Hodnocení nejlepších nápravných škol v Petrohradu v roce 2022

V dřívějších dobách byl problém vzdělávání dětí, které nejsou plnohodnotnými členy společnosti, pro své fyzické a intelektuální odchylky od normy odsouván „na periferii“.

Tento fenomén se snažil nedělat reklamu. Moderní svět takové děti do své společnosti přijal, existuje program „dostupného prostředí“ pro pohodlný pohyb mimo domov, orientaci v ústavech, adaptaci, plnohodnotný život, aby se maximalizovalo stírání hranice mezi zdravými lidmi a dětmi s postižení. Speciální nápravné školy mohou takovým dětem pomoci adaptovat se, o těch nejlepších z nich v Petrohradu si povíme níže.

Diagnóza

Jak určit schopnosti dítěte a rysy jeho vývoje, které se liší od norem a norem.O jakých diagnózách a vývojových problémech mluvíme?

Mezi děti, které potřebují nápravnou péči, patří:

1. pacienti s dětskou mozkovou obrnou;
2. se zpožděním v duševním a řečovém vývoji;
3. s fenoménem minimální mozkové dysfunkce;
4. problémy pohybového aparátu;
5. obecný nedostatečný rozvoj řeči;
6. raný dětský autismus;
7. porucha pozornosti s hyperaktivitou;
8. zdravotní omezení.

Příznaky dětí se stejnými diagnózami se ne vždy kopírují, měli byste projít několika specialisty, abyste se ujistili o přesnosti předpovědí a formulaci onemocnění.

Co jsou to pomocné školy

Zahrada plus škola

Menší děti navštěvují mateřskou školu, která jim pomáhá získat komunikační dovednosti s ostatními dětmi, postupně se zapojovat do procesu učení. Pokud dítě zvládlo úvodní program, pak je zapsáno do první, případně druhé třídy, podle projevených schopností.

Typy pomocných škol

Všeobecně vzdělávací nápravné školy se liší v následujících typech:

• pro neslyšící, nedoslýchavé a nedoslýchavé;
• pro zrakově postižené a nevidomé děti;
• pro děti s koktavostí a poruchou řeči;
• pro problémové děti duševního a fyzického vývoje může směr fungovat v lékařských zařízeních neurologického a všech variačních mentálních profilů;
• pro děti s dětskou mozkovou obrnou a poraněním míchy a kraniocerebrálního oddělení;
• pro děti s dyslexií, to znamená problém naučit se číst kvůli porušení mentálních center vyšší úrovně;
• pro mentálně retardované, kde je hlavním úkolem výuka psaní, čtení, počítání a získávání sociálních a každodenních dovedností s praxí ve školních dílnách instalatérství, šití a knihařství.

Každý typ je uveden podle typu a má své vlastní kroky, specifikace je velmi složitá, ale rodičům stačí navštívit několik nabízených možností, aby určili nejvhodnější školu pro své obtížné dítě.

Počet dětí s autismem bohužel roste. Dnes podle statistik připadá na 80 lidí jedno dítě s autismem.

Jediným východiskem, dávajícím šanci na slušnou budoucnost spolu se snahou rodičů, jsou nápravné školy.

Nejlepší nápravné školy v Petrohradě

Škola 499

Státní vzdělávací instituce se nachází v okrese Krasnogvardeisky.

Historie školy sahá až do roku 1940, kdy byla jednou z prvních na Malajské Okhtě. Jako instituce nápravné výchovy zahájila svou činnost v prosinci 1995. Vzdělávání probíhá podle programů přizpůsobených pro školáky se zdravotním postižením a handicapované.

• vysoce profesionální pedagogický sbor;
• prostory jsou přizpůsobeny specifikům schopností studentů - rozšířené dveře, zábradlí, rampa, hmatové nápisy, přivolávací tlačítko, učebny pro praxi jsou vybaveny, učebny jsou vyrobeny dle požadavků;
• instituce vítězí ve zdravotních soutěžích;
• absolventi škol se účastní speciálních olympiád a získávají zlaté medaile;
• škola je vítězem každoroční soutěže o nejlepší místa;
• studenti školy opakovaně vyhráli vítězství v celoruských soutěžích;
• dobře vybavená jídelna s chutným a zdravým jídlem;
• krásná, profesionálně koncipovaná knihovna má více než 2000 knih, má fond naučné literatury více než 5000 publikací a také více než 1000 jednotek metodických a vědecko-pedagogických prací;
• studenti trénují a učí se základy sportu v tělocvičně, velké tělocvičně, speciální tělocvičně a TISA;
• škola má s bazénem dohodu o návštěvě a výuce plavání;
• na webu se můžete seznámit s působivým seznamem sportovních vítězství města, okresu, celoruského a mezinárodního měřítka;
• každoročně se sčítají výsledky ukazatelů kvality poskytovaných služeb, kompetence týmu, zdvořilosti a vstřícnosti učitelů, které se trvale drží na 100 %;
• dálkové studium je dostupné pod vedením speciálně vyškolených učitelů;
• ve škole vládne veselá atmosféra, rozvrh aktivit ve volném čase. rozmanité a vzrušující;
• pořádají se měsíce terénních úprav;
• se slaví dny učitelů.

