Рейтинг на най-добрите поправителни училища в Нижни Новгород през 2022 г

Децата са лъч щастие за своите родители, цветя на живота. Всеки родител иска най-доброто за детето си и няма значение дали детето му не е като всички останали и се различава от връстниците си. В статията ще говорим за най-добрите поправителни училища в град Нижни Новгород.

Видове поправителни училища

Градът е голям и с висока гъстота на населението. Успешно работи много институции, които предоставят образователни услуги, както на безплатна основа, така и принадлежат на общинските и платени институции.Но изобщо няма значение на каква основа се предоставят услуги в поправително училище, целта на образователните институции е една и съща - да подготвят учениците за възрастен и пълноценен живот. По правило в училищата се отделя достатъчно време за часовете по професионално обучение, в много институции има много оборудвани работилници (дърводелски, водопроводни, шивашки и други). Това е голям плюс, тъй като учениците от поправителните училища ще могат да овладеят необходимите умения и да получат специалност.

Ученици в поправителни институции са деца, които имат проблеми със зрението или слуха, опорно-двигателния апарат, страдат от психични разстройства и други здравословни проблеми.

Въз основа на естеството и диагнозата на заболяването на учениците образователните институции се разделят на видове.

• първият тип - подходящ за деца, които имат проблеми със слуха (с увреден слух или глухи);
• вторият тип е училище за глухонеми;
• училища от трети и четвърти тип - за хора с проблеми със зрението (за незрящи или слабовиждащи);
• петият тип - за ученици със значителни говорни дефекти;
• шести тип - за деца с нарушения на опорно-двигателния апарат;
• седми тип - за ученици с умствена изостаналост (ZPR);
• осмият тип - за деца с умствена изостаналост.

Критерии за избор на поправително училище

• местоположението на институцията от къщата. Важно е да не е твърде далеч и родителите могат заедно с детето да обмислят маршрута на неговото следване, който на първо място трябва да бъде безопасен и достъпен за ученика, за да го преодолее сам.
• нивото на подготовка на преподавателския състав в образователна институция.Посетете институцията лично, говорете с учителите, преценете тяхното ниво, анализирайте ситуацията в класната стая, защото детето ще бъде под наблюдението на учителите през целия ден (седмица) и е изключително важно как учителят може да намери подход, дават знания и най-важното разбират детето.
• попитайте с кои колежи или университети институцията има договори и споразумения за обучение на възпитаници на поправително училище след завършване. Често такива институции имат споразумения и децата, ако желаят, могат да получат работни професии.
• Има ли училището психолого-медико-педагогическа комисия? Учениците и техните родители не трябва да изпитват натиск и дискомфорт. Ученето трябва да е забавно за детето, а родителите да имат достъп до необходимата информация.
• обърнете внимание на материално-техническата база на институцията, наличието на специално оборудване, което е необходимо за пълното и цялостно развитие и обучение.
• попитайте какви методи на преподаване в училище, дали учителите използват дидактически игри, тъй като именно игровата форма на обучение предизвиква повишен интерес сред учениците, децата активно участват, интересуват се от материала и го възприемат добре; в допълнение, именно игрите помагат за формиране на внимание, умения и способности, наблюдение, развитие на паметта и речта.
• Друг важен критерий е кетърингът.

Цели на поправителните училища

В допълнение към основната цел на такива образователни институции - подготовката на децата за възрастен и пълноценен живот, обучението ще позволи:

