Hovedtelefoner, onlinesamlinger, onlinenumre, samlinger, en iPhone i hånden - et standard sæt musik til en nutidig. Hvorfor lære nodeskrivning, have en idé om fugaer og oratorier, hvis du kan nyde resultatet.
Det er der heldigvis få, der tror. Et barn skal læres musik ikke kun med en pludselig vellykket sunget melodi, men også med et fuldstændigt fravær af at høre. En følelse af harmoni, forståelse af verden, inspiration og legemliggørelsesglæde – det er det, musikken giver. Ved reportagekoncerterne i musikskolerne kan du høre opførelsen af Queen-melodier arrangeret for bayan. Børn laver dem på egen hånd med støtte fra lærere.
Det er blevet bemærket, at folk, der kender klassiske værker, er mere loyale over for andre moderne manifestationer af kultur: rock, pop, folkemusik.
Vi vil tale om valget af en uddannelsesinstitution og de bedste musikskoler i Chelyabinsk nedenfor.
Indhold
Et barn, der er fordybet i en verden af noter og lyde, kender ikke grænserne for det umulige, han kan spille fuglenes skænderi på et træ, morgenvinden, dårligt humør. Evnen til at skabe - en af de vigtigste livsfærdigheder begynder med et musikalsk partitur, rim, farve regnbue.
Videnskaben hævder, at musik fremskynder assimileringen af tale på grund af nærheden af centrene med samme navn. Det er lettere for en musikalsk person at slappe af, lære teksten udenad og realisere en kreativ idé. Studiet af et fremmedsprog, som udføres ved at synge udenlandske sange, er flere gange mere vellykket og reduceret med hensyn til indlæringstid.
Når man synger sange, blandes processerne af musikalske og tekstlige komponenter i hjernen ikke, de løber parallelt. Den musikalske færdighed åbner vejen til flerlagstænkning, dannelse af neurale forbindelser, harmoni og en positiv opfattelse af verden.
Passiv opfattelse af resultaterne af andre menneskers kreativitet udvikler ikke en personlighed, tværtimod øger det trangen til forbrug, devaluerer skabelsesprocessen, blokerer følelsen af oprigtig glæde.
Der er to mulige tilgange til at træffe en beslutning.
Det er bedre at få det på den nærmeste musikskole, med fokus på placeringen.Statsinstitutioner har lignende uddannelsesprogrammer og overholder lovkrav. Der er ikke den store forskel på niveauet af specialister i nabo- eller fjernområder.
Hvis et barn har gode vokale evner eller har et naturligt talent for at spille et instrument, bør du henvende dig til informationskilder om fremragende lærere. Det specifikke ved dyb musiklæring er så ejendommelig, at det ikke er let at finde en mester.
Barnet begynder at skille sig ud fra gruppen, stræber efter udvikling, der er støtte fra forældre, men det er ikke nok. En god lærer er en psykolog, en mester i sit håndværk, viet hele sit liv til musik. Kun han vil vælge det rigtige program, anvende unikke teknikker, gøre ingen skade og udvikle talent i den rigtige retning.
Spørgsmålet om individuelle eller gruppevise uddannelsesformer, betalt eller på generelt grundlag, løses i fællesskab.
Med tiden kommer en person ind i det musikalske samfund, koncerter, festivaler, forestillinger bliver et behov og får erfaring.
På et bestemt tidspunkt kommer retningsvalget: jazz, solo, kor, symfoniorkester, folkemusik, sakral musik – variationen er stor. Forældre har et stort ansvar for livet uden for skolen, for tidsplanen for forestillinger og koncerter. Processen vil kræve tid og materialeomkostninger:
Barnets succes vokser ud af forældrenes flid.
Familietraditioner er ikke altid grundlaget for børns musikalske udvikling.
Forældre har en tendens til ønsketænkning, til at insistere på en eller anden kreativ retning.Undtagelser forekommer sjældent, og boring giver geniale resultater. Du bør ikke tvinge et barn til at lære musik "under tvang."
Høje priser for privatundervisning er heller ikke en garanti for fremragende resultater.
En musikers verdensomspændende berømmelse er et titanisk værk, vilje, kærlighed til kunst og mennesker, og først da - talent.
Glem ikke, at musikproducenter, ledere af den musikalske del i teatre, komponister - også begyndte deres karriere med et "musikalsk uddannelsesprogram".
En af retningerne for den komplekse videregående uddannelsesinstitution er musikskolen, der sporer sin historie fra den musikalske tekniske skole, der åbnede i 1935.
De første sæt gik i tre retninger:
Kurset bestod af 25 studerende, mestre i amatørkreativitet, som var flydende i at spille klaver, trompet, violin, bratsch, knapharmonika, klarinet og vokalsolister. Efterfølgende nåede rekrutteringskandidater betydelige højder, især ledede de musikafdelingen ved City Drama Theatre, undervist på de førende musikskoler i Chelyabinsk.
Skolens musikalske retninger udvidede sig og erhvervede sådanne klasser som:
I dag har instituttet et separat fakultet med afdelinger:
Alle studerende på fakultetet er aktivt involveret i det koncertskabende liv, som både er en del af læringsprocessen og den praktiske side af oplevelsen af det musikalske fællesskab.