• žádná stipendia a finanční podpora;
• není zde ubytovna a internát.

Kontaktní informace:
Rusko, Petrohrad,
Jarní ulice, dům 10.
☎ 8-812-417-31-09

Škola №627

Organizace je státní rozpočtová vzdělávací instituce se sídlem v Něvském okrese a byla založena v roce 2014.

Mateřská škola poskytuje 33 týdnů roční výuky, od 1. do 9. ročníků, s 34týdenním školním rokem.

Program nápravných a rozvojových aktivit zahrnuje:

• motorická korekce se zachováním práce kardiovaskulárního systému, dýchání, zdokonalování pohybových dovedností, získávání pohybových dovedností a změny držení těla, dosahování volní motoriky;
• dovednosti ve vnímání tvarů, velikostí, barev, modelování objektů s rozvojem seskupování předmětu podle znaků, nalézání známek objemových a plochých obrazců, zaměření na detaily, odstraňování náchylnosti k dezorientaci;
• dovednosti vnímat předměty smysly jako hmat, chuť, čich s obnovením stability pozornosti a aktivity poznání;
• dovednosti vnímání času s funkcí rozlišování krátkých, malých a velkých časových úseků, jejich souvislost s prostorovými změnami;
• dovednosti v sociální a domácí sféře s rozvojem orientačních funkcí v sezónním a domácím oblečení, stravování, společenských normách chování, zejména při službě ve třídě, do jídelny, dále základy dopravy a bezpečnosti;
• alternativní komunikační dovednosti od bazální úrovně a kontroly dechu až po navazování kontaktu, zrakové a sluchové stimulace, imitační funkce, reakce na vlastní jméno a příjmení, dovednosti pojetí korespondence více parametrů okolního světa, jejich vztah.

Na stránce můžete vidět rozvrh, který představuje každý program s hodinovými plány lekcí a předpokládanou komplikací úkolů s růstem dítěte.

Administrace zaručuje individuální přístup v souladu s osobními charakteristikami a výchozími údaji.

• děti s problematickým pohybovým aparátem mají volný přístup do všech místností díky architektonickým prvkům a organizaci učebního prostoru;
• ve škole je proškoleno téměř 200 dětí s postižením;
• třídy jsou vybaveny specializovanými technickými prostředky;
• pracují takoví odborníci jako logoped, psycholog, logoped, učitel neslyšících, tyflopedagog, oligofrenopedagog;
• přítomnost v instituci rampy, housenkových výtahů, výtahu pro děti na invalidním vozíku;
• každý účastník školení, včetně rodičů a učitelů, může počítat s psychologickou pomocí;
• existuje školní eskortní služba;
• členové „rodičovského klubu“ sdílejí své zkušenosti a nabírají nové síly pro nelehkou výchovu dětí;
• jsou poskytovány vzdělávací programy pro děti s těžkým kombinovaným postižením a pro děti s mentální retardací;
• byly vyvinuty a realizovány programy pro mimoškolní aktivity;
• na webu se můžete podrobně seznámit s kalendářovými tréninkovými plány;
• děti provádějí práce a řemesla, aby se účastnily festivalů;
• desítky let postižených lidí jsou zadržovány;
• v internetovém příjmu stránky můžete zastavit své návrhy a přání;
• absolventi školy mají možnost absolvovat další vzdělávání na odborném rehabilitačním lyceu.

• Ne všechny části webu mají aktuální informace.

Kontaktní informace:
Rusko, 193079, Petrohrad, Něvský okres, sv. Novoselov. dům 11, písmeno A.
☎ 8-812-417-28-68; ☎ 417-28-65.
http://627.gou.spb.ru

Škola č. 755

Všeobecně vzdělávací instituce rozpočtového typu existuje již více než 25 let a jmenuje se Regionální centrum pro autismus.

V rámci ateliéru probíhá doškolování za účelem získání adaptačních dovedností sociálně pedagogického zaměření.

Ve škole je možné učit předškolní děti, je pro ně zřízeno speciální oddělení.V rámci vzdělávání dětí s autistickými poruchami, těžkým postižením řeči, mentálním vývojovým postižením jsou poskytovány programy:

1. formování kulturní úrovně;
2. rozvoj fyzického potenciálu;
3. kurz intelektuálního rozvoje;
4. osobní růst;
5. příprava na výchovně vzdělávací proces ve škole;
6. korekce řeči, duševní, intelektuální vývoj;
7. dovednosti sociální adaptace;
8. vytváření iniciativy;
9. rozvoj tvůrčích schopností.