• да научи дете с увреден слух да общува с външния свят, да се научи да разбира и овладява няколко вида реч (устна, писмена, жестомимичен език.);
• ще помогне за възстановяване на изгубените слухови характеристики, организиране на активна речева практика и преподаване на комуникативни умения;
• обучението на ученици със зрителни проблеми в такива училища се извършва с помощта на специален дидактически материал, който ви позволява да научите добре материала;
• за коригиране на говорен дефект, в часовете учениците имат възможност да развият своите речеви умения. Деца, които успешно усвояват материала, успяват да се отърват от говорни дефекти, имат възможност да се преместят в редовно училище със съгласието на родителите си;
• посещението на поправително училище ще позволи до известна степен да възстанови двигателните функции, да ги развие и да коригира дефекти за деца, които имат проблеми с опорно-двигателния апарат; на такива ученици се обръща специално внимание в образователните институции, те преминават през социална и трудова адаптация;
• когато посещават поправителни училища от седми и осми тип, учителите се опитват да коригират умственото развитие на учениците, да развият когнитивна активност и да формират умения за учене. В такива институции се обръща специално внимание на социално-психологическата рехабилитация на детето, като правило има класове със задълбочено ниво на трудово обучение.

Най-добрите поправителни училища в Нижни Новгород

Специално поправително училище-интернат №1

Това учебно заведение е дом за сираци и деца, останали без родителска грижа. Опитни и високопрофесионални учители помагат на децата не само да получат знания, но и да се адаптират, да станат личности и да се реализират в живота. Учебният процес в училището се осъществява в съответствие с федералните закони. Учениците имат възможност да получат основно общо образование и основно общо образование.Формата на обучение е целодневна, децата учат девет години.

В продължение на много години институцията разработва и успешно прилага програма за подготовка на учениците за самостоятелен живот, която ще им позволи да преодолеят проблеми и трудности в бъдеще.

Намира се в:

Русия, Нижни Новгород, ул. Елецкая, 10

За връзка ☎8 (831) 433-73-81

☎ 8 (831) 433-44-02

Електронна поща:

Уебсайт: school1nn.ru

• професионален преподавателски състав;
• в допълнение към основните академични дисциплини, институцията провежда курсове в различни области и кръгове (футбол, баскетбол, плуване, готвене, кръг по приложно изкуство);
• учебната програма е адаптирана за деца с психични разстройства;
• обучението е безплатно;
• организира се кетъринг;
• извънкласни дейности, дейности на открито;
• ученици участват в градски състезания и състезания;
• работят социални педагози и психолози;
• има училище за заместващи родители;
• има слединтернатна програма, подпомагат се завършилите, учителите подпомагат учениците при избора на бъдеща професия, помагат им да се адаптират в обществото, осигуряват необходимата правна, психологическа, емоционална и медицинска подкрепа;
• институцията разполага с шест оборудвани групи за живеене;
• оборудван с компютърен клас;
• има паралелка за провеждане на музикални занимания,
• има кабинети на педагог-психолог, логопед, лекар-дефектолог;
• има библиотека;
• има медицински и перално-битови блокове;
• има фитнес и спортна зала, душове;
• зала за ритъм;
• аудитория;
• стая за психологическо разтоварване;
• в учебното заведение се организират научни и методически програми за въвеждане на нови образователни програми;
• провеждане на задължителни групови и индивидуални поправителни занятия с общоразвиваща и предметна насоченост.

• не.

Областно специално възпитателно училище-интернат за незрящи и слабовиждащи деца

Това учебно заведение принадлежи към държавна институция, формата на собственост е държавна. Училището е на над 100 години. Едновременно тук могат да се обучават 160 деца с различна степен на зрителни проблеми. В училището е подбран опитен и високо професионален екип, благодарение на който децата лесно преминават през периода на адаптация, осъществява се тяхната рехабилитация и интеграция в обществото. Разработени са специални програми и методи за работа с такива ученици, организирани са специални уроци и програми за обучение. Целите и задачите на образователната институция са да оказва подкрепа на деца с проблеми със зрението, да предоставя консултантска и методическа помощ при разработването и прилагането на програми за обучение, да провежда цялостни мерки за индивидуално ориентирана психологическа, педагогическа и социална помощ на деца и юноши, както и консултации за специалисти от корекционния профил на образователните институции, изпълнението на основни и допълнителни програми за обучение и възпитание на деца и юноши.

