómodo y exitoso del conocimiento.