Рейтинг на най-добрите поправителни училища в Екатеринбург през 2022 г

За всеки родител на „специално“ дете е трудно да разбере, че бебето му не е като всички останали. Някои от тях изпадат в депресия, други се ядосват, други са срамежливи, но почти всички родители на такива бебета се опитват да го скрият от другите по всякакъв възможен начин. В крайна сметка „не като всички останали“, смятат родителите, ще остане стигма за цял живот. За щастие това не винаги е така. Държавната образователна система осигурява училища за деца със специални потребности, в които те не само получават образование, но и се учат да живеят в обществото като съвсем обикновени деца. По-долу ще говорим за най-добрите поправителни училища в Екатеринбург.

Видове поправителни училища

За да започнете разговор за поправителните училища в Екатеринбург, първо трябва да разберете кои учебни заведения имат право да се наричат ​​така.И така, поправителното училище е образователна институция, която осигурява на децата със здравословни проблеми образование, възпитание и подходящо лечение. Освен това те допринасят за тяхната социална адаптация и интеграция в обществото. Те предвиждат използването на специална педагогика, чиито методи се разработват в съответствие с възможностите и потребностите на обучаемите.

Трябва да се отбележи, че в повечето обикновени образователни институции са отворени интегрирани и коригиращи класове, които могат да посещават и деца със специални нужди. Къде точно да учат за такива ученици, само техните родители решават: в редовна или поправителна образователна институция. При този избор, на първо място, трябва да се вземе предвид психологическият комфорт на ученика.

В момента има 8 вида поправителни училища. За щастие те вече не са кръстени на дефекта, с който са обучени там, т.е. "за слепи" или "за глухи". Такива говорещи имена бяха заменени с цифрово обозначение:

Тип I - за глухи.

Особеността на обучението е фокусът върху развитието на речта: устна и писмена. В учебния процес се използва звукоусилвателна апаратура, която помага да се използват остатъците от слуха за обучение. Децата се учат да разбират речта на другите на слухово-визуална основа (четене по устните). Обучението се провежда на езика на знаците. Броят на учениците в класа е до 6 души, което дава възможност да се отдели достатъчно време на всяко дете.

Тип II - за хора с увреден слух.

В институции от този тип учат деца с частична загуба на слуха и недоразвитие на речта, както и тези, които са станали глухи в предучилищна или училищна възраст, които са запазили способността си да говорят.Образователният процес е насочен към развитието на речта, корекция на произношението. Броят на учениците в класа варира от 8 до 10 души в зависимост от степента на недоразвитие на речта.

Тип III - за незрящи.

Тип IV - за деца с остатъчно зрение и късно ослепели.

Тези два типа често се комбинират в една институция. Освен незрящи, слабовиждащи и ослепели, приемат ученици с кривогледство. Броят на учениците в класа е до 12 човека.

V тип - с говорни патологии.

Институциите от този тип могат да имат няколко отдела, в зависимост от тежестта на говорните нарушения. Учениците имат възможност да се преместят в редовни училища, ако комисията прецени, че говорното нарушение е коригирано. Интензивната помощ на логопеди и учители е насочена към възстановяване на нормалната реч на учениците.

Тип VI - с нарушения на опорно-двигателния апарат.

Тук учат деца с различни заболявания на опорно-двигателния апарат: церебрална парализа, двигателни нарушения от различен произход, парализа и др. Образователният процес е насочен към развитие на познавателния интерес на детето, общото му развитие, речеви умения и др. Факт е, че това вид разстройство често може да бъде придружено от забавяне на развитието като цяло. Разбира се, класовете, насочени към двигателна активност, са задължителни. В класа има не повече от 10 човека.

Тип VII - с умствена изостаналост (ZPR).

Особеността на този тип е, че образователният процес включва само 2 етапа: начално и основно общо образование, за разлика от посочените по-горе, които осигуряват и трети етап - пълно общо образование.Учениците от институции от тип VII могат успешно да се прехвърлят в редовни училища, след като попълнят съществуващите пропуски в знанията и когато отклоненията се коригират. Размерът на класа е ограничен до 12 души.

Учениците, завършили училища от I-VII тип, получават държавно признати сертификати и имат право да продължат образованието си в средни и висши учебни заведения.

Тип VIII - за деца с умствена изостаналост.