Намира се в:

Русия, Нижни Новгород, ул. Годишнина, 5

За контакт ☎ +7 831-41-20-977

☎+7 831-41-21-980

☎+7 831-41-21-974

Уебсайт: http://cdo-nnov.ucoz.ru

електронна поща:

• професионален преподавателски състав;
• опитно лидерство;
• провеждат се занятия по пространствено и социално ориентиране;
• работят логопеди и психолози;
• редовни упражнения в тренировъчната терапия;
• обучение по хореография, ритъм и основи на компютърна грамотност;
• извършване на дейности за опазване и развитие на зрението;
• провеждане на занимания за развитие на допир и фини двигателни умения, мимики и пантомима с ученици;
• институцията разполага със стадион и две спортни площадки;
• сградата е оборудвана с веранди за разходка и място за игри;
• оборудван с 27 спални;
• има спортни и физкултурни зали, актова зала и училищен театър;
• библиотека и читалня с необходимото оборудване;
• оборудван логопедичен кабинет;
• компютърни класове;
• има локална мрежа с достъп до интернет;
• кабинет за провеждане на уроци по трудово обучение;
• има местен исторически музей „Нашият край”;
• стая за уроци по музика;
• има зала за корекционно обучение за начален етап;
• оборудван с медицински блок с биофийдбек стая, която включва офталмологичен кабинет, лечебна зала, изолатор;
• функционира регионален център за дистанционно обучение на деца;
• училището разполага с център за обучение на масажисти;
• организира се кетъринг, има столова;
• разработено е специално меню в зависимост от възрастта на учениците;
• училището разполага с два автобуса за превоз на деца;
• има спортни клубове (футбол, баскетбол, лека атлетика);
• има блок от задълбочено професионално обучение по курса на терапевтичния масаж.

• не.

Специално поправително училище-интернат № 8

Учебното заведение е предназначено за деца – сираци и останали без родителска грижа, с увреждания. Учениците имат възможност да получат основно общо образование, формата на обучение е дневна, продължителността на обучение е девет години. За учениците от 10 и 11 клас се провеждат часове по трудово обучение в разширено ниво. В училището се обучават 68 ученика.

Намира се в:

Русия, Нижни Новгород, ул. Голубева, 8

За контакт ☎(831)251-87-13

Електронна поща:

Група Vkontakte: https://vk.com/club148086822

Работно време: от 8.30-17.00 часа

• приятелски настроен и професионален екип;
• обучението се предоставя безплатно;
• непрекъснато работят социални педагози и психолози;
• достатъчно време се отделя на часовете по трудово обучение, така че учениците да имат възможност да овладеят бъдещата си специалност;
• занятията се провеждат в училището на заместващите родители; учителите съветват потенциалните родители, разказват подробно за периода на адаптация на детето в приемно семейство, оказват подкрепа и дават необходимите съвети.
• има столова за 112 места;
• разработено е ежедневно циклично меню;
• институцията предоставя квалифицирана медицинска помощ, има лекарски кабинет, ваксинационни и стоматологични кабинети;
• организиране и провеждане на състезания, спортни състезания и полеви събития;
• училището е оборудвано с учебни и общежития;
• оборудвани кабинети за уроци по музика, ритъм и хореография;
• на територията на учебното заведение има работилници (шивашки, дърводелски, цветарски, гипсово-бояджийски);
• има библиотека и фитнес зала;
• учениците на училището участват в градски, областни и регионални състезания и спортни прояви;
• в училище работят кръгове и различни секции.

• не.

Интернат No65

Образователната институция работи в Нижни Новгород от 1997 г., тук могат да учат деца с проблеми със слуха. Броят на учениците в класовете е малък, като правило, от шест до девет души, което позволява на учителите да обърнат внимание на всеки от тях. Децата в интерната могат да останат пет дни през седмицата. През първите пет години учениците се обучават по специални коригиращи програми, а от шести клас преминават през общообразователната програма на редовно училище. През последните шест години на работа училището премина към пълно средно образование.

