Hodnocení nejlepších knih pro děti 8-10 let

Děti mají zájem číst veselé příběhy o svých vrstevnících, dětské postavy jsou blízké a srozumitelné, ukazují postavy, dobré či špatné skutky, vysvětlují každodenní situace na vlastním příkladu. Dítě má možnost si situaci vyzkoušet na vlastní kůži, zamyslet se nad tím, jak by jednalo na místě postavy a vyvodit vlastní závěry. Čtení bezesporu obohacuje a vychovává dětskou duši.

Nejzajímavější knihy ke čtení ve věku 8-10 let

Astrid Lindgren "Emil z Lönnebergy"

Z pera velkého švédského spisovatele vzešla taková mistrovská díla jako „Kid a Carlson“, „Pippi Dlouhá punčocha“, „Emil z Lönnebergu“, „Roni, dcera loupežníka“, „Dobrodružství Kallea Blumkvista“, „Bratři Lví srdce “ a mnoho dalších.

Malým čtenářům a jejich rodičům na celém světě se dílo „Emil z Lönnebergy“ natolik líbilo, že pokračovalo v podobě série publikací o Emilovi, včetně tří příběhů, souboru tří příběhů a knih – obrázků publikovaných v různých let: "Ach, ten Emil!", "Jak se Emil praštil hlavou do mísy", "Jak Emil lil těsto na hlavu táty." Příběh natočil v roce 1974 režisér Olle Hellb.

Kniha vypráví o malém chlapci z města Kathult v Lönnebergi, který nestráví den bez vtipných triků, a proto byl v celém okrese známý jako pacholek. Laskavé a vtipné příběhy nenechají nikoho lhostejným, poskytnou teplé chvíle společného čtení rodičů s dětmi. Otevřou svět lásky, dětské naivity a spontánnosti a připomenou rodičům, jak moc své děti opravdu milují a jak rychle děti rostou.

Kniha ukazuje příklad správné výchovy chlapce, kdy přirozená zvídavost dítěte, jeho vášeň pro experimenty a studium světa kolem sebe nachází pochopení v osobě laskavé matky a je regulováno spravedlivým otcem, když Emil zajde příliš daleko ve svých podnicích. Mimochodem, mnoho problémů s dítětem se děje z neznalosti nebo nedbalosti, protože Emil není vůbec zlý chlapec.

• Kniha je volně dostupná na internetu, lze ji stáhnout v tištěné podobě nebo jako zvukový soubor k poslechu;
• Po přečtení knihy se můžete podívat na sériovou adaptaci příběhu o chlapci Emilovi;
• Ideální volba deskové knihy ke čtení s vaším dítětem;
• Dobrá nálada po přečtení zaručena.

• Dílo není zahrnuto do školního vzdělávacího programu a jen zřídka je vybíráno pro doplňkovou četbu ve třídě.

Tolstoj A.N. „Zlatý klíč, aneb dobrodružství Pinocchia“

Postavy knihy zná každé dítě, protože i když dítě ještě nemělo čas si knihu přečíst, rozhodně už vidělo kreslený film, který je založen na tomto díle.

Knihu "Zlatý klíč" stojí za to si ji několikrát přečíst a probrat s rodiči. Výpovědi postav pohádky se již dávno staly okřídlenými, protože obsahují hlubokou moudrost a pochopení života, v němž za odlišnými kulisami zůstává nezměněná podstata.

Děj pohádky je plný zajímavých událostí a dobrodružství, která nakonec skončí happyendem. Číst známou pohádku před spaním se rodičům může zdát nudné, ale pouhé opakování známé pohádky s dobrým koncem uklidňuje dětskou psychiku po aktivním dni a dodává pocit bezpečí.

Pro čtení je lepší vzít si původní vydání, a ne zkrácené verze moderních knih se stručným převyprávěním.

• Dítě ve věku 8-10 let je již schopno správně pochopit jednání hrdinů pohádky;
• A.N. Tolstoj vycházel ze známého příběhu o panence Pinocchiovi, který vyloučil z děje příběhu mnoho ideologických momentů a násilných scén, které existovaly ve verzi italského spisovatele C. Collodiho;
• Vtipné postavy příběhu mají děti rády;
• Žák základní školy je schopen čtení takové pohádky zvládnout sám.

• V knihkupectvích můžete najít spoustu nezajímavých textů založených na tomto díle, neměli byste je kupovat pro dítě;
• Levnější je stáhnout si knihu z internetu a přečíst si ji elektronicky nebo vytisknout.

Eleanor Porter "Pollyanna"

Román "Pollyanna" by měl být rozhodně nabídnut dítěti ke čtení ve věku 8-10 let. Kniha je vhodná jak pro společné čtení s rodiči, tak i pro samostatné čtení, pokud se dítě již o knihy zajímá a rádo čte.

Příběh vypráví o malé holčičce, která z vůle osudu zůstává v péči vlastní tety, se kterou Pollyannini rodiče nekomunikovali. Teta necítí radost ze závazků, které na ni připadly, ale dívku přijímá z pocitu povinnosti.

