Forskere over hele verden sætter ikke kun fremme af økonomisk vækst på dagsordenen, men også udvikling af menneskelige kapaciteter. Civilisationen, hævder de, har nået et nyt niveau, der er en stærk integration af videnskaber. Et moderne menneske til succesfuld selvrealisering skal have en tankekultur, der tager ham til et nyt niveau.
I dag udtrykkes intelligensens dybde ikke af et sæt viden og dens volumen, men af dybden af tænkning.
Dybde, tankekultur er resultatet af alsidigheden af interesser og færdigheder. Musikuddannelse er en af de vigtige facetter af personlighedsudvikling. Om hvilke musikskoler i Samara der er de bedste, vil blive diskuteret i dette materiale.
Indhold
Sherlock Holmes spillede på trods af sit rent analytiske sind beundringsværdigt violin. Forfatteren til teoretisk fysik, Albert Einstein, spillede smukt klaver og violin. En kemiker med stort bogstav, videnskabsmanden Alexander Borodin, forfatteren til 21 kemiske undersøgelser, er en anerkendt talentfuld komponist, skaberen af de blændende polovtsiske danse. Listen over begavede mennesker, der kan være talentfulde på mange områder, er lang.
Professor Chernigovskaya sammenligner hjernens arbejde med musik, der i stil ligner jazzimprovisation, hvor de optrædende er neuroner og ude af kommunikation.
Mennesker lever i to verdener på samme tid:
Kunst udvikler i et menneske ønsket om kreativitet, den særlige tilstand, der består af selvudfoldelse, udvikling af evner, empowerment, selverkendelse og en ubeskrivelig følelse af glæde over resultatet.
Hvert barn, siger videnskabsmænd, har brug for at blive undervist i musik, i processen med at lære er der en "fin raffineret tuning af det neurale netværk". Venstre og højre hånd udfører forskellige job, når de spiller et musikinstrument - dette er et enormt indre arbejde i hjernen. Og selvom barnet ikke bliver en professionel musiker, vil niveauet af hans tænkning give ham mulighed for at være klar til at sætte og løse komplekse kreative problemer, til nye opdagelser, til en talentfuld tilgang inden for ethvert aktivitetsområde og derfor til succes.
Næsten alle musikskoler tilbyder auditions til optagelsesprøver. Det er nødvendigt at nøgternt vurdere barnets evner og vælge den skole, hvor han vil være i stand til at studere. Måske vil spørgsmålet om overflytning til en mere prestigefyldt eller specialiseret skole i en bestemt retning senere opstå. I den indledende fase bør du ikke overbelaste barnet.
I "musikalske familier" trænes hver efterfølgende generation i samme musikalske institution som den foregående. Dette giver en rigtig god effekt i forhold til at mestre stoffet, kontakt med læreren, forståelse af emnet.
Det er blevet en god tradition for mange skoler at returnere dimittender fra forskellige år, som har modtaget anerkendelse i det musikalske miljø, til deres oprindelige "vægge" for at indtage lærerpladsen.
I private musikskoler bliver der givet meget mere opmærksomhed og tid til hver elev. Hvis forældre observerer øjeblikke med manglende koncentration, distraheret opmærksomhed, dårlig udholdenhed hos deres barn, bør kommerciel træning foretrækkes.
I hver by kan du vælge en "stærk" skole for en bestemt klasse - for eksempel violin, vokal, klaver og så videre.
Hvis barnets tilbøjeligheder manifesteres i et bestemt område, og samtidig har han selv et stort ønske om at studere denne musikalske disciplin, så skal du ikke være bange for en fjern placering, en ubelejlig tidsplan og andre forhindringer. Al frygt er forgæves, og indsatsen vil betale sig pænt.
Skolens prestige er af stor betydning i en tid med dyb passion for musik. For børn, der tager deres første skridt i musikkens verden, er den nærmeste skole mere egnet.
Den musikalske uddannelsesinstitution har været førende i sin historie siden 1933.
Studerende tilbydes et valg mellem 8 afdelinger i følgende klasser:
Som en del af det ekstra sæt kan du også angive retninger:
Skolen har 16 kreative teams. Børneviolinensemblet har eksisteret siden 1972. Ikke mindre, velfortjente kollektiver fra 1974 - juniorkor, mellem- og seniorsangkor. Skolen driver også ensembler - pop-jazz, vokal, instrumental og violinister.