Корекционната работа в образователна институция се извършва в съответствие с изискванията и стандартите, установени от училищата от този тип. Педагогическият екип осигурява диференциран подход в учебния процес на учениците, като се вземат предвид особеностите на тяхното заболяване. Тук се обучават 116 студенти. При приемане учениците се събеседват, определят се нивото, уменията и способностите им, след което се изготвя план за развитието им, а в края на учебната година се проверява нивото на придобитите знания. Учителите-дефектолози имат достатъчен опит в работата с такива деца, редовно провеждат открити уроци, речни празници и състезания по четене.

Намира се в:

Русия, Нижни Новгород, пр. Гагарина, 10

За връзка ☎(831) 433-66-47

☎8 (831) 433-62-91

Факс: (831) 433-62-91

електронна поща:

• обучението се предоставя безплатно, не се предоставят допълнителни платени услуги;
• учебни програми, адаптирани за ученици със слухови проблеми и интелектуални затруднения;
• учителите извършват адаптационни дейности, помагат на учениците да преодолеят този период;
• провеждат се допълнителни занятия в различни области (художествено-естетическа, морално-патриотична, техническа, екологична и биологична, физическа култура и спорт, социално-битова и корекционно-развиваща);
• занятията се провеждат с учители – дефектолози индивидуално с всеки ученик. Такива уроци ви позволяват да развиете речта, слуха и произношението;
• оборудван компютърен клас, класове, в които ви позволяват да възприемате по-добре информация, да подобрявате грамотността и да прекарвате когнитивно време след учебните часове;
• учениците са снабдени с цифрови слухови апарати;
• децата с кохлеарни импланти могат да учат в учебно заведение;
• учителите непрекъснато работят, за да гарантират, че децата могат лесно да се адаптират в обществото, да имат доверие в обществото, да развият чувство за равенство със чуващите хора;
• институцията се грижи за бъдещата заетост на своите възпитаници;
• организира петкратно безплатно хранене на учениците;
• осигурява се квалифицирана медицинска помощ;
• студентите ежегодно преминават цялостен медицински преглед на специалисти (УНГ лекар, офталмолог, хирург, невропатолог, ендокринолог, ортопед, психиатър и зъболекар.);
• в допълнение към училищните кръгове, учениците могат да посещават плувния басейн на Meshchersky FOC, OCRTDIY, класове в неделното училище в църквата "Св. Сергий Радонежски", както и кръжоци и секции по местоживеене;

• не.

Специално поправително общообразователно училище-интернат № 39

Образователната институция работи в Нижни Новгород от 1913 г.Учениците са разделени на две групи - деца с лека степен на умствена изостаналост и със сложна структура на дефекта (аутизъм, синдром на Даун, тежка детска церебрална парализа).

Намира се в:

Русия, Нижни Новгород, ул. Илинская, 22

За връзка ☎(831) 433-20-68

Факс: (831) 433-78-89

Електронна поща:

Уебсайт: http://www.fh39nnov.edusite.ru

• обучението се провежда в групи;
• броят на децата е малък;
• провеждат се занятия по жестомимична реч, изучаване на пиктограми;
• децата, които не могат да пишат, се обучават на компютър;
• учениците изучават задълбочено трудово обучение (уроци по шиене, плетене, машинно плетиво (бродиране), дърводелство, обущарство);
• децата, страдащи от тежки форми на заболяването, могат да се обучават у дома;
• преподавателският състав постоянно провежда разговори с родителите, помага им да преодолеят отношението си към болестта на детето, помага им да възприемат децата такива, каквито са;
• обучението в училището е безплатно.

• не.

Заключение

Разбира се, поправителните общообразователни институции са необходими в обществото, децата имат право на пълноценен и интересен живот и именно такива институции ще им помогнат да се реализират, да получат специалност и благодарение на добре координираната и професионална работа на преподавателският състав на институцията лесно и бързо се адаптира към обществото. В края на институциите от този тип учениците могат да получат специалност, да получат стабилен доход и да бъдат полезни.