Тези образователни институции имат ясна разлика от изброените по-горе. В тях учениците не получават средно общо образование. Те са включени в специална образователна програма за деца с интелектуални затруднения. На първо място, образователният процес е насочен към социална адаптация. Много време се отделя на тяхното професионално обучение при наличие на необходимата материално-техническа база в учебното заведение. По отношение на придобиването на знания децата се учат да четат, смятат и пишат. След завършване студентите получават подходящ сертификат. Ако училището има паралелка по професионално обучение и издържи изпита, ученикът получава документ с присвояване на квалификационна категория. Размерът на класа е от 5-6 до 12 човека.

Всички "специални" деца имат ли нужда от специално училище

Важно е родителите на „специални“ деца да помнят, че тяхното бебе се нуждае от тяхната любов и внимание повече от всяко друго. Децата със специални нужди често се чувстват изолирани от другите деца. Ето защо е толкова важно родителите да проявяват грижа и внимание към децата си, а не като другите, възможно най-често. Имат нужда да се чувстват необходими и обичани.

Въпросът за обучението в специално училище е много труден и болезнен за повечето родители. Мнозина се спират от мисълта какво ще кажат съседи, колеги и т.н.Наистина, във връзка с невежеството, поправителните училища ни изглеждат като институции от затворен тип, в които се случват непознати неща. Това категорично не е вярно. Те създават, като вземат предвид характеристиките на всяко дете, всички условия, които позволяват на учениците да се развиват, учат и намират своето място в живота, независимо от особеностите на здравето.

Всеки родител трябва да прецени плюсовете и минусите, когато избира да остави детето си в обикновено училище или да посещава специално. При това трябва да се вземат предвид много фактори. Най-важните от тях са академичното представяне, взаимоотношенията със съучениците, психологическото състояние и т.н. Наистина често децата, на които според резултатите от психологическата, медицинската и педагогическата комисия е предложено обучение в поправително училище, учат доста успешно в редовни училища, имат отличен контакт с връстници и не изпитват психически дискомфорт. Важно е да запомните, че заключението на PMPK има само консултативен характер.

В случаите, когато необходимостта от обучение в специална образователна институция е очевидна, е важно родителите да не падат духом. Те трябва да разберат, че в специално училище са създадени всички необходими условия за тяхното дете:

• малък клас (до 12 деца):

На всеки се дава достатъчно време за усвояване на знанията и придобиване на необходимите умения.

• подходящо образование на учителите:

Логично е, че учител от обикновено училище без специална подготовка няма да може да се занимава пълноценно с деца със специални нужди. Следователно в поправителните образователни институции всички учители имат специално образование или са преминали подходяща преквалификация.

• специално разработени програми за обучение:

Учениците се обучават по програми, които отчитат техните способности и способности.Освен това се набляга на професионалното обучение, което улеснява завършващите с професия „да си стъпят на краката” в зряла възраст.

• липсата на стигмата "не като всички останали".

Децата, заобиколени от други, същите "специални" се подлагат на социална адаптация по-добре. Не им се присмиват, никой не обръща внимание на чертите им. Благодарение на психологически комфортната среда, те не се оттеглят в себе си, те се стремят към учене и развитие.

Преди да изпратят детето си в специално училище, родителите трябва да го посетят. В крайна сметка никакви прегледи не могат напълно да предадат атмосферата на институцията. Само чрез лично общуване с учителите може да се разбере как се отнасят към учениците си. Посещението в училището ще ви позволи да оцените материално-техническото оборудване на класовете, реда и дисциплината, съгласуваността на работата на преподавателския състав.

Поправителни училища в Екатеринбург

В Екатеринбург 12 специални поправителни училища-интернати (SO SHI) в момента предоставят образователни услуги. За съжаление, не всяка институция има официален уебсайт, където можете да се запознаете с нейната работа. Предлагаме ви цялата информация за тези институции, която успяхме да съберем.

№ 89 (11)

Адрес: ул. Даниловски, 2г

Тел.: ☎ +7 343 352-22-19

Уебсайт: http://internat11.lbihost.ru

Работно време: Пон-Пет: 09:00-18:00; събота, неделя - почивен ден.

Училището е от I тип. Освен глухи и увредени се обучават и деца с тежки говорни увреждания, както и глухи и увредени с умствена изостаналост. Разработени са подходящи адаптирани програми за всички групи ученици.