Fire hundrede musikalske ferier årligt, med deres traditioner, anerkendte solister, præstationsskoler og kreative teams, dekorerer livet ikke kun i byen, men også i andre regioner og i udlandet.
Mange lande i verden ser frem til turnéen for drengekoret, folkloregrupper, akademiske ensembler, blæse- og symfoniorkestre, jazzband, vokal- og instrumentalgrupper, folkeinstrumentorkester og andre.
Kontakt information:
Rusland, 454091, Chelyabinsk,
st. Plekhanov, hus 41.
☎ 8-351-263-34-61
Vokalskolen i Chelyabinsk for små børn og deres forældre tilbyder en gratis lektion som gave.
Lektioner udføres efter unikke metoder og giver dig mulighed for at mestre vokalkunsten på kortest mulig tid.
En nyskabelse i læseplanen var Party-lektionsformatet. Et miljø uden følelsesmæssigt pres, en behagelig atmosfære og støtte. Lærerne analyserer sangen dybt fra melodi til tekst, hvilket garanterer en værdig optræden på en uge.
Kontakt information:
Rusland, Chelyabinsk,
st. Brødre Kashirin, hus 131.
☎ 8-351-700-77-60
http://vocal.school.tilda
Den kommunale budgetinstitution for supplerende uddannelse blev oprettet i februar 1949. I 2015 fik skolen en licens og er under stiftelsen af byens Kulturafdeling.
Musikalske retninger er repræsenteret af følgende afdelinger:
Undervisning udføres personligt og i grupper for 8-12 børn, eller for 2-8, har et budgetmæssigt og lønnet grundlag.
Kontakt information:
Rusland, 454007, Chelyabinsk,
st.Gorky, hus 10-A.
☎ 8-351-775-51-31
http://dshi3-74.ru
I en musikalsk institution for supplerende uddannelse foreslås det at gennemgå uddannelse inden for følgende områder:
Elevernes alder: fra 6 år til 18. Skolen prioriterer uddannelseskvaliteten, muligheden for at opnå sceneerfaring, lysten til kreativitet, udviklingen af musiksmag.
Musikskolens 45 års jubilæum blev fejret i 2015 og blev markeret med en jubilæumskoncert, med deltagelse af tidligere dimittender og studerende. Den store ferie samlede fans af børns kreativitet, byens musikalske fællesskab.
I dag har skolen mere end 400 elever, og antallet af lærere har passeret 50.
Kontakt information:
Rusland, Chelyabinsk,
st. Ostrovsky, hus 15.
☎ 8-351-790-51-60
http://dshi9.rf
Skolen arbejder på pædagogiske kunstprogrammer med muligheder på avanceret niveau.
På korlederafdelingen får unge mænd og drenge et vokalt øre, udvikler musikalske evner og lægger stor vægt på evnen til at arbejde sammen.Formålet med træning er sangstemmen, den kunstneriske opfattelse af de musikalske værker i Rusland, historiske genreværker og de lyseste fænomener af musikalsk verdenskreativitet.
Træningsprogrammet er tilrettelagt for flere år, gruppetræning udføres.
Repertoiret omfatter:
Op til 75 personer deltager i et koncertkor, op til 12 personer i et korensemble af et juniorkor, op til 90 personer i et mandskor og op til 32 personer i forberedende kor.
Hvert kor sørger for en forskellig alder af deltagere.
Lyden af korene i de indledende tre trin er homogen - på diskanter og bratscher. Korenes fjerde trin har en blandet sammensætning af stemmer - diskanter, alter, tenorer og basser.
Kontakt information:
Rusland, 454138, Chelyabinsk,
Prospekt Pobedy 318-A.
☎ 8-351-793-38-88
Institutionen er en af de ældste i byen, grundlagt i 1969. En separat bygning ser ud til at være indhyllet i en sky af skalaer og lyden af strygere.Efter undervisningen åbnes store trædøre og lukker værdige lærere eller børn med musikmapper ud på gadens fortovet.
Blandt de musikalske retninger kan programmer skelnes:
Individuel træning eller gruppelektioner er tilgængelige. Fuldtidsuddannelsen foregår på første og andet skift.
Faglige præstationer bevares for eleverne som en instrumentel tradition. Undervisning i solfeggio, musiklitteratur, korkreativitet, orkesteroptræden er inkluderet i det obligatoriske program.
Betalt træning er muligt. I den individuelle tilstand kan du lære at spille et musikinstrument og solosang. Små grupper består af to til fem elever. Andre grupper kan have op til 12 elever.
På yderligere erhvervsuddannelse kan du tage uddannelsen:
Efter endt uddannelse tildeles eleverne certifikater.
I dag har skolen mere end 300 elever, og antallet af lærere har passeret 35.
Kontakt information:
Rusland, 454091, Chelyabinsk,
st. Kirov, 139-A.
☎ 8-351-264-52-51
http://www.cheldshi7.ru
Musikalsk smag, såvel som kommunikationskulturen, sindets nysgerrighed vokser på den gunstige jord af familiefonde. Barnet tager de første skridt i musikkens verden ved at lytte til vuggeviser, fuglesang, ringe med klokker.Forældrenes opgave er at vælge den rigtige musikskole.