Vzdělávání ve škole se uskutečňuje podle rámcových vzdělávacích programů pro děti s diagnózou mentální retardace, lehká i s doprovodnou autistickou poruchou.

V závislosti na individuálních vlastnostech je školení poskytováno s nezbytnou korekcí v následujících oblastech:

1. fyzický a intelektuální rozvoj;
2. sportovní a zdravotní aspekty;
3. formování morálního postavení a duchovní platformy, které odpovídají rodinným hodnotám;
4. vytvoření společensky užitečné složky.

Centrum je uznáno jako experimentální místo na příkaz městského výboru pro vzdělávání.

• vysoce profesionální složení učitelů, s tituly kandidátů psychologických věd;
• stránka poskytuje informace o každém učiteli, členu školního týmu, s uvedením délky služby, vzdělání a kvalifikačních údajů;
• dětem je poskytována plnohodnotná strava pro školáky - oběd a snídaně, pro předškoláky na desetihodinovém pobytu - čtyři jídla denně;
• třídy probíhají ve formě standardních lekcí, práce korekčních specialistů je organizována jak po lekcích, tak během školení;
• korekční skupiny mají maximálně čtyři osoby, výuka probíhá i v individuálním formátu;
• je zajištěn adaptační kurz v sociálně pedagogické sféře;
• u předškolních dětí jsou hudební a sportovní haly;
• školákům je kromě učeben s popisovacími tabulemi k dispozici hudební třída, místnost pro odbourávání psychické zátěže a tělocvična;
• psychokorektivní kurzy a lekce logopedů se konají ve speciálních místnostech s potřebným vybavením;
• bohatá školní knihovna má 2 500 publikací, vzdělávacích i uměleckých;
• dobře vybavený školní dvůr;
• přítomnost skupin v sociálních sítích;
• přátelská a profesionálně pečující atmosféra v instituci;
• studenti středních škol se podílejí na úpravě školního areálu;
• prázdniny se konají na Den učitelů s vystoupeními studentů;
• se konají dny otevřených dveří pro veřejnost.

• žádné počítačové kurzy.

Kontaktní informace:
Rusko, 199004,
Petrohrad, 7. linie Vasiljevského ostrova, budova 66, písmeno A.
☎ 8-812-241-32-02.
http://autismspb.ru

Internátní škola №18

Státní vzdělávací instituce se nachází v okrese Nevsky města.

Škola pracuje na vzdělávacích programech pro děti:

• se závažnými poruchami řeči;
• s mentální retardací;
• s mírnou mentální retardací;
• s těžkou až středně těžkou mentální retardací.

Pedagogický sbor není na stránkách prezentován ve volném formátu, informace jsou nabízeny ke stažení jako samostatný soubor.

• škola má knihovnu se vzdělávacím fondem 10 400 publikací, výtvarný obor s více než 6 000 předměty, dále lékařskou ordinaci, jídelnu;
• školáci mají možnost zvýhodněného stravování;
• jsou prováděny sociálně psychologické testy;
• v rámci profesního poradenství se řeší otázky uplatnění absolventů, další vzdělávání v odborných učilištích, je realizována spolupráce s úřady práce;
• konají se rybářské závody;
• studenti se účastní charitativních akcí;
• praktická výuka probíhá v truhlářské dílně, šicí dílně;
• jsou oddělené místnosti pro třídy s psychologem, logopedem, defektologem;
• je zde relaxační místnost;
• v hodinách informatiky získají studenti přístup k internetu a po splnění úkolů mohou využívat i globální síť;
• se konají dny otevřených dveří.

• na webu není dostatek informací o práci internátu;
• stipendia a jiné formy podpory se neposkytují.

Kontaktní informace:
Rusko, 192174,
Petrohrad,
Shelgunova ulice, budova 5, písmeno A.
☎ 8-812-362-06-87
http://www.18.internat.spb.ru

Nutno dodat, že finance na jedno dítě se zdravotním postižením jsou mnohonásobně vyšší než dotace na děti s postižením. Zároveň potřebuje neméně pozornosti, úsilí, výživy a speciálního vybavení.

Rozhodující význam pro úspěšnou adaptaci dítěte s postižením má přístup rodičů a učitelů k dítěti. Obyvatelé jsou někdy šokováni vzhledem a chováním těžkých dětí, ale pro rodiče je takové dítě tím nejtalentovanějším, nejúžasnějším člověkem. Pokud se společnost naučí přijímat takové děti svobodně, bez nálepky „jiné“, s bezmeznou láskou a péčí, pak bude mnohem bohatší o úspěchy a přínos pro život planety zvláštních malých bojovníků za úspěch.