В една образователна институция се реализират всички нива на образование: основно, основно и средно.

Реализират се допълнителни програми: Ателие по изобразително изкуство, Глинени играчки, Хореография, Тенис.

• учебните занятия започват в 09:00 ч.;
• силен преподавателски състав;
• приемат се деца с говорни нарушения.

• неудобно местоположение.

№ 139 (Ехо център)

Адрес: ул. Белински, 163

Тел.: ☎ +7 343 257-37-68

Уебсайт: http://centrecho.rf/

Работно време: Пон-Пет: 08:00-17:00; събота, неделя - почивен ден.

Учебното заведение е от I тип. Реализира и трите етапа, в края на които се издава свидетелство за средно общо образование.

• в учебния процес се използват различни технически, компютърни, телекомуникационни средства;
• децата учат компютърна графика, което им позволява да намерят работа в тази област в бъдеще;
• голям избор от допълнителни програми.

• не е намерено.

№ 126 (13)

Адрес: ул. Републиканска, 1

Тел.: ☎ +7 343 330-87-00

Уебсайт: http://internat126.ru

Работно време: Пон-Пет: 08:00-17:00; събота, неделя - почивен ден.

Най-близки спирки: Парк на победата (570 м), ул. метростанция Уралмаш (3,4 км).

Институцията е от тип II и осигурява основно и общо образование за хора с увреден слух и късно оглушаване.

Освен основните предмети, учениците имат възможност да усвояват допълнителни програми по изобразително изкуство, моделиране, спорт, художествени занаяти, театър и музика.

• учителите и възпитателите се отнасят с разбиране към учениците;
• широка гама от допълнителни образователни програми.

• намира се далеч от спирки на градски транспорт.

№56 (№6)

Адрес: ул. Дарвин, 4

Тел.: ☎ +7 343 263-48-61

Уебсайт: www.boarding school6.rf

Работно време: Пон-Пет: 08:00-17:00; събота, неделя - почивен ден.

Най-близки спирки: метро - Ботаническа (около 3 км), автобус - ул. Дарвин.

Училището е от V тип - за деца с тежки говорни нарушения. За обучение се приемат лица с ОХП I, II, III ниво.

Учебното заведение реализира начална степен на обучение. Срокът на обучение е 4-5 години. Към основните предмети се добавят корекционни курсове „Логоритмика“, „Развитие на речта“, „Произношение“ и др.

Допълнителни програми, насочени към творческото и физическо развитие на учениците: "Весела палитра", "Мека играчка и сувенир", "Физическа терапия".

• учителите правят всичко възможно, за да помогнат на учениците с говорни нарушения да влязат в редовно училище в бъдеще;
• забележим положителен резултат се наблюдава при почти всички.

• сградата на училището е за ремонт;
• неудобно паркиране.

№ 17

Адрес: ул. Краснокамская, 36

Тел.: ☎ +7 343 234-34-53, 234-34-62

Работно време: Пон-Пет: 09:00-17:00; събота, неделя - почивен ден.

Училището е от VI тип - за деца с увреждания на опорно-двигателния апарат. В тази институция е възможно да се получи пълно общо образование.

• в близост се намира "Детски център", в който децата посещават лечебна физкултура;
• класовете са оборудвани с необходимата техника за обучение на деца с детска церебрална парализа;
• приемат ученици с аутизъм.

• неудобно местоположение.

№ 73

Адрес: ул. Татищева, 78

Тел.: ☎ +7 343 246-48-35

Работно време: Пон-Пет: 08:30-17:00; Събота: 08:30-14:00, Неделя - почивен ден.

Адрес: ул. Готвалд, 19а

Тел.: ☎ +7 343 245-97-05

Работно време: Пон-Пет: 08:30-17:00; Събота: 08:30-14:00, Неделя - почивен ден.

Училището има 2 филиала: по улиците Татишчев и Готвалд. При Татишчев училището принадлежи към тип VII, при Готвалд - към тип VIII.

• силни специалисти: след обучение при тях дори деца със сложни диагнози се подобряват.

• не е намерено.

№ 18

Адрес: ул. Въстание, 34

Тел.: ☎ +7 343 325-58-50

Уебсайт: http://ekb-school18.ucoz.ru

Работно време: Пон-Пет: 08:00-17:00; събота, неделя - почивен ден.