Poručník, který děvčátko chladně přijal, si s překvapením všimne, jak se svou duší k dítěti stále více připoutá. Pollyanna si nejen že nezkusila pozici nešťastné oběti, ale naučila ostatní své pozitivní vidění světa.

Jak se stát kouzelníkem, který dokáže změnit život svůj i druhých k lepšímu, se školáci naučí, pokud si přečtou toto nesmrtelné veledílo amerického spisovatele.

• Kniha bude zajímavá pro dívky i chlapce;
• Pokračování příběhu je v románu s názvem „Pollyanna roste“;
• Kniha "Pollyanna" byla poprvé vydána v roce 1913, ale v naší době nepřestává být aktuální;
• Na základě románu bylo v Japonsku natočeno několik filmů a animovaný seriál.

• Nevýhody nejsou žádné.

Daniel Defoe "Robinson Crusoe"

Neuvěřitelná dobrodružství mladého námořníka, který přežil strašlivé ztroskotání, popisuje román anglického spisovatele Daniela Defoea.

Robinson, kterého od dětství lákaly dálkové toulky po mořích, se ocitá na pustém ostrově. Učí se přežít sám, vytváří nový způsob života, ve kterém může být člověk civilizace pohodlný.

Naštěstí se mu podařilo najít velké množství věcí, které byly na lodi na břehu, včetně nářadí pro práci.

Člověk jde do hlubokých úvah o životě, duchovně roste během hrozných zkoušek klimatu a nebezpečí neznámé oblasti. Najde přítele, kterého zachrání před strašlivou smrtí a konečně po 28 letech života vězně na pustém ostrově dostane Robinson příležitost vrátit se do své vlasti.

• Fascinující příběh s návykovou zápletkou;
• Robinson neztratil svůj lidský vzhled, ale naopak dospěl a zmoudřel;
• Kniha hovoří o zachování optimismu v jakékoli situaci;
• Jasně barevné edice s talentovanými ilustracemi;
• Příběh pokračuje.

• O dalších dílech autora souvisejících s prvním dílem se u nás nic neví;
• Poslední třetí díl ještě nebyl přeložen do ruštiny, jmenuje se „Vážné úvahy Robinsona Crusoe“.

J.K. Rowling "Harry Potter"

Fantastická série knih o chlapci, který dostane pozvání ke studiu na škole čar a kouzel.

Student nebyl vybrán náhodou, je velmi talentovaný v otázkách magie, a to, jak se ukázalo, je dědičná vlastnost.

Harry uteče ze života s nemilovanými opatrovníky, kteří ho drželi zavřeného ve skříni pod schody, a skončí v Bradavické škole kouzel, kde se setká s mnoha přáteli i nepřáteli.

Autorka série knih o mladém čaroději JK Rowlingová předpokládala, že knihu budou číst děti ve věku 9-12 let, ale poté, co se první román, napsaný v roce 1997, stal bestsellerem a byl přeložen do mnoha cizích jazyků, publikem spisovatele se staly nejen děti, ale i muži a ženy všech věkových kategorií.

• Dobrodružství Harryho Pottera se snadno čtou jedním dechem, děj je poutavý a udrží čtenářův zájem od první do poslední stránky;
• Knihy čtou s potěšením dívky i chlapci;
• Postavy milované dětmi nadále žijí v osmi knihách série;
• Dobrodružná kniha rozvíjí fantazii;
• Obrovský kulturní dopad románů na životy lidí, vznik filmů, komunit, her věnovaných magické historii boje dobra se zlem.

• Soudní výzvy křesťanských skupin, které věří, že knihy škodí dětem tím, že propagují magii a čarodějnictví.

Jonathan Swift "Gulliver's Travels"

Důmyslná kniha pro malé školáky vtáhne čtenáře do imaginárního světa obrů a trpaslíků. Jaké to je být celý život nízkým člověkem a najednou se stát obrem v malé zemi. Mít moc a pravomoc činit důležitá rozhodnutí o osudu země.

Jonathan Swift považuje Gullivera za čestného muže, zdůrazňuje však jeho krátkozrakost, záměrně zesměšňuje jeho slova a činy, nicméně samotná postava své nedostatky neskrývá.

Dílo ukazuje analogii obrazu obra a jediného vládce, který má sílu a moc, často jedná neobratně, přináší škodu, nepřátelství a nejednotu.

Studenta budou zajímat momenty popisu setkání hlavního hrdiny s mužíčky, o tom, jak se setkali s hostem a snažili se ho potěšit.

Gulliver je otevřená, zvídavá a dobrodružná postava, tato práce bude zajímavá především pro chlapce.

• Zajímavá zápletka v žánru fantasy;
• Kniha také učí respektu k cizím kulturám, o tom, jak důležité je studovat tradice národů a cizí jazyky;
• Přátelská a okouzlující postava je čestný a oddaný přítel;
• Příběh se řídí školním vzdělávacím programem, takže děti mohou o příběhu diskutovat ve třídě s učitelem.