Kontakt information:
Rusland, 443087, Samara, st. Chapaevskaya, 80,
☎ Direktør 8-846-333-42-68
☎ se 8-846-959-49-47
Skolen begyndte sin pædagogiske virksomhed i efteråret 1981.
Grupper med i alt 80 studerende blev rekrutteret inden for følgende specialer:
Til dato er antallet af elever vokset til 255 personer, du kan vælge en specialitet i spillet fra 10 mulige instrumenter.
Skolens lærere oprettede og administrerer:
Skolen sætter nye ambitiøse mål og løser dem.
Kontakt information:
Rusland, 443087, Samara, Prospekt Kirova, 228.
☎ Direktør 8-846-953-09-16
☎ se 8-846-959-49-47
Institutionen for yderligere uddannelse har været førende i sin historie siden 1950.
Treserne blev markeret for Dmitry Borisovich ved deltagelse i konkurrencen af unge pianister i Volga-regionen. Rig på konkurrencer, herunder konkurrencen opkaldt efter Dmitry Borisovich Kabalevsky, holder skolens historie traditioner. Lærerstaben er gennem årene vokset fra 3 til 60 lærere, antallet af elever nærmer sig 450 personer.
Grupperne udvælges efter klasse:
Skolens muligheder udvides, undervisning på højt niveau giver resultater.
Kontakt information:
Rusland, 443096, Samara,
Bolnichnaya gaden, hus 14.
☎ 8-846-336-43-50
Institutionen for yderligere uddannelse blev etableret i 1909, bærer dybe traditioner, skolen er anerkendt som en af de bedste i byen.
Studerende tilbydes træning inden for følgende områder:
Skolens rige professionelle liv finder sted i talrige konkurrencer, festivaler, koncerter og andre arrangementer.
Kontakt information:
Rusland, 443010, Samara,
Kuibyshev street, hus 118(20).
☎ 8-846-332-38-29
Skolens historie begyndte i 1981, på det tidspunkt var der tre studieområder - knapharmonika, harmonika, klaver, der var 42 elever.
I dag er det en moderne institution med mere end to hundrede elever, og lærerstaben kan være stolte af de lærere, der har arbejdet inden for skolens mure fra første dag. Skolen har fuldtidsuddannelse, organiseret i følgende discipliner:
Programmet for yderligere uddannelse omfatter klasser i teori om musikhistorie:
Kontakt information:
Rusland, 443050, Samara,
Izyskatelskaya gade, hus 28.
☎ 8-846-264-03-63
Som selvstændig skole startede institutionen sin uddannelsesvirksomhed i 1992. Inden da fungerede den som aftenskole på realskole nr. 87. På trods af sin afhængige status deltog skolen modigt i konkurrencer, gav rapporteringskoncerter, åbnede nye klasser i at spille domra, guitar, balalaika. Fremragende faglig uddannelse af lærere, en stor interesse for arbejdet, skabte en unik kreativ atmosfære, der førte eleverne til koncerter i mikrodistrikter, forestillinger i åbne områder.
Kreativ entusiasme, sammen med professionalisme, hersker i skolen den dag i dag.
Skolen har fuldtidsuddannelse, organiseret i følgende discipliner:
Yderligere generelle uddannelsesvejledninger er givet.
Skolens generelle udviklingsprogrammer omfatter følgende discipliner af musikalsk kunst:
Kontakt information:
Rusland, 443074, Samara,
Maurice Teresa gade, 115.
☎ direktør 8-846-262-11-29
☎ se 8-846-262-11-28
Forskere har bevist, at mennesker, der spiller musikinstrumenter, er pålideligt beskyttet mod Alzheimers sygdom. Det handler ikke engang om sygdommen, det er en bonus. Det er umuligt at formidle med ord følelsen, når musikken fødes under fingrene. Det løber, flyder over, fylder rummet, synger og længes... Sind, muskler, åndedræt – alt smelter sammen i en enkelt mægtig flod, hvis navn er kreativitet.