Най-близки спирки: метро - пр-кт Космонавтов, автобус - ул. Стахановская.

Това учебно заведение принадлежи към VII тип - за деца с умствена изостаналост.

Осигурява основно и основно общо образование (1-9 клас). Всеки блок е с продължителност 5 години, т.е. в основно образование се дублира 1 клас. Беше организирана петдневна учебна седмица. Възможност за 24 часов престой. Реализират се допълнителни образователни програми: „Малки чудеса” – кръжок по приложни изкуства, „Минифутбол”, „Естрадни танци”, „Творческа работилница”, „Музика и пеене”.

Училището разполага с 52 занимални, кабинет по изобразително изкуство, компютърен клас. Отделно обособени кабинети на психолози, логопеди, медицински кабинет. За професионално ориентиране са предвидени дърводелска и шивашка работилници, стая за готвене. Оборудвана спортна зала. Има столова за 200 места, спални помещения.

• добро материално-техническо оборудване на училището;
• силни учители - дори сложните предмети са представени по достъпен и разбираем начин;
• намира се в близост до автобусни спирки.

• не е намерено.

№ 172

Адрес: пр. Седов 54

Тел.: ☎ +7 343 366-49-24

Уебсайт: http://school2-ekb.ru

Работно време: Пон-Пет: 08:00-18:00; събота, неделя - почивен ден.

Учебно заведение от VIII тип за ученици с умствена изостаналост. Освен необходимите знания по четене, писане и математика, учениците придобиват умения по трудови дисциплини: шиене, дърводелство и ВиК.

• учителите вземат предвид характеристиките на характера и нивото на развитие на интелекта на всяко дете;
• уютна среда.

• не е намерено.

№ 123 (3)

Адрес: учебни корпуси - ул. С. Ковалевской, 10 и ул. Красина, 37 г.; дом за деца с умствена изостаналост - ул. Ляпустина, 4

Тел.: ☎ +7 343 374-35-03

Уебсайт: http://123school.ru

Работно време: Пон-Пет: 08:00-17:00; събота, неделя - почивен ден

Заведението е от VIII тип и осъществява основно и общообразователно обучение на деца с умствена изостаналост. Освен основните предмети, учениците имат достъп до допълнително обучение в следните направления: физическа култура и спорт, художествено-естетическо, социално-педагогическо.

• приемат деца с аутизъм.

• малка училищна сграда.

№ 118 (7)

Адрес: ул. Щорса, 107

Тел.: ☎ +7 343 269-18-00

Уебсайт: https://skosh7.uralschool.ru

Работно време: Пон-Пет: 08:00-18:00; събота, неделя - почивен ден.

Учебно заведение от VIII тип. Училището осигурява основно и основно общо образование за деца с лека, умерена и тежка умствена изостаналост. Оборудван е с учебни работилници, в които учениците усвояват основите на професиите: дърводелец, шивач, бояджия и мазач.

За всички ученици се организират две топли хранения на ден.

• голямо внимание се обръща на спорта и физическото развитие на децата;
• голям брой кръгове и допълнителни класове, които допринасят за творческото и художествено и естетическо развитие на учениците.

• стара сграда за ремонт.

№ 111

Адрес: ул. Бакинските комисари, 50а

Тел.: ☎ +7 343 325-26-59

Работно време: Пон-Пет: 08:30-17:00; Събота: 08:30-15:00, Неделя - почивен ден.

Училището е от VIII тип - за деца с умствена изостаналост.

• възможно е обучението у дома;
• за обучение се приемат деца с различни комбинации от дефекти (интелектуално недоразвитие с говорни нарушения, с нарушения на опорно-двигателния апарат или зрение).
• добро материално-техническо оборудване на училището.

• не е намерено.

Обобщете. В Екатеринбург има 12 специални училища. От тях I вид - № 89 и 139 (1), II тип - № 126 (13), V тип - № 56, VI тип - № 17, VII тип - № 18 и 73 (на Татищев ), VIII тип - № 172, 123 (3), 118, 111, 73 (на Готвалд). Както виждате, в града няма учебни заведения от III и IV тип – за незрящи и деца с остатъчно зрение. Едното училище е за деца с говорни нарушения и проблеми на опорно-двигателния апарат. Повечето институции (5) са за деца с интелектуално изоставане.