• Autorova pesimistická nálada o nemožnosti ovlivnit dění ve světě slovem, že diskuse o díle bohužel nevedou ke skutečným reformám.

Nikolai Nosov "Vitya Maleev ve škole a doma"

Příběhy Nikolaje Nikolajeviče Nosova jsou u žáků základních škol velmi oblíbené, jsou vtipné, zapamatovatelné, nutí je nejen se usmívat, ale i přemýšlet.

Dílo „Vitya Maleev ve škole a doma“ zobrazuje běžný život školáků, kdy může něco selhat v učení nebo chybí dostatečné pochopení toho, jak dosáhnout úspěchu ve škole.

Děti časem pochopí, že nic nepřichází bez obtíží, že když je touha, přijdou příležitosti. Zájem a píle si vybírají svou daň a studentům se daří být lepšími, nejdůležitější je, že se naučili bojovat a nevzdávat se před těžkostmi.

• Čtení příběhů Nikolaje Nosova nelze nazvat pouze zábavou, tyto příběhy navždy zůstanou v paměti dobré lekce;
• Nosovovy příběhy ukazují, že není děsivé dělat chyby nebo něco nevědět, je děsivé být líný a lhostejný;
• Jak důležité je umět nést odpovědnost za své úspěchy i neúspěchy již v mladém věku;
• Autor Nikolaj Nosov napsal mnoho příběhů, které by si rozhodně měli přečíst všichni školáci.

• Podle kritiků se nevýrazné obrazy dospělých v příbězích objevují, když potřebujete dát pokyn nebo varování, ale příběhy byly vytvořeny o dětech a pro děti, takže dospělý a dětský svět jsou zde v určité vzdálenosti.

Eduard Uspensky "O Věře a Anfise"

Vtipný a dojemný příběh o tom, jak se opice Anfisa kamarádila s dívkou Verou. Paralelně s humorem se příběh dotýká otázek po obtížích výchovy mladé generace, o tom, jaká nebezpečí na děti číhají na každém kroku, jak důležité je být vždy zodpovědný a pozorný.

Jak se opice dostala do obyčejné rodiny a stala se jejím plnohodnotným členem, jak se dokázala s každým spřátelit a jaké objevy bylo třeba učinit, to mladí čtenáři s potěšením zjistí, ponoří se do atmosféry laskavosti a humoru.

• Děti různého věku čtou dílo „O Věře a Anfise“ s potěšením, kniha si určitě zapamatuje a stane se jedním z nejoblíbenějších dětských příběhů;
• Autor na jednoduchých příkladech vypráví, jaká nebezpečí hrozí v bytě i mimo něj, opět hravou formou připomíná opatrnost.

• Nevýhody nejsou žádné.

Timo Parvela "Ella v první třídě"

Timo Parvela vyrostl v učitelské rodině, sám se stal učitelem a následně se s učitelkou oženil. Díky pedagogickému vzdělání a zkušenostem ve škole autor rozumí zájmům školáků, zkušenostem a problémům.

Práce pojednává o finské škole, jejíž systém je odlišný od ruské školy, takže je možné zjistit, jak žijí děti v jiných zemích.

Ella a její přátelé se neustále dostávají do zábavných příběhů, takže dítě ve věku 8-10 let bude mít při čtení tohoto příběhu a jeho pokračování spoustu pozitivních emocí.

• Autor chápe, jak nejlépe předat informace školákům, vždyť sám je učitel;
• Prvním dílem příběh nekončí, u svých oblíbených postav můžete zůstat delší dobu;
• Autor sám rád čte od dětství, takže ví, jaký příběh by se dítěti mohl líbit, a vštípí mu lásku ke čtení.

• Popisuje život nikoli ruských, ale finských studentů.

Grigory Oster "Špatná rada"

Kniha z nakladatelství Malysh, znovuvydaná v roce 2022, je součástí série School Stories. Knihu proměňují zářivé ilustrace výtvarníka Nikolaje Voroncova, k dříve známým špatným radám navíc přibyla nová díla, která se budou líbit dětem na základní škole.

Vtipná, zábavná a poučná knížka „Špatné rady“ rozvine u dětí zájem o čtení a rozdá spoustu dětského smíchu.

• Dětské hříčky, touhy a rozmary jsou podány sarkastickou poetickou formou, od nudných pouček se taková prezentace liší tím, že nevtíravě rozveselí a pomůže dítěti podívat se na situaci zvenčí.

• Kniha se čte velmi rychle a nečekaně končí, chcete pokračovat.

Závěr

Vybrat knihu, kterou chce student číst sám a se zájmem, není snadný úkol, proto je lepší začít s díly slavných autorů, které jsou rušné a zábavné. Postupem času se dítě naučí vybírat literaturu, která je pro něj zajímavá, ale na začátku cesty bude muset mnoho rodičů použít psychologickou techniku, když dospělý začne číst, a dítě v tomto procesu přebírá čtení, protože je zajímavé zjistit, co se stane dál, jak příběh skončí.